2025年國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師資格等級(jí)考試

國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師資格等級(jí)測(cè)試基礎(chǔ)綜合模擬題3滿分：100分

時(shí)間：120分鐘題號(hào)第一部分第二部分第三部分總分核分人得分

第一部分中外文化<共30分）一、填空題<共10分）闡明：第1-20題是填空題,每題有一空。每空0.5分,共10分。請(qǐng)仔細(xì)閱題,并在劃線處填入恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?、上海豫園被稱為“東南名園之冠”。2、茶又稱茗，來(lái)源于四川，最初是被當(dāng)作藥材。3、《靈憲》是東漢科學(xué)家張衡根據(jù)數(shù)年的實(shí)踐和理論研究寫成的一部天文學(xué)巨著，也是世界天文史上的不朽名作。4、中醫(yī)理論重要受到中國(guó)古代哲學(xué)陰陽(yáng)五行學(xué)說(shuō)與天人合一觀念的深刻影響。5、《黃帝內(nèi)經(jīng)》是中醫(yī)學(xué)最古老、最完整的典籍，奠定了中醫(yī)學(xué)的理論基礎(chǔ)。6、曹魏時(shí)期的選官制度被稱作九品中正制。7、明清時(shí)期的三級(jí)測(cè)試是鄉(xiāng)試、會(huì)試和殿試。第1頁(yè)<共12頁(yè)）8、“五岳”中的“中岳”是嵩山。9、張騫被稱為“絲綢之路的開辟者”。10、《馬可波羅游記》是第一部向西方人簡(jiǎn)介中國(guó)的著作。11、17—18世紀(jì)，歐洲在借鑒中國(guó)文化的基礎(chǔ)上形成了洛可可藝術(shù)，與清代繁瑣的藝術(shù)特性相近。12、中國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集是《詩(shī)經(jīng)》。13、西方文明的源頭是.希臘。14、古代希臘最著名的兩個(gè)城邦是雅典和斯巴達(dá)。15、漢語(yǔ)在世界26種語(yǔ)系中，屬于＿漢藏＿語(yǔ)系。16、文藝復(fù)興時(shí)期，意大利佛羅倫薩文壇三杰是但丁、彼得拉克和薄伽丘。17、歐洲中世紀(jì)宗教改革的代表是德國(guó)的馬丁·路德和瑞士的讓·加爾文。18、北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是薩拉托加大捷。19、《拿破侖法典》是資產(chǎn)階級(jí)最早的一部法典。20、“我們不能兩次踏進(jìn)同一條河流”、“一切皆流，萬(wàn)物皆變”是古希臘哲學(xué)家赫拉克利特的名言。

二、名詞解釋題<共10分）闡明：第21—22題是每題3分,23題4分。請(qǐng)對(duì)詞語(yǔ)作出簡(jiǎn)樸明了的解釋。21、跨文化交際具有相似背景的人之間的交際是同文化交際，不一樣文化背景的人之間的交際是跨文化交際<interculturalcommunication>。

舉例：略。

22、顏肥柳瘦用來(lái)概指顏真卿與柳公權(quán)書法的兩種風(fēng)格。“顏體”橫劃寫的細(xì)瘦，點(diǎn)、豎、撇、捺都很肥壯。而“柳體”把橫豎都寫的瘦硬，點(diǎn)如刀割一般，故并稱“顏肥柳瘦”。

23、四書五經(jīng)是四書和五經(jīng)的合稱，是中國(guó)儒家的經(jīng)典書籍。四書是指《論語(yǔ)》、《孟子》、《大學(xué)》和《中庸》；而五經(jīng)是指《詩(shī)經(jīng)》、《尚書》、《禮記》、《周易》、《春秋》，簡(jiǎn)稱為“詩(shī)、書、禮、易、春秋”。是南宋後來(lái)儒學(xué)的基本書目，儒生學(xué)子的必讀書。

