一年級下冊數(shù)學(xué)教案-第三單元第8課時(shí)　練習(xí)六 蘇教版

一年級下冊數(shù)學(xué)教案第三單元第8課時(shí)練習(xí)六蘇教版一、課題名稱一年級下冊數(shù)學(xué)教案第三單元第8課時(shí)練習(xí)六蘇教版二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生熟練掌握20以內(nèi)加減法的計(jì)算方法，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：熟練掌握20以內(nèi)加減法的計(jì)算方法。2.教學(xué)重點(diǎn)：正確進(jìn)行20以內(nèi)加減法的計(jì)算。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)：通過問題引導(dǎo)學(xué)生思考，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。2.小組合作學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高課堂參與度。3.實(shí)踐情景引入：結(jié)合實(shí)際生活，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、計(jì)算器、卡片等。2.學(xué)具：練習(xí)冊、筆、橡皮等。六、教學(xué)過程或者課本講解1.導(dǎo)入新課（1）展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察，提出問題：“同學(xué)們，你們看到了什么？能想到哪些與數(shù)學(xué)有關(guān)的問題？”2.課本原文內(nèi)容（1）例題：5+3=？（2）講解：先計(jì)算個(gè)位數(shù)，5+3=8，然后計(jì)算十位數(shù)，沒有十位數(shù)，所以答案為8。3.分析（1）教師講解計(jì)算方法，強(qiáng)調(diào)“先個(gè)后十”的原則。（2）學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。4.隨堂練習(xí)（1）學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)冊上的題目。（2）教師巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。5.小組合作學(xué)習(xí)（1）學(xué)生分成小組，共同完成練習(xí)冊上的題目。（2）教師巡視指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生合作情況。七、教材分析本節(jié)課通過練習(xí)六的內(nèi)容，讓學(xué)生鞏固20以內(nèi)加減法的計(jì)算方法，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、比較和解決問題的能力，以及團(tuán)隊(duì)合作精神。八、互動(dòng)交流1.討論環(huán)節(jié)（1）教師提出問題：“同學(xué)們，你們在計(jì)算過程中遇到了哪些困難？如何解決？”2.提問問答（1）教師提問：“5+4等于多少？”（2）學(xué)生回答，教師點(diǎn)評并糾正錯(cuò)誤。九、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：完成練習(xí)冊上的20以內(nèi)加減法題目。2.答案：（1）5+4=9（2）6+3=9（3）7+2=9（4）8+1=9十、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)？學(xué)生對20以內(nèi)加減法的計(jì)算方法掌握得如何？2.拓展延伸：課后讓學(xué)生回家與家長一起做數(shù)學(xué)游戲，鞏固所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在今天的數(shù)學(xué)課上，我作為教師，有幾個(gè)細(xì)節(jié)是需要我特別關(guān)注的。我要確保學(xué)生們能夠熟練掌握20以內(nèi)加減法的計(jì)算方法，這是教學(xué)的重點(diǎn)。我注意到，一些學(xué)生在計(jì)算過程中容易出錯(cuò)，特別是在個(gè)位數(shù)和十位數(shù)的處理上，因此，我需要更細(xì)致地講解和示范。1.我會(huì)通過多媒體課件展示一些簡單的加減法例子，讓學(xué)生直觀地看到計(jì)算過程。2.我會(huì)使用計(jì)算器作為教具，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受計(jì)算的準(zhǔn)確性。3.我會(huì)設(shè)計(jì)一系列的卡片游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)加減法，提高他們的興趣和參與度。難點(diǎn)在于讓學(xué)生正確進(jìn)行20以內(nèi)加減法的計(jì)算，特別是在遇到進(jìn)位和退位的情況時(shí)。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在這方面比較困惑，所以我計(jì)劃：1.在講解過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)“先個(gè)后十”的原則，并通過具體的例題讓學(xué)生理解這個(gè)原則的重要性。2.我會(huì)讓學(xué)生通過小組合作的方式，一起解決難題，這樣可以培養(yǎng)他們的合作能力和解決問題的能力。3.