《節(jié)電小專家：3 設(shè)計(jì)配燈方案》說課稿-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版

《節(jié)電小專家：3設(shè)計(jì)配燈方案》說課稿-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《節(jié)電小專家：3設(shè)計(jì)配燈方案》，屬于四年級(jí)下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版教材。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課主要結(jié)合學(xué)生已學(xué)過的電力知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)合理的配燈方案，提高用電效率。這有助于學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神、創(chuàng)新實(shí)踐能力和環(huán)保意識(shí)。學(xué)生將通過設(shè)計(jì)配燈方案，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)方法分析問題，提高解決問題的能力。同時(shí)，通過關(guān)注節(jié)電問題，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)對可持續(xù)發(fā)展理念的理解和尊重。三、學(xué)情分析

四年級(jí)的學(xué)生正處于從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的階段，對物理現(xiàn)象和規(guī)律的理解能力逐漸增強(qiáng)。在知識(shí)方面，他們已經(jīng)接觸過一些基本的電力知識(shí)，如電流、電壓等概念，但對其應(yīng)用和實(shí)際操作的理解還不夠深入。在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力有待提高，他們在面對實(shí)際問題時(shí)，往往缺乏獨(dú)立思考和解決問題的能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的環(huán)保意識(shí)逐漸增強(qiáng)，但實(shí)際操作中的節(jié)能意識(shí)還有待加強(qiáng)。在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在依賴性強(qiáng)、缺乏主動(dòng)探究的習(xí)慣，這在設(shè)計(jì)配燈方案時(shí)可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果。

針對這些學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重以下幾個(gè)方面：

1.通過實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的主動(dòng)探究精神。

2.結(jié)合學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)符合他們認(rèn)知水平的問題，逐步引導(dǎo)他們深入理解節(jié)電原理。

3.強(qiáng)化學(xué)生的動(dòng)手操作能力，通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

4.通過實(shí)際案例，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，讓他們在日常生活中更加注重節(jié)能環(huán)保。

總體而言，四年級(jí)學(xué)生在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面都有一定的潛力，但同時(shí)也存在一些不足。教學(xué)過程中需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，確保每個(gè)學(xué)生都能在課程中獲得成長。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合生活實(shí)例，講解節(jié)電原理和配燈方案設(shè)計(jì)的基本原則，幫助學(xué)生建立初步的理論框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞實(shí)際案例進(jìn)行討論，鼓勵(lì)他們提出問題、分析問題，培養(yǎng)批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：通過簡單的實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)電燈的工作原理，加深對知識(shí)的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示配燈方案的實(shí)例，直觀展示設(shè)計(jì)過程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

3.教學(xué)視頻：播放相關(guān)教學(xué)視頻，讓學(xué)生直觀了解專業(yè)配燈方案的設(shè)計(jì)過程，拓寬視野。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示不同類型的照明設(shè)備和用電量數(shù)據(jù)，提出問題：“你們知道如何設(shè)計(jì)一個(gè)既節(jié)能又舒適的照明方案嗎？”

-回顧舊知：簡要回顧電燈的工作原理和電能的消耗，引導(dǎo)學(xué)生思考節(jié)能的重要性。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解配燈方案設(shè)計(jì)的基本原則，包括節(jié)能、舒適、美觀和實(shí)用性。

-舉例說明：以教室、家庭等常見場景為例，展示不同配燈方案的設(shè)計(jì)圖，分析其優(yōu)缺點(diǎn)。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，針對特定場景，設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)能的配燈方案，并分享討論結(jié)果。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)家庭或?qū)W校的配燈方案，并繪制設(shè)計(jì)圖。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，觀察學(xué)生的設(shè)計(jì)過程，對有困難的學(xué)生提供個(gè)別指導(dǎo)。

