人教版數(shù)學(xué)八年級下冊19.1.2《函數(shù)》聽評課記錄

人教版數(shù)學(xué)八年級下冊19.1.2《函數(shù)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：19.1.2《函數(shù)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了人教版數(shù)學(xué)八年級下冊教材，配合多媒體課件進(jìn)行教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張偉教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入本節(jié)課的主題《函數(shù)》。他利用多媒體課件展示了函數(shù)的圖像，讓學(xué)生直觀地理解函數(shù)的概念。

展開階段，張偉教師運(yùn)用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。他詳細(xì)講解函數(shù)的定義和性質(zhì)，并通過例題讓學(xué)生鞏固知識點(diǎn)。同時，教師鼓勵學(xué)生積極參與討論，提出問題和解答同學(xué)的疑問。

結(jié)束階段，張偉教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了函數(shù)的重要性和應(yīng)用。他布置了適量的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張偉教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠及時回答學(xué)生的問題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，積極提問和回答問題，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，主動參與討論，并與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理：

張偉教師有效地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。教師對時間分配合理，能夠控制課堂節(jié)奏，使教學(xué)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用使得教學(xué)內(nèi)容更加直觀易懂，增強(qiáng)了教學(xué)效果的支持。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

張偉教師在授課前明確了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生理解函數(shù)的概念、掌握函數(shù)的性質(zhì)，并能夠運(yùn)用函數(shù)解決實(shí)際問題。通過課堂觀察，學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下，成功地掌握了函數(shù)的基本概念和性質(zhì)，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識解答相關(guān)的數(shù)學(xué)題目。因此，可以說學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)顯示，他們對函數(shù)知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。教師通過生動的講解和直觀的圖像展示，幫助學(xué)生理解函數(shù)的定義和性質(zhì)，使得學(xué)生們能夠較好地掌握相關(guān)知識點(diǎn)。同時，學(xué)生們在教師的指導(dǎo)下，通過練習(xí)和討論，逐步提高了對函數(shù)技能的掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀：

張偉教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力，鼓勵學(xué)生積極參與討論和思考。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生們對數(shù)學(xué)學(xué)科保持了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對函數(shù)知識充滿了好奇心和探索欲望。此外，教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，鼓勵學(xué)生之間的交流和合作，從而促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給人留下了深刻的印象。張偉教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法得當(dāng)，對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵恰到好處。他運(yùn)用多媒體課件和實(shí)例，使得抽象的函數(shù)概念變得具體易懂，有效地幫助學(xué)生理解和掌握知識。課堂上，學(xué)生們的參與度高，互動積極，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)?？傮w來說，本節(jié)課的最突出優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生之間的良好互動和學(xué)生們積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。其次，可以增加一些實(shí)際應(yīng)用的例子，讓學(xué)生更好地理解函數(shù)在現(xiàn)實(shí)世界中的應(yīng)用。此外，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況和幫助教師成長，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^定期的聽課和評課，提供反饋和建議，幫助教師進(jìn)一步提升教學(xué)