人教 八年級 道德與法治 下冊 第二單元《第二單元小結(jié)》課件

知識構(gòu)建難點(diǎn)突破真題鏈接難點(diǎn)1

物質(zhì)幫助權(quán)

我國憲法規(guī)定，公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。這是公民依法享有的物質(zhì)幫助權(quán)。例題

民政部印發(fā)的《最低生活保障審核確認(rèn)辦法》明確，低保邊緣家庭中的重病、重殘人員可以單獨(dú)提出低保申請。這說明我國公民享有(

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BA.人格尊嚴(yán)權(quán)

B.物質(zhì)幫助權(quán)

C.財(cái)產(chǎn)權(quán)

D.生命健康權(quán)[解析]

本題考查物質(zhì)幫助權(quán)。題干描述了我國公民享有物質(zhì)幫助權(quán)，故B選項(xiàng)符合題意，A、C、D選項(xiàng)均與題意不符，可排除。難點(diǎn)2

依法行使權(quán)利

任何權(quán)利都是有范圍的。公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利。我國憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。例題

小強(qiáng)在電影院觀看電影時(shí)非常興奮，手舞足蹈，大聲叫好，引起周圍觀眾的不滿。當(dāng)周圍觀眾制止他時(shí)，他卻說：“這是我的權(quán)利和自由，我想怎樣就怎樣。”以下選項(xiàng)中能反駁其觀點(diǎn)的是(

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D①社會規(guī)則對自由沒有任何約束和保障作用

②公民在行使自由和權(quán)利時(shí)，不得損害他人和集體的利益

③公民要在道德等規(guī)則的范圍內(nèi)行使自由和權(quán)利

④公民在行使自由和權(quán)利時(shí)，必須得到他人的許可A.①②

B.①④

C.②④

D.②③[解析]

本題考查正確行使權(quán)利。解答選擇題時(shí)首先要審清題意，明確設(shè)問指向，本題的設(shè)問指向是“能反駁其觀點(diǎn)”，②③選項(xiàng)都能反駁題干觀點(diǎn)。①④選項(xiàng)說法均錯(cuò)誤，社會規(guī)則對自由起著約束和保障作用,公民在行使自由和權(quán)利時(shí)，必須在法律許可的范圍內(nèi)，而不是得到他人的許可。難點(diǎn)3

權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一

（1）公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進(jìn)。權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行促進(jìn)權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。

（2）公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者。

（3）公民的某些權(quán)利同時(shí)也是義務(wù)。例如，勞動和受教育既是公民的基本權(quán)利，也是公民的基本義務(wù)。一、單項(xiàng)選擇題（每小題只有一個(gè)最符合題意的選項(xiàng)，將所選選項(xiàng)的字母填在對應(yīng)的括號中）1.（2023·黑龍江牡丹江）井然有序的社會生活離不開社會規(guī)則的維系。下列行為屬于遵守社會規(guī)則的是(

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AA.在火車站排隊(duì)進(jìn)行安檢

B.高鐵上霸占他人座位C.校門口隨意停放共享單車

D.在旅游景區(qū)亂刻亂畫2.（2023·吉林）暑期將至，很多同學(xué)想外出旅游，感受祖國的大好河山。老師要求同學(xué)們遵守不同旅游景區(qū)的規(guī)則，這是因?yàn)?

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BA.遵守規(guī)則旨在限制人們自由

B.社會規(guī)則保障社會秩序的實(shí)現(xiàn)C.遵守規(guī)則是人們行為的底線

D.社會秩序明確社會規(guī)則的內(nèi)容3.（2023·黑龍江齊齊哈爾）2023年4月26日，中華人民共和國第十四屆全國人民代表大會修訂通過了《中華人民共和國反間諜法》。這體現(xiàn)了(

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CA.公民在法律面前一律平等B.法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的C.法律是由國家制定或認(rèn)可的D.法律對全體社會成員具有普遍約束力4.（2024·四川南充）對下列“微行為”的評價(jià)，你贊同的是(

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CA.①②B.①③C.②④D.③④微行為

微評價(jià)八年級學(xué)生小王拒絕了父親讓其輟學(xué)打工的要求①小王維護(hù)了自己的人身自由權(quán)小張大學(xué)畢業(yè)后應(yīng)征入伍，到邊疆保衛(wèi)祖國②小張履行了依法服兵役的義務(wù)市民小趙按號有序就醫(yī)，自覺遵守公共秩序③小趙履行了依法納稅的義務(wù)市民小李發(fā)現(xiàn)疑似間諜行為，立即向國安機(jī)關(guān)舉報(bào)④小李履行了維護(hù)國家安全的義務(wù)5.（2024·福建改編）2023年10月24日，十四屆全國人大常委會第六次會議表決通過的《中華人民共和國愛國主義教育法》，將愛國主義教育寫入法律，形成制度。這能夠(

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DA.充分發(fā)揮道德對法治文化的規(guī)范作用B.實(shí)現(xiàn)全面從嚴(yán)治黨，推進(jìn)中國式現(xiàn)代化C.建成完備法治體系，助力法治中國建設(shè)D.以法治的方式助推新時(shí)代愛國主義教育6.（2024·長沙）小穎和媽媽到百貨商店購物，在試背書包時(shí)，不小心將車鑰匙落在書包里。她們返回商店尋找，撿到鑰匙的店員要求買一杯飲料“請客”。對此分析正確的有(

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C①小穎支付報(bào)酬感謝店員是履行法定義務(wù)②店員索要報(bào)酬與拾金不昧傳統(tǒng)美德相悖③店員歸還失物后索要少量報(bào)酬無可厚非④小穎可以拒絕請客并要求店員歸還鑰匙A.①②B.①③C.②④D.③④二、綜合題（緊扣題意，條理清楚）7.（2024·內(nèi)蒙古包頭）閱讀材料，完成下列要求。勞動創(chuàng)造幸福，奮斗鑄就偉業(yè)。習(xí)近平總書記指出:“要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實(shí)勞動、創(chuàng)造性勞動?！苯Y(jié)合材料，運(yùn)用權(quán)利義務(wù)的知識，闡述在學(xué)生中開展勞動教育的積極意義。[答案]

①從權(quán)利的角度來看:勞動是公民的一項(xiàng)基本權(quán)利。通過開展勞動教育，學(xué)生能夠更好地理解和行使這一權(quán)利。勞動不僅能夠創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富，滿足自身和社會的需求，還有助于學(xué)生在勞動中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和潛能，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。②從義務(wù)的角度來看:勞動也是公民的一項(xiàng)基本義務(wù)。開展勞動教育能夠培養(yǎng)學(xué)生對勞動義務(wù)的正確認(rèn)知和自覺履行。讓學(xué)生明白勞動對于個(gè)人成長、社會發(fā)展的