北師大版道德與法治九年級上冊6.1《感受法治進(jìn)程》聽課評課記錄

北師大版道德與法治九年級上冊6.1《感受法治進(jìn)程》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：6.1《感受法治進(jìn)程》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過播放一段法治進(jìn)程的短視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授法治進(jìn)程的基本概念和歷程時(shí)，語言生動、條理清晰。同時(shí)，老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，使學(xué)生更好地理解和掌握知識。

結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華老師注重師生交流，課堂提問頻繁，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)也較為頻繁，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)更加生動有趣，對提高教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張華老師設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解法治進(jìn)程的基本概念和歷程，提高學(xué)生的法治意識，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對法治進(jìn)程有了較為清晰的認(rèn)識，能夠在日常生活中更好地遵守法律法規(guī)，具備一定的法治觀念。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)顯示，他們對法治進(jìn)程的基本概念和歷程有了較好的理解和記憶。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析現(xiàn)實(shí)生活中的法治現(xiàn)象，表明他們已經(jīng)較好地掌握了相關(guān)知識點(diǎn)。同時(shí)，通過課堂提問和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生們對技能的掌握程度較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，張華老師注重培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和社會責(zé)任感，使學(xué)生在掌握知識的同時(shí)，能夠認(rèn)識到法治對于社會的重要性，增強(qiáng)遵紀(jì)守法的自覺性。通過課堂討論和案例分析，學(xué)生們表現(xiàn)出對法治進(jìn)程的關(guān)心和認(rèn)同，說明本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的成效。此外，學(xué)生們在課堂上的積極表現(xiàn)和互動，也顯示了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和公民素養(yǎng)得到了提升。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

在本節(jié)課中，張華老師以清晰的的教學(xué)目標(biāo)，豐富的教學(xué)資源，多樣的教學(xué)方法，有效地完成了教學(xué)任務(wù)。學(xué)生們在知識掌握、技能運(yùn)用以及情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了較好的成果。整節(jié)課流暢自然，師生互動頻繁，教學(xué)效果顯著。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師對課堂紀(jì)律的良好掌控和現(xiàn)代教育技術(shù)的高效運(yùn)用，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以更多地鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新意識。此外，在教學(xué)資源的運(yùn)用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，例如引入更多的真實(shí)案例，讓學(xué)生更加直觀地了解法治進(jìn)程的實(shí)際意義。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的教學(xué)中，繼續(xù)觀察張華老師在課堂管理、教學(xué)資源運(yùn)用等方面的表現(xiàn)，并提供相應(yīng)的指導(dǎo)和建議。同