2024年《好玩的報紙》公開課：教學內容與目標

2024年《好玩的報紙》公開課：教學內容與目標2024-11-27目錄從報紙中學習知識0604報紙與環(huán)保行動成果展示與總結反思05創(chuàng)意無限的報紙玩法03報紙上的有趣內容02報紙的奇妙世界0101報紙的奇妙世界報紙的定義報紙是以刊載新聞和時事評論為主的定期向公眾發(fā)行的印刷出版物或電子類出版物，是大眾傳播的重要載體。報紙的功能報紙具有反映和引導社會輿論的功能，通過報道新聞、發(fā)表評論等方式，向公眾傳遞信息，引導社會風氣。報紙是什么報紙的發(fā)展變遷隨著時代的演變，報紙從官報逐漸發(fā)展為面向大眾的定期出版物，成為現(xiàn)代社會不可或缺的信息來源。唐代官報的起源中國第1份官報問世于唐玄宗開元年間，由進奏院和進奏官們負責抄發(fā)，通稱為進奏院狀報或邸吏狀。敦煌石窟的發(fā)現(xiàn)1900年在敦煌石窟發(fā)現(xiàn)的唐僖宗光啟三年的進奏院狀，是現(xiàn)存最早的唐代官報，揭示了古代報紙的樣貌。報紙的歷史小故事報紙與我們的生活報紙的信息傳遞報紙通過報道國內外新聞、社會動態(tài)、科技進展等，為我們提供豐富的信息資訊，幫助我們了解世界。報紙的文化傳承報紙的輿論引導報紙不僅傳遞信息，還承載著文化傳承的功能，通過副刊、專欄等刊登文學作品、歷史知識等，豐富我們的文化生活。報紙作為大眾傳播的媒介，通過發(fā)表評論、社論等方式，引導社會輿論，傳遞正能量，促進社會和諧發(fā)展。02報紙上的有趣內容引導學生了解報紙上的新聞版面，掌握閱讀新聞的基本方法。國內外新聞概述選取近期熱點新聞，組織學生進行小組討論，培養(yǎng)其分析和表達能力。時事熱點討論通過挖掘新聞報道背后的故事，激發(fā)學生對新聞事件的興趣和思考。新聞背后的故事新聞大事知多少010203漫畫欣賞與解讀介紹報紙上的各種趣味專欄，如科技、歷史、文化等，拓寬學生知識面。趣味專欄探秘創(chuàng)意漫畫創(chuàng)作鼓勵學生發(fā)揮想象力，自行創(chuàng)作與報紙內容相關的漫畫作品。引導學生欣賞報紙上的漫畫作品，理解其幽默和諷刺意味。漫畫與趣味專欄教授學生如何選擇和剪裁報紙上的有趣內容，制作個性化的剪報。剪報技巧分享引導學生按照不同主題對剪報進行分類，如“科技新發(fā)現(xiàn)”、“環(huán)保小貼士”等。剪報主題分類組織學生展示和交流各自的剪報作品，培養(yǎng)其動手能力和團隊合作精神。剪報展示與交流動手做：剪報小天地03創(chuàng)意無限的報紙玩法報紙變變變：手工DIY通過折疊、剪裁和粘貼等步驟，將報紙變成各種可愛的小動物，如紙鶴、紙狗等，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造力。制作報紙小動物利用報紙上的文字和圖片，進行拼貼和組合，創(chuàng)作出獨特的報紙畫作品，讓學生感受藝術的魅力。創(chuàng)意報紙畫通過剪裁和縫制，將廢舊報紙變成實用的環(huán)保袋，既培養(yǎng)了學生的環(huán)保意識，又提高了他們的實踐能力。報紙環(huán)保袋利用報紙制作簡易足球和球門，進行足球比賽，讓學生在游戲中鍛煉身體，體驗運動的快樂。報紙足球賽將報紙剪成小塊，進行拼圖游戲，可以鍛煉學生的手眼協(xié)調能力和空間思維能力。報紙拼圖游戲每人手持一張報紙，通過面部表情和肢體動作將微笑傳遞給下一個人，培養(yǎng)學生的面部表情和情緒表達能力。報紙傳遞微笑報紙上的游戲樂園小組合作制作報紙時裝各小組利用報紙制作時裝，并進行時裝展示，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和創(chuàng)新能力。報紙創(chuàng)意廣告拍攝小組合作設計并拍攝一則報紙創(chuàng)意廣告，讓學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，提高他們的藝術素養(yǎng)。