人教版部編道德與法治九上8.1《我們的夢想》聽課評課記錄

人教版部編道德與法治九上8.1《我們的夢想》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：8.1《我們的夢想》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點進(jìn)行了明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過播放短視頻引入夢想的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，效果良好。

展開階段，教師采用了討論、案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解夢想的含義和實現(xiàn)夢想的途徑。教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的夢想和計劃，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

教師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行有效的反饋和引導(dǎo)，提高了學(xué)生的思考和分析能力。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生對夢想主題表現(xiàn)出濃厚的興趣，學(xué)習(xí)積極性較高。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠積極參與，互相幫助，展現(xiàn)了良好的合作精神。

5.課堂管理

教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到有效的傳授。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放、案例分析等，提高了教學(xué)效果。同時，教師還注重技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用，使得夢想主題的教學(xué)更加生動有趣。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃和設(shè)計。通過課堂觀察，可以看到大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對夢想的含義和實現(xiàn)夢想的途徑有了較為深入的理解。

2.知識掌握

學(xué)生對課堂所涉及的知識點理解和記憶情況良好，能夠準(zhǔn)確回答相關(guān)問題。在技能掌握方面，學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行有效的思考和分析，能夠表達(dá)自己的夢想和計劃，具備一定的解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)有效促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。教師通過引導(dǎo)學(xué)生思考自己的夢想，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力，使學(xué)生更加明確自己的目標(biāo)并為之努力。同時，教師還教育學(xué)生要腳踏實地，勇敢追求自己的夢想，使學(xué)生在實現(xiàn)夢想的過程中能夠保持積極的態(tài)度和堅定的信念。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是教師對教學(xué)目標(biāo)的明確規(guī)劃和對教學(xué)過程的精心設(shè)計。教師通過豐富的教學(xué)資源和有效的教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的參與度和積極性。此外，教師對學(xué)生的引導(dǎo)和反饋也做得很好，使得學(xué)生在課堂上能夠充分發(fā)揮自己的潛力。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。其次，在課堂討論中，教師可以更加鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的觀點，促進(jìn)學(xué)生之間的思維碰撞。最后，教師可以適當(dāng)增加一些實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，提高學(xué)生的實踐能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)的觀察和評估，可以更好地了解教師的教學(xué)進(jìn)展和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。針對教師的改進(jìn)建