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文檔簡介
6.3平面向量線性運(yùn)算的應(yīng)用TOC\o"13"\h\z\u題型1向量在平面幾何中的應(yīng)用 1題型2向量在功力問題中的應(yīng)用 6題型3向量在速度問題中的應(yīng)用 10知識點(diǎn)一.用向量運(yùn)算解決平面幾何問題的“三步法”1.建立平面幾何與向量的聯(lián)系,用向量表示問題中涉及的幾何元素,將平面幾何問題轉(zhuǎn)化為向量問題.2.通過向量運(yùn)算,研究幾何元素之間的關(guān)系.3.把運(yùn)算結(jié)果“翻譯”成幾何關(guān)系.知識點(diǎn)二.平面向量在物理中的應(yīng)用1.物理問題中常見的向量有力、速度、加速度、位移等.2.向量的加減法運(yùn)算體現(xiàn)在力、速度、加速度、位移的合成與分解.3.動量mv是向量的數(shù)乘運(yùn)算.題型1向量在平面幾何中的應(yīng)用【方法總結(jié)】用向量證明平面幾何問題的兩種基本思路(1)向量的線性運(yùn)算法的四個步驟:①選取基底;②用基底表示相關(guān)向量;③利用向量的線性運(yùn)算或數(shù)量積找相應(yīng)關(guān)系;④把幾何問題向量化.(2)向量的坐標(biāo)運(yùn)算法的四個步驟:①建立適當(dāng)?shù)钠矫嬷苯亲鴺?biāo)系;②把相關(guān)向量坐標(biāo)化;③用向量的坐標(biāo)運(yùn)算找相應(yīng)關(guān)系;④把幾何問題向量化.【例題1】(2022下·遼寧錦州·高一統(tǒng)考期末)已知△ABC,AB=1,AC=2,∠BAC=60°,點(diǎn)D在BC邊上且BD=13BCA.3 B.32 C.33 【答案】D【分析】利用向量數(shù)量積去求AD長度即可.【詳解】△ABC中,點(diǎn)D在BC邊上且BD=1則AD又AB=1,AC=2,則AD=19×4+4故選:D【變式11】1.(2023下·重慶沙坪壩·高一重慶南開中學(xué)校考期中)在梯形ABCD中,AD//BC,AB⊥BC,|ABA.72 B.4 C.92【答案】D【分析】以B為原點(diǎn),BC為x軸正方向,BA為y軸正方向建立平面直角坐標(biāo)系,利用坐標(biāo)法求解.【詳解】如圖示,以B為原點(diǎn),BC為x軸正方向,BA為y軸正方向建立平面直角坐標(biāo)系.則B0,0,A0,2,C2d,0所以PC=2d?p,0,所以PC+3所以|PC+3PD所以|PC故選:D【變式11】2.(2023下·湖南常德·高一臨澧縣第一中學(xué)??茧A段練習(xí))如圖,正方形ABCD的邊長為6,E是AB的中點(diǎn),F(xiàn)是BC邊上靠近點(diǎn)B的三等分點(diǎn),AF與DE交于點(diǎn)M.