報紙故事會各小組利用報紙上的新聞或圖片，編排一個有趣的故事，并進行表演，培養(yǎng)學生的語言表達能力和表演才能。小組合作：報紙創(chuàng)意展示04從報紙中學習知識科普知識概覽引導學生關注報紙中的科普欄目，了解科技、自然、環(huán)保等領域的最新動態(tài)和基礎知識?？茖W思維培養(yǎng)通過分析科普文章，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、批判性思維和創(chuàng)新能力?？鐚W科學習鼓勵學生將報紙中的科普知識與其它學科內容相聯(lián)系，促進知識的綜合應用。報紙中的科普小百科閱讀理解：報紙文章解讀深入理解與討論組織學生對報紙中的熱點話題或重要事件進行深入討論，培養(yǎng)他們的理解能力和表達能力。文章結構分析引導學生分析報紙文章的結構，理解作者的寫作意圖和表達方式。閱讀技巧指導教授學生如何快速瀏覽報紙，篩選重要信息，提高閱讀效率。思維導圖介紹向學生介紹思維導圖的概念、作用和繪制方法。知識點梳理指導學生從報紙中選取感興趣的主題，運用思維導圖梳理相關知識點。創(chuàng)意發(fā)散與整合思維導圖：報紙知識點串聯(lián)05報紙與環(huán)保行動報紙作為可再生資源，通過回收再利用可以減少對原生資源的消耗，實現(xiàn)資源的有效節(jié)約。資源節(jié)約大量報紙被隨意丟棄會造成垃圾堆積，回收再利用有助于減少垃圾產生，減輕環(huán)境壓力。垃圾減量報紙回收再利用可以減少廢紙對環(huán)境的污染，保護生態(tài)環(huán)境，維護地球健康。生態(tài)保護報紙的環(huán)保意義010203成果展示與交流組織學生展示自己的作品，分享創(chuàng)作過程和心得體會，增進學生之間的交流與合作?；厥樟鞒虒W習讓學生了解報紙回收的流程，包括收集、分類、打包等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。再利用創(chuàng)意制作引導學生發(fā)揮創(chuàng)意，將廢舊報紙制作成各種實用物品，如紙袋、筆筒等，提高學生的動手能力。動手實踐：報紙回收與再利用小組探討：如何為地球做貢獻環(huán)保行為探討小組討論日常生活中可以采取的環(huán)保行為，如節(jié)約用水、減少使用一次性用品等，引導學生關注身邊的環(huán)境問題。環(huán)保創(chuàng)意分享地球保護倡議鼓勵學生分享自己的環(huán)保創(chuàng)意和想法，如設計環(huán)保宣傳海報、策劃環(huán)保主題活動等，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。小組共同制定一份地球保護倡議，呼吁大家從自身做起，關愛地球，為地球的可持續(xù)發(fā)展貢獻力量。06成果展示與總結反思學習過程回顧挑選自己在學習過程中創(chuàng)作的最佳作品進行展示，分享創(chuàng)作心得和體會。個人作品展示技能提升與收獲總結在報紙學習過程中提升的技能和收獲的知識，以及對自己未來發(fā)展的影響?；仡櫿麄€報紙學習過程中的關鍵步驟，包括選題、采訪、寫作、編輯和排版等。我的報紙學習之旅每個小組評選出本組的最佳作品，進行展示和分享。小組作品評選分享小組在創(chuàng)作最佳作品過程中的經驗和教訓，以及如何克服困難、發(fā)揮團隊協(xié)作精神。創(chuàng)作過程分享闡述小組作品的亮點和特色，包括選題獨特性、報道深度、排版美觀度等方面。作品亮點與特色小組分享：最佳作品展示學員成果評價對學員在報紙學習過程中的表現(xiàn)和成果進行評價，肯定優(yōu)點并提出改進建議。報紙行業(yè)展望分析報紙行業(yè)的發(fā)展趨勢和未來