我會(huì)設(shè)計(jì)一些隨堂練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識(shí)，并及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。1.導(dǎo)入新課時(shí)的互動(dòng)環(huán)節(jié)，我會(huì)通過提問激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們思考。2.在講解例題時(shí)，我會(huì)詳細(xì)地寫出計(jì)算步驟，并讓學(xué)生跟讀，確保他們理解每一個(gè)步驟。3.在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)巡視教室，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。對于教具和學(xué)具的準(zhǔn)備，我會(huì)確保每個(gè)學(xué)生都能拿到練習(xí)冊、筆和橡皮，這樣他們就可以在課堂上隨時(shí)記錄和練習(xí)。在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提出問題，并分享他們的解題思路。我會(huì)針對學(xué)生的回答給予及時(shí)的反饋，幫助他們鞏固知識(shí)。作業(yè)設(shè)計(jì)方面，我會(huì)給出明確的作業(yè)題目，并確保答案的正確性，這樣學(xué)生可以在家中進(jìn)行自我檢測。課后反思及拓展延伸部分，我會(huì)認(rèn)真回顧今天的教學(xué)效果，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，以便更好地幫助學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后與家人分享所學(xué)，通過實(shí)際操作來鞏固知識(shí)。今天的數(shù)學(xué)課，我會(huì)特別關(guān)注學(xué)生對于20以內(nèi)加減法計(jì)算方法的掌握情況，以及他們在遇到難點(diǎn)時(shí)的反應(yīng)。我會(huì)通過多種教學(xué)手段，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲，并在課后能夠自主學(xué)習(xí)和拓展。一、課題名稱一年級下冊數(shù)學(xué)教案第三單元第8課時(shí)練習(xí)六蘇教版二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生熟練掌握20以內(nèi)加減法的計(jì)算方法，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確進(jìn)行20以內(nèi)加減法的計(jì)算。難點(diǎn)：熟練掌握進(jìn)位和退位的計(jì)算方法。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)：通過問題引導(dǎo)學(xué)生思考，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。2.小組合作學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高課堂參與度。3.實(shí)踐情景引入：結(jié)合實(shí)際生活，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、計(jì)算器、卡片等。2.學(xué)具：練習(xí)冊、筆、橡皮等。六、教學(xué)過程或者課本講解1.導(dǎo)入新課（1）展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察，提出問題：“同學(xué)們，你們看到了什么？能想到哪些與數(shù)學(xué)有關(guān)的問題？”2.課本原文內(nèi)容（1）例題：5+3=？（2）講解：先計(jì)算個(gè)位數(shù)，5+3=8，然后計(jì)算十位數(shù)，沒有十位數(shù)，所以答案為8。3.分析（1）教師講解計(jì)算方法，強(qiáng)調(diào)“先個(gè)后十”的原則。（2）學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。4.隨堂練習(xí)（1）學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)冊上的題目。（2）教師巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。5.小組合作學(xué)習(xí)（1）學(xué)生分成小組，共同完成練習(xí)冊上的題目。（2）教師巡視指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生合作情況。七、教材分析本節(jié)課通過練習(xí)六的內(nèi)容，讓學(xué)生鞏固20以內(nèi)加減法的計(jì)算方法，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、比較和解決問題的能力，以及團(tuán)隊(duì)合作精神。八、互動(dòng)交流1.討論環(huán)節(jié)（1）教師提問：“同學(xué)們，在計(jì)算5+3時(shí)，你是如何想到答案的？”2.提問問答（1）教師提問：“如果你遇到一個(gè)加數(shù)是10，另一個(gè)加數(shù)是5，你會(huì)怎么計(jì)算？”（2）學(xué)生回答，教師點(diǎn)評并糾正錯(cuò)誤。