人教部編版九年級歷史下冊第21課《冷戰(zhàn)后的世界格局》聽課評課記錄

人教部編版九年級歷史下冊第21課《冷戰(zhàn)后的世界格局》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：人教部編版九年級歷史下冊第21課《冷戰(zhàn)后的世界格局》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了充分的預習。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學工具。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過播放一段關于冷戰(zhàn)后世界格局的視頻資料，激發(fā)了學生的興趣，為新課的導入奠定了良好的基礎。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，引導學生深入思考冷戰(zhàn)后的世界格局變化，并通過案例分析、小組討論等方式，使學生對相關歷史事件有了更深刻的理解。

結(jié)束階段，張老師對冷戰(zhàn)后的世界格局進行了簡要總結(jié)，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，提問環(huán)節(jié)頻繁，能夠引導學生積極思考和回答問題。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體播放、PPT演示等，使教學內(nèi)容更加生動形象，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師制定了針對冷戰(zhàn)后世界格局的知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面的教學目標。通過課堂觀察和學生的反饋，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對冷戰(zhàn)后的世界格局有了較為全面的認識和理解。

2.知識掌握：

學生們在張老師的引導下，對冷戰(zhàn)后的世界格局相關知識點的理解和記憶情況較好。通過課堂提問、小組討論以及作業(yè)完成情況來看，學生們對冷戰(zhàn)后世界格局的基本概念、重要事件和影響因素等有較為準確的掌握。同時，學生們在討論和分析過程中，展現(xiàn)了較高的思維能力和歷史素養(yǎng)。

3.情感態(tài)度價值觀：

在本節(jié)課的教學過程中，張老師注重培養(yǎng)學生的愛國情懷和國際視野，引導學生正確看待歷史事件，認識和平與發(fā)展的重要性。通過分析冷戰(zhàn)后世界格局的變化，學生們對國家的發(fā)展和國際地位有了更深入的了解，增強了民族自豪感和使命感。同時，張老師還引導學生關注世界和平，鼓勵學生為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力奮斗。

總體來說，本節(jié)課在知識傳授、能力培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀塑造方面取得了較好的教學效果。學生們在張老師的帶領下，對冷戰(zhàn)后的世界格局有了較為全面的認識，掌握了相關知識和分析方法，并在情感態(tài)度和價值觀方面得到了良好的培養(yǎng)。但仍有個別學生對某些歷史事件的理解不夠深入，需要在今后的教學中加強針對性的輔導和引導。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象?？傮w來說，這節(jié)課的教學目標明確，教學方法得當，師生互動充分，學生學習狀態(tài)良好。張老師對課堂紀律的把控和時間分配都非常合理，有效地利用了現(xiàn)代教育技術和工具，提高了教學效果。最突出的優(yōu)點是張老師注重培養(yǎng)學生的愛國情懷和國際視野，使學生在掌握知識的同時，能夠在情感態(tài)度和價值觀方面得到良好的培養(yǎng)。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，在教學過程中，張老師可以更多地引導學生主動參與，例如通過小組合作、角色扮演等方式，增強學生的實踐能力和合作精神。其次，在課堂提問環(huán)節(jié)，張老師可以更加注重問題的開放性和深入性，引導學生進行深入思考和討論。最后，張老師可以加強對個別學生的關注和輔導，幫助他們更好地理解和掌握知識點。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張老師的后續(xù)課程進行聽課跟進，以了解改進措施的實施情況和教學效果的提升。為了幫助張老師進一步成長，我們可以提供一些支持措施，例如教師培訓、教學研討和經(jīng)驗分享