(1)求∠EMF的余弦值.(2)若點(diǎn)P自A點(diǎn)逆時針沿正方形的邊運(yùn)動到C點(diǎn),在這個過程中,是否存在這樣的點(diǎn)P,使得EF⊥MP?若存在,求出MP的長度,若不存在,請說明理由.【答案】(1)2(2)存在MP=【分析】(1)如圖所示,建立以點(diǎn)A為原點(diǎn)的平面直角坐標(biāo)系,由于∠EMF就是DE,(2)根據(jù)向量的共線表示聯(lián)立方程組可求解M187,67,分點(diǎn)P在AB【詳解】(1)如圖所示,建立以點(diǎn)A為原點(diǎn)的平面直角坐標(biāo)系.則D0,6由于∠EMF就是DE,
∴cos∠EMF=DE(2)設(shè)M∵AM∴x=18由題得EF=①當(dāng)點(diǎn)P在AB上時,設(shè)Px,0∴3x?54②當(dāng)點(diǎn)P在BC上時,設(shè)P6,y∴72綜上,存在P22【變式11】3.(2023下·江西上饒·高一校聯(lián)考階段練習(xí))在菱形ABCD中,O為菱形ABCD內(nèi)一點(diǎn).(1)用OA,OB,OC,表示OD;(2)若AB=2,∠DAB=60°,求AB+【答案】(1)OD(2)AB+AD【分析】(1)根據(jù)菱形對邊所在向量相等,利用向量的線性運(yùn)算即可求解;(2)根據(jù)菱形的性質(zhì)求出AB與AD的數(shù)量積,然后求模的平方再開方即可求解.【詳解】(1)因?yàn)樗倪呅蜛BCD為菱形,所以BC=則OC?OB=(2)因?yàn)锳B=2,∠DAB=60所以AB?則AB+AB?【變式11】4.(2023下·河北滄州·高一??茧A段練習(xí))如圖,在△ABC中,AB=4,AC=6,BD(1)求BC的長;(2)求AD的長.【答案】(1)2(2)2【分析】(1)確定DE=?13AC,DF=?(2)AD=23【詳解】(1)DE=DF=DE?DF=BC=(2)AD=AD=4題型2向量在功力問題中的應(yīng)用【例題2】(2023下·河南新鄉(xiāng)·高一統(tǒng)考期末)若平面上的三個力F1,F(xiàn)2,F(xiàn)3作用于一點(diǎn),且處于平衡狀態(tài).已知F1=1N,F(xiàn)3=2NA.1N B.3N C.7N【答案】C【分析】根據(jù)三力平衡得到F1+F【詳解】根據(jù)三力平衡得F1+F兩邊同時平方得F1即F1即12解得F2故選:C.【變式21】1.(2023下·湖南長沙·高一長郡中學(xué)校考期中)如圖,某人用1.5m長的繩索,施力25N,把重物沿著坡度為30°的斜面向上拖了6mA.13J B.3013J C.125【答案】B【分析】利用正弦定理得出cos∠BAC=【詳解】在△ABC中,由正弦定理,ABsin∴W=F故選:B【變式21】2.(2023·高一課時練習(xí))已知力F的大小為50N,與水平方向的夾角為30°(斜向上),使物體沿水平方向運(yùn)動20m,則力【答案】500【分析】由數(shù)量積的定義即可求解.【詳解】由題意可知力F所做的功為F?故答案為:500【變式21】3.(2023·全國·高一隨堂練習(xí))如圖,質(zhì)量m=2.0kg的木塊,在平行于斜面大小為10N向上的拉力F的作用下,沿傾角θ=30°的光滑斜面向上滑行2.0m的距離.
(1)分別求物體所受各力在這一過程中對物體做的功;(2)求在這一過程中物體所受各力對物體做的功的代數(shù)和;(3)求物體所受合外力對物體所做的功,它與物體所受各個力對物體做功的代數(shù)和之間有什么關(guān)系?【答案】(1)拉力20J,支持力不做功,重力?19.6(2)0.4J(3)物體所受合外力對物體做的功與物體所受各力對物體做功的代數(shù)和相等.【分析】(1)分析物體受力,按功的定義式求解每個力做的功;(2)將(1)中各值累加即可;(3)計(jì)算物體所受合外力對物體所做的功,與物體所受各力對物體做功的代數(shù)和比較即可.【詳解】(1)木塊受三個力的作用,重力G,拉力F和支持力N,如圖所示.
