人民版道德與法治九年級上冊7.1《神奇的生命世界 我們的依靠》聽課評課記錄

人民版道德與法治九年級上冊7.1《神奇的生命世界我們的依靠》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：7.1《神奇的生命世界我們的依靠》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源，有助于學(xué)生對生命世界的理解。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過播放一段關(guān)于生命的短片導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生對生命的思考，導(dǎo)入效果良好。

展開階段，張老師采用了講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解生命的重要性。在講授過程中，張老師語言生動形象，舉例貼近生活，使學(xué)生容易理解和接受。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，表達自己的觀點，課堂氛圍活躍。

結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時回答學(xué)生的問題，并給予積極的反饋。學(xué)生在課堂上的參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動與老師和同學(xué)進行互動。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講，主動參與討論和思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生命的神奇和重要性，培養(yǎng)學(xué)生對生命的尊重和保護意識。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對生命的理解和認(rèn)識有了明顯的提升。

2.知識掌握

學(xué)生對課堂所涉及的知識點有較好的理解和記憶。他們能夠明確生命的重要性，理解生命的價值和意義，并能夠表達對生命的看法和態(tài)度。同時，學(xué)生也掌握了保護生命的基本知識和技能，能夠主動關(guān)注和保護自己的生命和他人的生命。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)有效地促進了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生對生命充滿了敬畏和尊重，他們認(rèn)識到生命的脆弱和寶貴，更加珍惜和保護生命。同時，學(xué)生也培養(yǎng)了合作和交流的能力，他們能夠在課堂上積極互動，共同學(xué)習(xí)和成長。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張老師對教學(xué)內(nèi)容掌握透徹，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考。課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高，對生命的理解和認(rèn)識有了顯著提升。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在講授過程中可以更多地舉例說明，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識點。其次，課堂討論環(huán)節(jié)可以更加引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。此外，張老師可以加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的不同需求，提高教學(xué)的個性化和針對性。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學(xué)情況，建議后續(xù)進行聽課跟進。通過持續(xù)的觀察和評價，可以及時了解教學(xué)效果的改進