pep小學(xué)英語聽評課教研記錄

pep小學(xué)英語聽評課教研記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)英語

班級/年級：四年級2班

教學(xué)主題或章節(jié)：Unit2《Inthelibrary》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：英語教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。教學(xué)資源包括教材、圖片、卡片等，多媒體教具使用得當(dāng)，有助于學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和記憶。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過展示圖書館的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搱D書館的場景，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。展開階段，張老師采用了講授、討論等教學(xué)方法，讓學(xué)生在真實情境中學(xué)習(xí)英語。結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能針對學(xué)生的回答進(jìn)行有效反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能主動參與課堂活動。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為頻繁，體現(xiàn)了團(tuán)隊精神。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、圖片、卡片等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計的教學(xué)活動均圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對Unit2《Inthelibrary》的核心內(nèi)容有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生們在張老師的引導(dǎo)下，對圖書館的場景描述、常用詞匯和句型等方面有了較好的理解和記憶。通過課堂互動和練習(xí)，學(xué)生們能熟練運用所學(xué)知識進(jìn)行交流，顯示出對英語知識的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實際，張老師以生動有趣的方式進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。在課堂活動中，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、尊重他人等價值觀，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，張老師充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生們積極參與課堂活動，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在今后的教學(xué)中，建議張老師繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個體差異，提高課堂互動的針對性，使教學(xué)效果更加優(yōu)化。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課整體印象良好，張老師在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、課堂管理等方面表現(xiàn)出色。特別是其生動有趣的導(dǎo)入方式、有效的課堂互動以及合理的時間分配，都給人留下了深刻印象。最突出的優(yōu)點是張老師能夠充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有改進(jìn)的空間。例如，在學(xué)生互動環(huán)節(jié)，可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與，提高他們的思考和表達(dá)能力。此外，在教學(xué)資源的運用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，以提高教學(xué)的針對性和實效性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的教學(xué)中，繼續(xù)安排聽課和評課活動。針對教