信息技術(shù)提升聽評(píng)課記錄

信息技術(shù)提升聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：信息技術(shù)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)2班

教學(xué)主題或章節(jié)：第三章第二節(jié)《網(wǎng)絡(luò)信息的獲取與利用》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件和互動(dòng)平臺(tái)等多種教學(xué)資源。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過一個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息安全的小案例導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，激發(fā)了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。展開階段，教師采用了講授法和案例分析法，引導(dǎo)學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)信息獲取的方法和技巧。同時(shí)，教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師在課堂上與學(xué)生保持了較高的交流頻率，通過提問、解答疑問等方式與學(xué)生互動(dòng)。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生整體學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度較好。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、互動(dòng)平臺(tái)等。這些技術(shù)的運(yùn)用，使得課堂教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括學(xué)生能夠掌握網(wǎng)絡(luò)信息獲取的方法和技巧，提高信息素養(yǎng)，以及增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們?cè)谡n堂活動(dòng)中積極參與，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獲取和利用網(wǎng)絡(luò)信息，對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠掌握網(wǎng)絡(luò)信息獲取的基本方法和技巧，如使用搜索引擎、篩選和評(píng)估信息等。同時(shí)，學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的知識(shí)和意識(shí)也有所提高，能夠識(shí)別和防范常見的網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的提升，也注重學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。教師在教學(xué)過程中積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，強(qiáng)調(diào)個(gè)人信息保護(hù)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生理性利用網(wǎng)絡(luò)，拒絕不良信息。通過案例分析和小組討論，學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的真實(shí)性和可靠性有了更深入的思考，能夠更加理性地對(duì)待網(wǎng)絡(luò)信息，提高了他們的信息素養(yǎng)和道德水平。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的獲取與利用有了更深入的了解和掌握，他們的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)得到了提高。同時(shí)，學(xué)生在情感態(tài)度和價(jià)值觀方面也取得了積極的進(jìn)展，能夠更加理性地對(duì)待網(wǎng)絡(luò)信息，促進(jìn)了自己的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。授課教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容把握準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁且有效，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。此外，教師對(duì)課堂紀(jì)律的把控得當(dāng)，教學(xué)技術(shù)使用得當(dāng)，使得課堂教學(xué)更加生動(dòng)有趣。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以更加新穎有趣，以吸引所有學(xué)生的注意力。其次，教師在小組討論環(huán)節(jié)可以更加注重學(xué)生之間的互動(dòng)和合作，提高學(xué)生的交流與表達(dá)能力。最后，教師可以適當(dāng)增加一些實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)信息的獲取與利用，提高他們的實(shí)際操作能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢远ㄆ诮萄谢顒?dòng)，讓教師分享教學(xué)心得與經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)