湘教版八下數(shù)學4.3.2《一次函數(shù)的圖象（二）》聽評課記錄

湘教版八下數(shù)學4.3.2《一次函數(shù)的圖象（二）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：湘教版八下數(shù)學4.3.2《一次函數(shù)的圖象（二）》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容進行了詳細的規(guī)劃和安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體等教學資源全部到位。

2.教學過程：

開始階段，教師通過復習一次函數(shù)的基本知識，引導學生自然過渡到本節(jié)課的內(nèi)容。導入新課的方式有效，激發(fā)了學生的學習興趣。

展開階段，教師采用了講授和討論相結合的教學方法，使學生能夠深入理解一次函數(shù)的圖象特點。教師還通過設計一些有趣的實驗，讓學生親自操作，進一步鞏固知識。

結束階段，教師對本次課的內(nèi)容進行了詳細的總結，并布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

師生交流頻率較高，教師注重與學生的互動，積極回答學生的問題。學生參與度較高，反應積極，表現(xiàn)出對知識的渴望。

4.學生學習狀態(tài)：

學生的學習積極性高，課堂氛圍活躍。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律，教師對課堂節(jié)奏控制得當。時間分配合理，教學環(huán)節(jié)緊湊。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡資源等。技術對教學效果起到了很好的支持作用，使課堂教學更加生動有趣。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課前已為學生明確了學習目標。通過課堂觀察，發(fā)現(xiàn)學生在本節(jié)課中基本達到了預期的學習目標，對一次函數(shù)的圖象特點有了更深入的理解，能夠運用所學知識解決實際問題。

2.知識掌握：

學生對一次函數(shù)的基本知識點有了較好的理解和記憶，能夠熟練地運用相關公式和概念。在技能掌握方面，學生通過課堂實驗和討論，掌握了如何繪制一次函數(shù)的圖象，并能分析圖象的性質。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀，使學生在學習數(shù)學的過程中，不僅掌握了知識，還培養(yǎng)了團隊合作意識、勇于探索的精神和積極向上的學習態(tài)度。通過本節(jié)課的學習，學生對數(shù)學學科產(chǎn)生了更大的興趣，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。授課教師在教學過程中展現(xiàn)了較高的專業(yè)素養(yǎng)，對教材內(nèi)容的把握準確，教學方法靈活多樣，能有效地引導學生主動探究和學習。課堂氛圍活躍，學生參與度高，教學目標基本達成。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點是在教學過程中注重師生互動，充分調(diào)動了學生的積極性。同時，教師運用現(xiàn)代教育技術手段，使課堂教學更加生動有趣。

2.改進建議：

雖然本節(jié)課取得了一定的成效，但仍有改進的空間。針對存在的問題，我提出以下具體改進措施：

（1）在教學過程中，教師可以進一步增加學生自主探究和合作學習的時間，培養(yǎng)學生的獨立思考和團隊協(xié)作能力。

（2）針對部分學生對知識掌握程度不一的問題，教師可以適當調(diào)整教學節(jié)奏，關注學生的個體差異，給予不同程度的學生更多的關愛和指導。

（3）在課堂評價方面，教師可以多采用多元化評價方式，關注學生的全面發(fā)展，既注重知識掌握，也關注情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的一段時間內(nèi)對授課教師進行持續(xù)的關注和支