三、論述題<共10分）闡明：第24題是論述題,請(qǐng)根據(jù)題目規(guī)定回答問(wèn)題。。24、簡(jiǎn)述中國(guó)文化的重要特性。略答：<詳細(xì)答題時(shí)，要對(duì)每條進(jìn)行較為詳細(xì)的論述）圍繞如下進(jìn)行論述，需要舉例：外在特點(diǎn)：“四性”：統(tǒng)一性、持續(xù)性、包容性、多樣性內(nèi)在特點(diǎn)：人文主義精神<以人為本）、友好中庸、安土樂(lè)天的情趣

第8頁(yè)<共9頁(yè)）

第二部分現(xiàn)代漢語(yǔ)<共30分）一、填空題<共10分）闡明：請(qǐng)仔細(xì)閱讀各題，并把答案寫在對(duì)應(yīng)的橫線上，每空1分。1．韻母按構(gòu)造可分為單元音韻母、復(fù)元音韻母和帶鼻音<鼻音）韻母三類。2．“yùnliàng<運(yùn)量）”這兩個(gè)音節(jié)包括6(六>個(gè)音素。3．部件又叫偏旁，是由筆畫構(gòu)成的具有組配中文功能的構(gòu)字單位。4．按照中文的造字法，“明”字屬于會(huì)意。5．按照語(yǔ)素的構(gòu)詞能力來(lái)分，語(yǔ)素可分為成詞語(yǔ)素和不成詞語(yǔ)素。6．義項(xiàng)是詞的理性意義的分項(xiàng)闡明。7．劃分詞類的原則重要是詞的語(yǔ)法功能。8．漢語(yǔ)表達(dá)語(yǔ)法意義的手段重要是虛詞和語(yǔ)序，虛詞一般不能單獨(dú)成句，不能單獨(dú)充當(dāng)句法成分。9.單純?cè)~是由一種語(yǔ)素構(gòu)成的詞。10．名詞重要用作主語(yǔ)、賓語(yǔ)，一般不能作謂語(yǔ)。

二、改錯(cuò)題<共10分）11．改正下列音節(jié)的拼寫錯(cuò)誤，并按照一般話聲韻拼合規(guī)律加以闡明。<每個(gè)0.5分，共1分）1．飛

fī2．掃

siǎo答案：(1>改為fēi。f是唇齒音聲母，一般話中不能與齊齒呼、撮口呼韻母相拼，只能與開口呼、合口呼韻母相拼。i是齊齒呼韻母，此處與聲母f相拼的是開口呼韻母ei。<2）改為sāo。s是舌尖前音聲母，一般話中不能與齊齒呼、撮口呼韻母相拼，只能與開口呼、合口呼韻母相拼。iao是齊齒呼韻母，此處與聲母s相拼的是沒(méi)有介音i的開口呼韻母ao。

12．根據(jù)《漢語(yǔ)拼音方案》，改正下列拼寫錯(cuò)誤。<每個(gè)0.5分，共2分）<1）蜿蜒

uánián<2）省會(huì)

xěnghuèi<3）拒絕

jǜjüé<4）激昂

jīáng答案：<1）蜿蜒

uánián

改為wānyán<2）省會(huì)

xěnghuèi

改為shěnghuì<3）拒絕

jǜjüé

改為jùjué<4）激昂

jīáng

改為jī’áng

13．改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。<每個(gè)0.5分，共3分）<1）怨天由人

<2）禮上往來(lái)

<3）陳詞爛調(diào)<4）運(yùn)籌帷握

<5）飛揚(yáng)拔扈

<6）草管人命答案：<1）怨天尤人

<2）禮尚往來(lái)

<3）陳詞濫調(diào)

<4）運(yùn)籌帷幄

<5）飛揚(yáng)跋扈

<6）草菅人命

14．改正下列句子中用詞不妥的地方并闡明理由。<每個(gè)1分，共2分）<1）我目前沒(méi)有時(shí)間，有事後來(lái)再說(shuō)吧。<2）他堅(jiān)持認(rèn)為自已的論證是嚴(yán)密的。答案：<1）改成：我目前沒(méi)有時(shí)間，有事後來(lái)再說(shuō)吧。理由：分別解釋：後來(lái)後來(lái)<略）<2）改成：他堅(jiān)持認(rèn)為自已的論證是嚴(yán)密的。理由：分別解釋：認(rèn)為認(rèn)為<略）

