部編版八上道德與法治聽課評課記錄：第1單元第1課 第1課時《我與社會》

部編版八上道德與法治聽課評課記錄：第1單元第1課第1課時《我與社會》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第1單元第1課第1課時《我與社會》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)的目標(biāo)和內(nèi)容都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過向?qū)W生展示一組關(guān)于社會現(xiàn)象的圖片，引發(fā)學(xué)生的興趣，進而導(dǎo)入新課。這種方式激發(fā)了學(xué)生的求知欲，使他們更容易進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段，張華老師采用了講授、討論和案例分析等多種教學(xué)方法。在講授過程中，他語言生動、條理清晰，使得抽象的道德與法治觀念變得易于理解。同時，他積極引導(dǎo)學(xué)生參與討論，鼓勵他們表達自己的觀點，提高了學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了簡要的總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

在本節(jié)課上，張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，他注重傾聽學(xué)生的意見，尊重他們的觀點。學(xué)生也表現(xiàn)出較高的參與度，積極回答問題，與老師互動。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認真聽講，做好筆記，主動參與討論和實踐活動。此外，學(xué)生們在小組合作學(xué)習(xí)中也表現(xiàn)出良好的合作精神。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好。課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守紀(jì)律，認真聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利完成。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他運用多媒體設(shè)備展示了豐富的教學(xué)資源，形象直觀地闡述了知識點。同時，他還利用網(wǎng)絡(luò)資源進行了案例分析，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實際情況，制定了合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對《我與社會》這一主題有了深入的理解。

2.知識掌握

學(xué)生們在張華老師的指導(dǎo)下，對道德與法治的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠明確社會與個人之間的關(guān)系，了解自己在社會中的責(zé)任和義務(wù)。在技能方面，學(xué)生們通過討論、案例分析等實踐活動，提高了自己的思辨能力和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課對于促進學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的推動作用。張華老師通過生動的案例、深入的討論，引導(dǎo)學(xué)生正確看待社會現(xiàn)象，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和公民意識。同時，老師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，使他們在互動中學(xué)會尊重他人，提高溝通技巧。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師以其扎實的專業(yè)素養(yǎng)、生動的教學(xué)方式和對學(xué)生的關(guān)注，成功地引導(dǎo)學(xué)生認識到了個人與社會的關(guān)系，以及自己在社會中應(yīng)扮演的角色。最突出的優(yōu)點是，他能夠?qū)⒗碚撆c實際相結(jié)合，通過豐富的案例和討論，使學(xué)生能夠深刻理解并吸收道德與法治的知識。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了良好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動提問，激發(fā)他們的批判性思維。此外，在時間分配上，可以適當(dāng)減少講授時間，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)和討論的時間，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，張華老師可以：

-深入研究學(xué)生需求，根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式；

-增加課堂互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表見解，提高學(xué)生的參與度；

-定期參與教學(xué)研討，與其他教師交流教學(xué)經(jīng)驗，不斷提升自身教學(xué)水平。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要后續(xù)聽課跟進改進情況。為了幫助張華老師成長，學(xué)校可以計劃采取以下支持措施：

-定期的教學(xué)培訓(xùn)和研討會，提供教學(xué)資源和指導(dǎo)，幫助教師提升教