2022年新課標(biāo)八年級上冊道德與法治《1.1 我與社會 》聽課評課記錄

2022年新課標(biāo)八年級上冊道德與法治《1.1我與社會》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.1《我與社會》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李強

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。在教學(xué)資源準(zhǔn)備方面，教材、教具和多媒體等均準(zhǔn)備充分，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過一個發(fā)生在學(xué)生身邊的真實案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開階段，張教師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解社會概念的基礎(chǔ)上，深入探討個人與社會的關(guān)系。同時，教師還設(shè)計了一些互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實踐中感受社會、體驗社會，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張教師對本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

在整節(jié)課中，張教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時關(guān)注學(xué)生的反饋，并根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動參與課堂討論和實踐活動。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況也較好，能夠相互借鑒、共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到了有效傳授。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

張偉教師的這節(jié)課，教學(xué)目標(biāo)明確且適切。通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和課堂表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對于個人與社會的關(guān)系有了更深入的理解，對社會的認(rèn)識得到了提升。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠清晰地闡述個人與社會的關(guān)系，對社會的基本概念有了準(zhǔn)確的認(rèn)識。此外，學(xué)生們在技能的掌握程度上也有所提高。他們能夠運用所學(xué)知識分析社會現(xiàn)象，提出自己的見解。

3.情感態(tài)度價值觀：

這節(jié)課在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展方面取得了一定的成效。張教師通過生動的案例、深入的討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識社會，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和公民意識。同時，教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊意識，使他們在學(xué)習(xí)過程中能夠相互幫助、共同進(jìn)步。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

整體來看，張偉教師這節(jié)課的教學(xué)效果是值得肯定的。他能夠結(jié)合學(xué)生的實際，運用多種教學(xué)方法，使學(xué)生們在理解社會概念的基礎(chǔ)上，深入探討個人與社會的關(guān)系。最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，使學(xué)生在課堂上保持較高的積極性和參與度。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在教學(xué)過程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。此外，在課堂管理方面，教師可以適當(dāng)調(diào)整課堂節(jié)奏，給予學(xué)生更多的思考和討論時間，提高課堂效率。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，有必要進(jìn)行后續(xù)聽課。通過持續(xù)關(guān)注張教師的教學(xué)，可以了解他在教學(xué)改革方面的進(jìn)展，并提供相應(yīng)的支持和幫助。同時，可以教師培訓(xùn)和研