15．改正下面句子中的語(yǔ)法錯(cuò)誤并闡明理由。<每個(gè)1分，共2分）<1）老師送兩本書我。<2）我們高年級(jí)的同學(xué)，在上課的時(shí)候，一般的說(shuō)，我們都能認(rèn)真聽(tīng)講，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律。答案：<1）雙賓句表人的間接賓語(yǔ)位于表物的直接賓語(yǔ)之前。改成：“老師送我兩本書。”<2）句中“我們高年級(jí)的同學(xué)”和“我們”都可以作句子主語(yǔ)，一種句子在狀語(yǔ)前後各出現(xiàn)一種主語(yǔ)，導(dǎo)致主語(yǔ)多出。改為：“我們高年級(jí)的同學(xué)，在上課的時(shí)候，一般的說(shuō)，都能認(rèn)真聽(tīng)講，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律?！被颍骸霸谏险n的時(shí)候，一般的說(shuō)，我們都能認(rèn)真聽(tīng)講，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律。”

三、分析題<共10分）闡明：第16-17題，每題各3分，第18題4分，共10分。<一）用層次分析法分析下列句子的構(gòu)造層次，并標(biāo)明每層的構(gòu)造關(guān)系。

15、他去年去了一趟美國(guó)。

|主||_______謂_____

____|

|_狀_||____中_______|

|__述___||賓|

|述||補(bǔ)|

16、申奧成功有助于中國(guó)的改革與開放。

|_

主__||______

謂________________|

|主||謂||_述_||____

__賓_________

_|

|_定||

中

_|

|聯(lián)+合|

<二）分析下列多反復(fù)句。用“│”、“‖”、“Ⅲ”等分別表達(dá)第一、二、三重，在切分線下面標(biāo)明關(guān)系。<在原句劃分即可）17、無(wú)論你有多大的本領(lǐng)，|假如違反了客觀規(guī)律，|||違反了人民的意志，||終將一事無(wú)成。

<假設(shè)條件）

<并列）

<假設(shè)）

第三部分對(duì)外漢語(yǔ)教案理論<共40分）

一、術(shù)語(yǔ)解釋題<共10分）闡明：第1—4題術(shù)語(yǔ)解釋題，每題2.5分，共10分。1、第二語(yǔ)言教案與對(duì)外漢語(yǔ)教案第二語(yǔ)言教案一般指在學(xué)習(xí)者掌握第一語(yǔ)言之後，通過(guò)多種教案手段，從培養(yǎng)學(xué)生最基本的言語(yǔ)能力開始，使學(xué)習(xí)者在學(xué)校環(huán)境<即課堂）中故意識(shí)地掌握第二語(yǔ)言。目的是使學(xué)生掌握語(yǔ)言交際工具，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用目的語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。對(duì)外漢語(yǔ)教案是對(duì)外國(guó)人進(jìn)行的漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的教案。

2、第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)方略所謂學(xué)習(xí)方略，就是感知和儲(chǔ)存特殊類目以備後來(lái)回憶的措施；是輸入方略，它包括遷移、干擾、概括或簡(jiǎn)化等。<或：語(yǔ)言學(xué)習(xí)方略是指學(xué)生在發(fā)展第二語(yǔ)言或外語(yǔ)技能中，增進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步而使用的詳細(xì)的行為、環(huán)節(jié)或技巧，它被認(rèn)為可以增進(jìn)第二語(yǔ)言或外語(yǔ)的內(nèi)化、存貯、提取或使用。）