-小組展示：每組選派代表展示設(shè)計(jì)圖，其他小組進(jìn)行評價(jià)和提問。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)節(jié)能配燈方案的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注節(jié)能，提出一些建議，如使用節(jié)能燈泡、合理調(diào)整燈光亮度等。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后，與家長一起觀察家中照明情況，提出改進(jìn)配燈方案的建議。

-要求學(xué)生下節(jié)課帶來改進(jìn)方案的設(shè)計(jì)圖，并準(zhǔn)備進(jìn)行小組交流。

（以下為詳細(xì)的教學(xué)過程內(nèi)容）

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示不同類型的照明設(shè)備和用電量數(shù)據(jù)，如LED燈、節(jié)能燈和普通白熾燈的能耗對比。

-提問：“如果你們家或?qū)W校需要更換照明設(shè)備，你們會(huì)選擇哪種類型的燈泡？為什么？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考節(jié)能的重要性，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先講解節(jié)能配燈方案的基本原則，包括節(jié)能、舒適、美觀和實(shí)用性。

-舉例說明：以教室、家庭等常見場景為例，展示不同配燈方案的設(shè)計(jì)圖，分析其優(yōu)缺點(diǎn)。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，每組針對特定場景（如客廳、臥室、書房等），設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)能的配燈方案，并分享討論結(jié)果。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)家庭或?qū)W校的配燈方案，并繪制設(shè)計(jì)圖。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，觀察學(xué)生的設(shè)計(jì)過程，對有困難的學(xué)生提供個(gè)別指導(dǎo)。

-小組展示：每組選派代表展示設(shè)計(jì)圖，其他小組進(jìn)行評價(jià)和提問。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)節(jié)能配燈方案的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注節(jié)能，提出一些建議，如使用節(jié)能燈泡、合理調(diào)整燈光亮度等。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后，與家長一起觀察家中照明情況，提出改進(jìn)配燈方案的建議。

-要求學(xué)生下節(jié)課帶來改進(jìn)方案的設(shè)計(jì)圖，并準(zhǔn)備進(jìn)行小組交流。

（注：以上內(nèi)容僅為教學(xué)過程的概要，具體實(shí)施時(shí)需根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。）六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-節(jié)能照明產(chǎn)品介紹：搜集市面上流行的節(jié)能照明產(chǎn)品，如LED燈、節(jié)能燈等，介紹其特點(diǎn)、節(jié)能效果和適用場景。

-照明設(shè)計(jì)案例：收集不同類型建筑（如住宅、辦公樓、公共場所等）的照明設(shè)計(jì)方案，分析其節(jié)能、舒適和美觀的特點(diǎn)。

-環(huán)保節(jié)能知識(shí)普及：搜集與節(jié)能、環(huán)保相關(guān)的科普文章、視頻等，幫助學(xué)生了解節(jié)能照明的重要性以及節(jié)能環(huán)保的生活方式。

-節(jié)能技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)：了解當(dāng)前照明領(lǐng)域的技術(shù)發(fā)展趨勢，如智能照明、太陽能照明等，拓寬學(xué)生的視野。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源，自主搜集關(guān)于節(jié)能照明的資料，了解節(jié)能照明的最新動(dòng)態(tài)。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐恼彰鳟a(chǎn)品專賣店或節(jié)能改造工程，實(shí)地感受節(jié)能照明產(chǎn)品的應(yīng)用效果。

-建議學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的節(jié)能環(huán)?；顒?dòng)，如節(jié)能知識(shí)講座、環(huán)保手工制作等，提高他們的環(huán)保意識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭、學(xué)校等場所的照明設(shè)施，提出節(jié)能改進(jìn)建議，并參與實(shí)施。

-鼓勵(lì)學(xué)生開展節(jié)能照明設(shè)計(jì)競賽，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-建議學(xué)生與家長共同制定家庭節(jié)能計(jì)劃，如合理調(diào)整照明設(shè)備的使用時(shí)間，使用節(jié)能燈泡等，培養(yǎng)良好的節(jié)能習(xí)慣。