九、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：完成練習(xí)冊上的20以內(nèi)加減法題目。2.答案：（1）5+3=8（2）6+2=8（3）7+1=8（4）8+0=8十、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)？學(xué)生對20以內(nèi)加減法的計(jì)算方法掌握得如何？2.拓展延伸：課后讓學(xué)生回家與家長一起做數(shù)學(xué)游戲，鞏固所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析作為教師，我在準(zhǔn)備和進(jìn)行今天的數(shù)學(xué)課時(shí)，有幾個(gè)細(xì)節(jié)是我需要特別關(guān)注的。確保學(xué)生能夠熟練掌握20以內(nèi)加減法的計(jì)算方法是教學(xué)的重點(diǎn)。我注意到，這個(gè)階段的學(xué)生對于進(jìn)位和退位的理解往往比較困難，因此，這部分內(nèi)容是我需要特別關(guān)注和詳細(xì)講解的。1.直觀演示：我使用多媒體課件展示了一系列的加減法例子，每個(gè)例子都清晰地標(biāo)明了加數(shù)和被加數(shù)，以及它們的個(gè)位和十位數(shù)。我通過動(dòng)畫效果，讓學(xué)生看到數(shù)字是如何在紙上移動(dòng)和組合的。2.實(shí)際操作：我讓學(xué)生使用計(jì)算器進(jìn)行實(shí)際操作，這樣他們可以直觀地看到每個(gè)數(shù)字的變化，并理解計(jì)算的過程。我強(qiáng)調(diào)，即使最終答案是正確的，也要確保他們理解了每一步的計(jì)算邏輯。3.分組討論：我將學(xué)生分成小組，每組負(fù)責(zé)解決一個(gè)特定的加減法問題。這樣，他們可以在小組內(nèi)討論解決方案，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。4.個(gè)別指導(dǎo)：在學(xué)生分組討論的過程中，我穿梭于各個(gè)小組之間，提供個(gè)別指導(dǎo)。對于那些對進(jìn)位和退位有疑問的學(xué)生，我會(huì)耐心地解釋，并幫助他們找到解決問題的方法。1.逐步講解：我從最簡單的例子開始，逐步增加難度，讓學(xué)生在逐步學(xué)習(xí)的過程中逐步掌握進(jìn)位和退位的原理。2.重復(fù)練習(xí)：我設(shè)計(jì)了大量的隨堂練習(xí)，讓學(xué)生通過重復(fù)練習(xí)來鞏固他們的計(jì)算技能。我鼓勵(lì)學(xué)生在練習(xí)中不斷嘗試，直到他們能夠獨(dú)立解決問題。3.錯(cuò)誤分析：在學(xué)生完成練習(xí)后，我會(huì)收集他們的答案，并針對錯(cuò)誤進(jìn)行分析。我會(huì)指出錯(cuò)誤的原因，并提供正確的解決方案。4.游戲化學(xué)習(xí)：為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我設(shè)計(jì)了一些與加減法相關(guān)的游戲。這些游戲不僅讓學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí)，還能幫助他們更好地理解進(jìn)位和退位的概念?；?dòng)交流：我鼓勵(lì)學(xué)生提問，并在課堂上積極回答他們的問題。我使用鼓勵(lì)性的語言，如“很好，你提出了一個(gè)好問題”來增強(qiáng)學(xué)生的自信心。正面反饋：對于學(xué)生的正確答案和進(jìn)步，我給予積極的反饋。我使用諸如“做得好”、“你真聰明”等話語來激勵(lì)學(xué)生。情感支持：我意識(shí)到對于一些學(xué)生來說，數(shù)學(xué)可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。因此，我提供了情感支持，讓他們知道我在他們遇到困難時(shí)愿意幫助他們。通過這些細(xì)致的教學(xué)步驟，我希望能夠幫助學(xué)生克服對進(jìn)位和退位的恐懼，讓他們能夠自信地應(yīng)用這些技能。我相信，通過不斷的練習(xí)和指導(dǎo)，學(xué)生們將能夠熟練掌握20以內(nèi)加減法的計(jì)算方法。一、課題名稱一年級下冊數(shù)學(xué)教案第三單元第8課時(shí)練習(xí)六蘇教版二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生熟練掌握20以內(nèi)加減法的計(jì)算方法，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確進(jìn)行20以內(nèi)加減法的計(jì)算。難點(diǎn)：熟練掌握進(jìn)位和退位的計(jì)算方法。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)：通過問題引導(dǎo)學(xué)生思考，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。2.小組合作學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高課堂參與度。3.實(shí)踐情景引入：結(jié)合實(shí)際生活，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、計(jì)算器、卡片等。2.學(xué)具：練習(xí)冊、筆、橡皮等。六、教學(xué)過程或者課本講解1.導(dǎo)入新課（1）展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察，提出問題：“同學(xué)們，你們看到了什么？能想到哪些與數(shù)學(xué)有關(guān)的問題？”