3、教案技巧：教案技巧是指任課教師在課堂上進(jìn)行教案的技巧，也可以叫做課堂教案技巧，由任課教師個(gè)人掌握。它受教案原則和教案措施的制約，但其具有更大的靈活性，可以充足體現(xiàn)教師個(gè)人的教案藝術(shù)和教案風(fēng)格。教案技巧貫穿在整個(gè)課堂教案組織中，純熟而得當(dāng)?shù)剡\(yùn)用行之有效的教案技巧對(duì)提高課堂教案質(zhì)量有決定性的作用。

4、功能教案法又稱“意念——功能法”或“交際法”，它是以語(yǔ)言功能項(xiàng)目<和意念）為綱，有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，實(shí)行交際化教案過(guò)程的一種教案法。

二、簡(jiǎn)答題<共10分）闡明：請(qǐng)根據(jù)第二語(yǔ)言教案的理論和實(shí)踐加以簡(jiǎn)述。5、舉例闡明在課堂教案中怎樣組織交際性訓(xùn)練。答：交際性練習(xí)是課堂教案的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。組織好交際性練習(xí)的要點(diǎn)是：(1>根據(jù)教材提供的內(nèi)容選擇合適的語(yǔ)境和話題。合適的語(yǔ)境和話題是引導(dǎo)學(xué)生開口進(jìn)行體現(xiàn)的基礎(chǔ)。(2>根據(jù)話題的特點(diǎn)選擇合適的練習(xí)方式。常用的方式有：?jiǎn)柎鹗?、陳說(shuō)式、描寫式、討論式、辯論式。(3>進(jìn)行話題練習(xí)時(shí)不要輕易打斷學(xué)生的話語(yǔ)。糾正錯(cuò)誤的基本點(diǎn)是：糾正學(xué)生常犯的錯(cuò)誤和帶有普遍性的錯(cuò)誤。對(duì)話題練習(xí)中需要進(jìn)行解釋的部分，則應(yīng)分主次和難易，做有針對(duì)性和選擇性的解釋。

三、綜合課教案設(shè)計(jì)題<共20分）闡明：本題是教案設(shè)計(jì)題，共20分。請(qǐng)閱讀和分析所給的課文，并寫出教案。<綜合課教案。教案對(duì)象：初級(jí)班；課時(shí)：90分鐘）<情景：田中和金成泰是同屋）金成泰：田中，起床啦，起床啦！田

中：今天星期六，干嗎起得這樣早？金成泰：我們一起去打網(wǎng)球吧。田

中：我網(wǎng)球打得不好。去游泳怎么樣？金成泰：我游泳游得不好，去唱卡拉OK吧。田

中：好啊，我尤其喜歡唱中國(guó)歌兒。金成泰：是嗎，我怎么不懂得？

田

中：山口唱得也不錯(cuò)。我常常跟她一起去附近的歌廳唱歌兒。金成泰：那你給山口打個(gè)電話，問(wèn)問(wèn)她去不去。田

中：

我目前就打。

參照答案：1.教案目的和規(guī)定：

1）通過(guò)本課教案，使學(xué)生基本掌握程度補(bǔ)語(yǔ)<狀態(tài)補(bǔ)語(yǔ)）的使用方法，連動(dòng)句的使用方法，以及“起床”“唱歌”“游泳”等離合詞的使用方法。<4分）

2）掌握功能項(xiàng)目：邀請(qǐng)、商議、打算、評(píng)價(jià)等。<指出一到兩個(gè)）<1分）2.教案環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)：

1）復(fù)習(xí)舊課<1分）

2）學(xué)習(xí)新課

a.生詞學(xué)習(xí)<1分）

b.課文講練<2分）

c.重點(diǎn)詞語(yǔ)講練<1分）：這樣<‘這樣早“），怎么<我怎么不懂得”）干嗎，就<“我目前就打”）等。

d.重點(diǎn)語(yǔ)法講練<6分，答出兩個(gè)即可）

<a）離合詞：如：唱歌、起床、游泳。

(b>程度補(bǔ)語(yǔ)<狀態(tài)補(bǔ)語(yǔ)）：意義、格式、否認(rèn)和疑問(wèn)形式如：干嗎起得這樣早、我網(wǎng)球打得不好、我游泳游得