-組織學(xué)生進(jìn)行節(jié)能照明調(diào)查，了解不同地區(qū)、不同家庭的照明情況，分析存在的問題，并提出改進(jìn)措施。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與節(jié)能照明產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與制作，如設(shè)計(jì)節(jié)能燈罩、制作節(jié)能燈泡等，提高他們的動(dòng)手實(shí)踐能力。

-建議學(xué)生關(guān)注節(jié)能照明行業(yè)的發(fā)展，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)，為將來從事相關(guān)工作打下基礎(chǔ)。七、教學(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)反思是教師成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解教學(xué)過程中的得與失，從而不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。以下是我對《節(jié)電小專家：3設(shè)計(jì)配燈方案》這節(jié)課的反思與改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我注意到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示不同類型的照明設(shè)備和用電量數(shù)據(jù)來激發(fā)學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生的反應(yīng)并不熱烈。這可能是因?yàn)閷W(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)有限，對節(jié)能照明的認(rèn)識(shí)不夠深入。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，嘗試結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，通過提問和討論，引導(dǎo)他們思考日常生活中的節(jié)能問題，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

其次，在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了節(jié)能配燈方案的基本原則，并通過舉例說明，幫助學(xué)生理解知識(shí)。但在舉例過程中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對于復(fù)雜的設(shè)計(jì)方案理解困難。為了解決這個(gè)問題，我打算在未來的教學(xué)中，采用更直觀的教學(xué)手段，如實(shí)物展示、互動(dòng)游戲等，幫助學(xué)生更好地理解復(fù)雜概念。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們的動(dòng)手實(shí)踐能力得到了鍛煉，但部分學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中顯得有些迷茫。這可能是因?yàn)樗麄儗ε錈舴桨冈O(shè)計(jì)的整體思路不夠清晰。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，提前提供一些設(shè)計(jì)思路和步驟，幫助學(xué)生理清設(shè)計(jì)思路，提高設(shè)計(jì)效率。

課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我總結(jié)了本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注節(jié)能。然而，我認(rèn)為這個(gè)環(huán)節(jié)還可以做得更加深入，例如，可以引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高他們的環(huán)保意識(shí)。

作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我要求學(xué)生觀察家中照明情況，并提出改進(jìn)配燈方案的建議。這個(gè)作業(yè)設(shè)計(jì)得比較實(shí)用，但部分學(xué)生反映回家后找不到合適的時(shí)間與家長討論。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，提前告知家長作業(yè)內(nèi)容，并建議他們在家庭活動(dòng)中與孩子共同完成作業(yè)，以增強(qiáng)親子互動(dòng)。

針對以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會(huì)結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，設(shè)計(jì)更貼近他們生活的節(jié)能問題，通過互動(dòng)和討論，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我將采用多種教學(xué)手段，如實(shí)物展示、互動(dòng)游戲等，幫助學(xué)生更好地理解復(fù)雜概念。

3.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)提供更詳細(xì)的設(shè)計(jì)思路和步驟，幫助學(xué)生理清設(shè)計(jì)思路，提高設(shè)計(jì)效率。

4.在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我將引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高他們的環(huán)保意識(shí)。

5.在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我將提前告知家長作業(yè)內(nèi)容，并建議他們在家庭活動(dòng)中與孩子共同完成作業(yè)，增強(qiáng)親子互動(dòng)。八、板書設(shè)計(jì)

①節(jié)能配燈方案設(shè)計(jì)原則

-節(jié)能性：優(yōu)先選擇節(jié)能照明設(shè)備，如LED燈、節(jié)能燈等。

-舒適性：根據(jù)不同場景需求，合理調(diào)整燈光亮度和色溫。

-美觀性：結(jié)合室內(nèi)裝飾風(fēng)格，選擇合適的燈具造型和顏色。

-實(shí)用性：滿足功能需求，如閱讀、工作、休閑等。

②配燈方案設(shè)計(jì)步驟

-確定照明區(qū)域：明確需要照明的空間和