2.課本原文內(nèi)容（1）例題：5+3=？（2）講解：先計(jì)算個(gè)位數(shù)，5+3=8，然后計(jì)算十位數(shù)，沒有十位數(shù)，所以答案為8。3.分析（1）教師講解計(jì)算方法，強(qiáng)調(diào)“先個(gè)后十”的原則。（2）學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。4.隨堂練習(xí)（1）學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)冊上的題目。（2）教師巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。5.小組合作學(xué)習(xí)（1）學(xué)生分成小組，共同完成練習(xí)冊上的題目。（2）教師巡視指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生合作情況。七、教材分析本節(jié)課通過練習(xí)六的內(nèi)容，讓學(xué)生鞏固20以內(nèi)加減法的計(jì)算方法，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、比較和解決問題的能力，以及團(tuán)隊(duì)合作精神。八、互動(dòng)交流1.討論環(huán)節(jié)（1）教師提問：“同學(xué)們，在計(jì)算5+3時(shí)，你是如何想到答案的？”2.提問問答（1）教師提問：“如果你遇到一個(gè)加數(shù)是10，另一個(gè)加數(shù)是5，你會(huì)怎么計(jì)算？”（2）學(xué)生回答，教師點(diǎn)評并糾正錯(cuò)誤。九、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：完成練習(xí)冊上的20以內(nèi)加減法題目。2.答案：（1）5+3=8（2）6+2=8（3）7+1=8（4）8+0=8十、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)？學(xué)生對20以內(nèi)加減法的計(jì)算方法掌握得如何？2.拓展延伸：課后讓學(xué)生回家與家長一起做數(shù)學(xué)游戲，鞏固所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在今天的數(shù)學(xué)課上，我有幾個(gè)細(xì)節(jié)是需要我特別關(guān)注的。確保學(xué)生能夠熟練掌握20以內(nèi)加減法的計(jì)算方法是教學(xué)的重點(diǎn)。我注意到，這個(gè)階段的學(xué)生對于進(jìn)位和退位的理解往往比較困難，因此，這部分內(nèi)容是我需要特別關(guān)注和詳細(xì)講解的。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.直觀演示：我使用多媒體課件展示了一系列的加減法例子，每個(gè)例子都清晰地標(biāo)明了加數(shù)和被加數(shù)，以及它們的個(gè)位和十位數(shù)。我通過動(dòng)畫效果，讓學(xué)生看到數(shù)字是如何在紙上移動(dòng)和組合的。我特別強(qiáng)調(diào)了在個(gè)位數(shù)相加滿十時(shí)，需要向十位進(jìn)一的規(guī)則，以及十位數(shù)相加滿十時(shí)，需要向前一位進(jìn)一的規(guī)則。2.實(shí)踐操作：為了讓學(xué)生更加直觀地理解進(jìn)位和退位的計(jì)算方法，我讓學(xué)生使用計(jì)算器進(jìn)行實(shí)際操作。我告訴他們，即使最終答案是正確的，也要確保他們理解了每一步的計(jì)算邏輯，包括如何處理進(jìn)位和退位的情況。3.分組討論：我將學(xué)生分成小組，每組負(fù)責(zé)解決一個(gè)特定的加減法問題。這樣，他們可以在小組內(nèi)討論解決方案，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在討論過程中，我鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)來，提出自己的觀點(diǎn)，并聽取他人的意見。4.個(gè)別指導(dǎo)：在學(xué)生分組討論的過程中，我穿梭于各個(gè)小組之間，提供個(gè)別指導(dǎo)。對于那些對進(jìn)位和退位有疑問的學(xué)生，我會(huì)耐心地解釋，并幫助他們找到解決問題的方法。我使用了簡單的比喻和實(shí)際例子，比如用小石子代表個(gè)位數(shù)，用小桶代表十位數(shù)，讓學(xué)生通過實(shí)際的堆疊和移除來理解進(jìn)位和退位的概念。5.錯(cuò)誤分析：在學(xué)生完成練習(xí)后，我會(huì)收集他們的答案，并針對錯(cuò)誤進(jìn)行分析。我會(huì)指出錯(cuò)誤的原因，并提供正確的解決方案。例如，如果一個(gè)學(xué)生在計(jì)算5+7時(shí)得到了12，我會(huì)問他：“你是怎么計(jì)算個(gè)位數(shù)的？”然后引導(dǎo)他理解個(gè)位數(shù)相加滿十時(shí)需要進(jìn)位。6.情感支持：我意識(shí)到對于一些學(xué)生來說，數(shù)學(xué)可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。因此，我提供了情感支持，讓他們知道我在他們遇到困難時(shí)愿意幫助他們。我會(huì)說：“沒關(guān)系，每個(gè)人在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)都會(huì)遇到困難，我們一起來看看怎么解