八年級(jí)政治下冊(cè)第八單元我們的社會(huì)責(zé)任8.1《社會(huì)合作與公平》活動(dòng)探究型聽課評(píng)課記錄（粵教版）

八年級(jí)下冊(cè)第八單元我們的社會(huì)責(zé)任8.1《社會(huì)合作與公平》活動(dòng)探究型聽課評(píng)課記錄（粵教版）一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：八年級(jí)下冊(cè)第八單元我們的社會(huì)責(zé)任8.1《社會(huì)合作與公平》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過(guò)程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，張老師通過(guò)播放一段關(guān)于社會(huì)合作與公平的新聞視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引起了學(xué)生的思考。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授社會(huì)合作與公平的基本概念后，學(xué)生分組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和例子，增強(qiáng)了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考題和作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回答學(xué)生的問題，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，樂于與老師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極與小組成員進(jìn)行討論和交流。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生能夠在有序的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解社會(huì)合作與公平的基本概念，認(rèn)識(shí)其在日常生活中的重要性，以及培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和公平觀念。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)課堂內(nèi)容有較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)社會(huì)合作與公平的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能夠舉例說(shuō)明其在不同場(chǎng)景中的應(yīng)用。同時(shí)，學(xué)生對(duì)合作技巧和公平處理問題的方法也有一定的掌握程度，能夠在討論和小組活動(dòng)中展現(xiàn)出相應(yīng)的技能。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過(guò)學(xué)習(xí)社會(huì)合作與公平的重要性，學(xué)生對(duì)合作意識(shí)有了更深刻的理解，能夠更加尊重他人、善于傾聽和與他人合作。同時(shí)，他們對(duì)公平有了更全面的認(rèn)識(shí)，能夠從不同角度思考和處理問題，培養(yǎng)了解決問題的能力和責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師以清晰的教學(xué)目標(biāo)和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解社會(huì)合作與公平的概念，并通過(guò)討論和小組活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。課堂上師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)都取得了較好的成果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過(guò)程中，張老師可以更加鼓勵(lì)學(xué)生的主動(dòng)思考和表達(dá)，給予他們更多的機(jī)會(huì)來(lái)展示自己的觀點(diǎn)。其次，在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)時(shí)間控制，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能夠順利進(jìn)行。此外，可以適當(dāng)增加一些實(shí)際案例的分析，讓學(xué)生更加深入地理解社會(huì)合作與公平的重要性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^(guò)定期的教