人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)1.1《正數(shù)和負(fù)數(shù)》（第2課時(shí)）聽評(píng)課記錄

人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)1.1《正數(shù)和負(fù)數(shù)》（第2課時(shí)）聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：人教版七年級(jí)上冊(cè)1.1《正數(shù)和負(fù)數(shù)》（第2課時(shí)）

教學(xué)主題或章節(jié)：正數(shù)和負(fù)數(shù)的定義及運(yùn)算

聽課人員信息：李強(qiáng)，數(shù)學(xué)教研組長，聽課目的為教學(xué)研究和教師培訓(xùn)。

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段：張教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題《正數(shù)和負(fù)數(shù)》。他利用生活中的實(shí)例，如溫度計(jì)的讀數(shù)，讓學(xué)生感受正數(shù)和負(fù)數(shù)的概念，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段：張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。他首先詳細(xì)講解了正數(shù)和負(fù)數(shù)的定義，然后通過例題和練習(xí)題，讓學(xué)生理解和掌握正數(shù)和負(fù)數(shù)的運(yùn)算規(guī)則。在此過程中，張教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提出問題和解答問題，提高了學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。

結(jié)束階段：張教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了正數(shù)和負(fù)數(shù)的重要性和應(yīng)用。他布置了適量的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：張教師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時(shí)解答學(xué)生的問題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動(dòng)參與課堂討論和練習(xí)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，積極參與討論，與同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)情況良好。

5.課堂管理：張教師有效地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠?qū)Ｗ⒌貙W(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他運(yùn)用多媒體課件展示了正數(shù)和負(fù)數(shù)的圖形和實(shí)例，生動(dòng)形象地闡述了概念和運(yùn)算規(guī)則，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：張教師在課前明確提出了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，包括理解正數(shù)和負(fù)數(shù)的定義，掌握正數(shù)和負(fù)數(shù)的運(yùn)算規(guī)則。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對(duì)正數(shù)和負(fù)數(shù)的概念有了清晰的理解，并能正確進(jìn)行相關(guān)的運(yùn)算。

2.知識(shí)掌握：學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)和作業(yè)的完成情況顯示，他們對(duì)正數(shù)和負(fù)數(shù)的基本知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。學(xué)生們能夠熟練地識(shí)別正數(shù)和負(fù)數(shù)，并掌握它們的運(yùn)算規(guī)則。然而，仍有一部分學(xué)生對(duì)于一些復(fù)雜情況下的運(yùn)算還存在一定的困難，需要進(jìn)一步的練習(xí)和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和解決問題。他積極鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅掌握了正數(shù)和負(fù)數(shù)的知識(shí)，而且培養(yǎng)了他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。這有助于學(xué)生的全面發(fā)展，提高了他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的積極態(tài)度和價(jià)值觀。

總體來說，張教師在本節(jié)課的教學(xué)中，通過明確的教學(xué)目標(biāo)和有效的教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解和掌握了正數(shù)和負(fù)數(shù)的基本知識(shí)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。同時(shí)，他也注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和情感態(tài)度價(jià)值觀，使學(xué)生在知識(shí)掌握的同時(shí)，得到了全面的發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師的教學(xué)計(jì)劃周密，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有條不紊。他運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授和討論，使得學(xué)生們能夠積極參與課堂，充分理解和掌握正數(shù)和負(fù)數(shù)的概念和運(yùn)算規(guī)則。他的教學(xué)方法有效地促進(jìn)了學(xué)生的思維能力和情感態(tài)度價(jià)值觀的發(fā)展。他的課堂管理和教學(xué)技術(shù)使用也得當(dāng)，使得課堂秩序良好，學(xué)生們能夠?qū)Ｗ⒌貙W(xué)習(xí)?？傮w來說，張教師的教學(xué)效果良好，學(xué)生們?cè)诒竟?jié)課中學(xué)到了知識(shí)，也得到了全面發(fā)展。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張教師可以在導(dǎo)入新課時(shí)更加生動(dòng)有趣，例如通過實(shí)物展示或小實(shí)驗(yàn)來引起學(xué)生們的興趣。其次，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多地給予學(xué)生機(jī)會(huì)提出問題和解決問題，培養(yǎng)他們的思維能力和解決問題的能力。最后，在作業(yè)布置方面，可以適當(dāng)增加一些拓展性的題目，讓學(xué)生們能夠更好地鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)張教師后續(xù)的課程進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解他根據(jù)改進(jìn)建議進(jìn)行的教學(xué)調(diào)整和效果?？梢酝ㄟ^定期的聽課和教學(xué)交流，給予他更多的支持和指導(dǎo)，幫助他進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)