初一聽評課記錄英語

初一聽評課記錄英語一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：英語

班級/年級：初一（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：Unit1IntroductiontoSchoolLife

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：英語教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師用一個(gè)有趣的視頻導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。

展開階段，張老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問頻率適中，能夠鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間有較好的合作學(xué)習(xí)情況，互相幫助。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律管理得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，對教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括知識掌握和技能培養(yǎng)等方面。學(xué)生們在課堂活動(dòng)中積極思考，通過討論、練習(xí)等形式，大多數(shù)學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生們對課堂內(nèi)容的理解和記憶情況良好。他們對Unit1中的關(guān)鍵知識點(diǎn)有較好的掌握，能夠正確使用新學(xué)的詞匯和句型。在技能方面，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)的知識進(jìn)行簡單的日常交流，表現(xiàn)出較好的語言運(yùn)用能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課對學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀產(chǎn)生了積極影響。張老師通過創(chuàng)設(shè)情境、引導(dǎo)學(xué)生思考等方式，讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的重要性，激發(fā)了他們對英語學(xué)科的興趣。同時(shí)，通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和相互尊重的態(tài)度，促進(jìn)了全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生們在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了積極的成果。但在部分學(xué)生的參與度和反應(yīng)方面還有待提高，建議張老師在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源豐富，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，課堂氛圍活躍，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。針對存在的問題，我提出以下具體改進(jìn)措施：

-針對部分學(xué)生參與度不高的問題，建議張老師在課堂上更多關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，通過設(shè)置不同難度的任務(wù)，讓每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來。

-在教學(xué)中，可以更多運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

-對于課堂紀(jì)律管理，建議張老師加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保課堂秩序更好地進(jìn)行。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-定期的教研活動(dòng)，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討解決教學(xué)中遇到的問題。

-提供