拉力F與位移s方向相同,所以拉力對木塊所做的功為WF支持力N與位移方向垂直,不做功,所以WN重力G對物體所做的功為WG(2)物體所受各力對物體做功的代數(shù)和為W=20+0?19.6=0.4(J(3)設(shè)物體所受合外力的大小為F1則F1故合外力做功為W=0.2×2=0.4.故物體所受合外力對物體做的功與物體所受各力對物體做功的代數(shù)和相等.【變式21】4.(2023·高一課時練習(xí))已知兩個力F1=5i+4j,F(xiàn)2=?2i+j,F(xiàn)1,F(xiàn)2作用于同一質(zhì)點(diǎn),使該質(zhì)點(diǎn)從點(diǎn)(1)F1,F(xiàn)(2)F1,F(xiàn)2的合力【答案】(1)120;9(2)111【分析】(1)由已知可得兩個力F1,F(xiàn)2和位移(2)先計(jì)算F1,F(xiàn)【詳解】(1)依題意有F1=5,4,F(xiàn)則F1做的功為WF2做的功為W(2)由F=所以F做的功為W=F題型3向量在速度問題中的應(yīng)用【方法總結(jié)】向量在物理中的應(yīng)用主要解題思路分四步:(1)轉(zhuǎn)化問題:將物理問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題;(2)建立模型:建立以向量為載體的數(shù)學(xué)模型;(3)求解參數(shù):求向量的模長、夾角、數(shù)量積等;(4)回答問題:把所得到的數(shù)學(xué)結(jié)論回歸到物理問題。【例題3】(2023下·河南省直轄縣級單位·高一河南省濟(jì)源第一中學(xué)??茧A段練習(xí))已知船在靜水中的速度大小為5m/s,且知船在靜水中的速度大小大于水流的速度大小,河寬為20m,船垂直到達(dá)對岸用的時間為【答案】3【分析】根據(jù)向量的加法運(yùn)算,確定船行駛的方向與水流方向和船實(shí)際的方向之間的關(guān)系,進(jìn)而解三角形可得.【詳解】設(shè)船在靜水中的速度為a,船的實(shí)際速度為b,水流速度為c,如圖所示c⊥
∵a=5m∴c→=a故答案為:3.【變式31】1.(2023·全國·高一隨堂練習(xí))雨滴在下落一定時間后的運(yùn)動是勻速的,無風(fēng)時雨滴下落的速度是4.0m/s.現(xiàn)在有風(fēng),風(fēng)使雨滴以3.0m/s的速度水平向東移動,那么雨滴將以多大的速度著地?這個速度的方向怎樣?【答案】與地面成53.1°的方向,以5m/s的速度著地【分析】根據(jù)平面向量的平行四邊形法則分析即可.【詳解】如圖所示,AB為雨滴無風(fēng)時的下落速度,AD為雨滴有風(fēng)時的水平速度,由平行四邊形法則,雨滴實(shí)際下落的速度為:AC=AB+AD,
即雨滴將沿向下偏東,與地面成53.1°的方向,以5m/s的速度著地.【變式31】2.(2023·全國·高一隨堂練習(xí))如圖,在一場足球比賽中,中場隊(duì)員在點(diǎn)A位置得球,將球傳給位于點(diǎn)B的左邊鋒,隨即快速直向插上.邊鋒得球后看到對方后衛(wèi)上前逼搶,于是將球快速橫傳至門前,球到達(dá)點(diǎn)C時前插的中場隊(duì)員正好趕到,直接射門得分.設(shè)BC=30m,∠ABC=37°.(取sin
(1)求中場隊(duì)員從傳球至射門這一過程中足球的位移;(2)這一過程中中場隊(duì)員的位移與球的位移是否相等?【答案】(1)位移大小為22.5m(2)相等【分析】(1)解直角三角形ABC求出AC,再根據(jù)AB+(2)根據(jù)向量加法得幾何意義即可得解.【詳解】(1)由題意,△ABC為直角三角形,由BC=30m,∠ABC=37°得AC=BC?tan又AB+所以中場隊(duì)員從傳球至射門這一過程中足球的位移大小為22.5m(2)因?yàn)锳B+所以中場隊(duì)員的位移與球的位移相等.【變式31】3.(2023·全國·高一隨堂練習(xí))如圖,一艘船從長江南岸點(diǎn)A出發(fā),以23
(1)試用向量表示江水速度、船速以及該船實(shí)際航行的速度;(2)求船實(shí)際航行速度的大小與方向(方向用與江水速度間的夾角表示).【答案】(1)答案見解析(2)船實(shí)際航行速度的大小為4km/h,方向與江水速度間的夾角為【分析】(1)直接利用向量加法的平行四邊形法則作圖即可;(2)利用勾股定理求解船速的實(shí)際大小,在求解直角三角形即可得方向.【詳解】(1)如圖所示,AD表示船速,AB表示水速,以AB,AD為鄰邊作平行四邊形ABCD,則AC表示該船實(shí)際航行的速度;
(2)由題意AB⊥AD,在Rt△ABC中,AB則AC=22+2所以船實(shí)際航行速度的大小為4km/h,方向與江水速度間的夾角為60°【變式31】4.(2023·全國·高一隨堂練習(xí))飛機(jī)從A地向西北飛行200km到達(dá)B地后,又從B地向東飛行1002km到達(dá)C地,再從C地向南偏東60°飛
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