江蘇省本科高校重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)點(diǎn)認(rèn)定指標(biāo)【模板】

附件江蘇省本科高校重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)點(diǎn)認(rèn)定指標(biāo)一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)指標(biāo)說(shuō)明1.產(chǎn)業(yè)學(xué)院的基本設(shè)立條件（11分）1.1產(chǎn)業(yè)學(xué)院的發(fā)展定位與設(shè)立要求（6分）①產(chǎn)業(yè)學(xué)院定位符合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，面向我省支柱產(chǎn)業(yè)或戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)，建立緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的應(yīng)用性學(xué)科專業(yè)體系；②至少依托一個(gè)國(guó)家一流專業(yè)（省品牌專業(yè)）建設(shè)點(diǎn)；③獨(dú)立組建且正式運(yùn)行時(shí)間不少于半年；④建設(shè)周期內(nèi)每屆學(xué)生培養(yǎng)規(guī)模一般不低于100人。1.2合作企業(yè)的資質(zhì)與要求（5分）①合作企業(yè)應(yīng)為本領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍型企業(yè)，有省級(jí)以上重點(diǎn)研發(fā)機(jī)構(gòu)。鼓勵(lì)專業(yè)化的產(chǎn)業(yè)人才教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與辦學(xué)；②合作企業(yè)具有獨(dú)立法人資格，是真實(shí)的具有產(chǎn)業(yè)積累的企業(yè)，經(jīng)營(yíng)狀況健康穩(wěn)定，無(wú)不良記錄，在同類企業(yè)中影響力大；③合作企業(yè)原則上應(yīng)有3年以上校企合作的經(jīng)歷，共建效果良好。2.產(chǎn)業(yè)學(xué)院的管理體制及機(jī)制（14分）2.1組織管理架構(gòu)（6分）①學(xué)校將產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)納入改革與發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī)劃，制定專項(xiàng)建設(shè)方案，賦予產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)和運(yùn)行管理一定的自主權(quán)限，并在政策制定、資源配置等方面予以傾斜；②建立健全行業(yè)企業(yè)深度參與產(chǎn)業(yè)學(xué)院專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)的新機(jī)制；③建立由學(xué)校、地方政府、行業(yè)企業(yè)等多方參與的產(chǎn)業(yè)學(xué)院理事會(huì)（董事會(huì)）、專家指導(dǎo)委員會(huì)，行使學(xué)院重大事項(xiàng)決策權(quán)；④具備較完善的產(chǎn)業(yè)學(xué)院人事、財(cái)務(wù)、崗位設(shè)置、分類管理、考核評(píng)價(jià)等相關(guān)制度。2.2教育教學(xué)管理（5分）①建立專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，主動(dòng)順應(yīng)新一輪科技革命、產(chǎn)業(yè)革命和新經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)；②有適應(yīng)高水平應(yīng)用型人才培養(yǎng)的教學(xué)管理制度和運(yùn)行機(jī)制；③強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)，探索考試制度和考核方式改革。2.3管理運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)（3分）①產(chǎn)業(yè)學(xué)院成立校企雙方共同組成的學(xué)院日常管理運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)，合作企業(yè)專職管理人員占比不少于30%；②雙方合作運(yùn)營(yíng)過(guò)程通暢、效果良好。3.軟硬件資源投入及支撐條件（15分）3.1高校軟硬件資源投入（6分）①學(xué)校為產(chǎn)業(yè)學(xué)院運(yùn)行提供必需的人力資源、專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)等基本保障；②學(xué)校為產(chǎn)業(yè)學(xué)院發(fā)展提供好良的辦學(xué)條件，包括相對(duì)獨(dú)立的教學(xué)場(chǎng)所、實(shí)驗(yàn)室、圖書資料室等，有獨(dú)立的開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研合作的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。3.2合作企業(yè)軟硬件資源投入（6分）①合作企業(yè)應(yīng)圍繞產(chǎn)業(yè)學(xué)院教學(xué)資源開(kāi)發(fā)、師資隊(duì)伍建設(shè)、平臺(tái)建設(shè)、創(chuàng)新文化氛圍營(yíng)造等方面進(jìn)行必要的投入；②應(yīng)將行業(yè)最新的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、企業(yè)項(xiàng)目案例、課程資源等軟硬件資源投入產(chǎn)業(yè)學(xué)院教育教學(xué)過(guò)程；③企業(yè)應(yīng)具備與培養(yǎng)規(guī)模相匹配的學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，按年招生規(guī)模計(jì)生均學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地面積不少于5平方米。3.3地方政府支持（3分）①地方政府提供專項(xiàng)政策和專項(xiàng)資金支持；②地方政府深度參與產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)與管理。4.人才培養(yǎng)與教學(xué)改革（30分）4.1人才培養(yǎng)要求（8分）①堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，校企雙方圍繞產(chǎn)業(yè)人才需求，按照專業(yè)對(duì)應(yīng)崗位（群）的知識(shí)能力素質(zhì)要求，共同制定專業(yè)建設(shè)方案、共同構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系；②校企聯(lián)合制定的人才培養(yǎng)方案體現(xiàn)產(chǎn)教融合特色以及應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求；③將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入產(chǎn)業(yè)學(xué)院專業(yè)教學(xué)體系，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)目標(biāo)在素質(zhì)教育、專業(yè)課程、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的有效融合。4.2教學(xué)資源建設(shè)（6分）①校企雙方根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求重構(gòu)課程體系、開(kāi)發(fā)新型課程、更新教學(xué)內(nèi)容；②校企雙方配備專職研發(fā)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行線上線下課程教學(xué)資源、教材等研發(fā)；③校企雙方共同推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目或?qū)W習(xí)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的開(kāi)發(fā)。4.3教學(xué)方法創(chuàng)新（5分）①創(chuàng)新教學(xué)模式與方法，推進(jìn)項(xiàng)目式、案例式教學(xué)與團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)；②根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和接受特點(diǎn)，推進(jìn)課程學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)相融合，配備學(xué)校和企業(yè)雙導(dǎo)師；③教學(xué)計(jì)劃中安排實(shí)習(xí)實(shí)踐的時(shí)間累計(jì)不少于1學(xué)年，實(shí)踐教學(xué)學(xué)分不少于總學(xué)分的35%。4.4教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)（6分）①建立校企人力資源共建共享機(jī)制，支持學(xué)校教師和企業(yè)技術(shù)專家雙向流動(dòng)、兩棲發(fā)展；②有一支滿足教學(xué)需要的高素質(zhì)“雙師型”教師隊(duì)伍，設(shè)有產(chǎn)業(yè)教授崗；③合作企業(yè)擁有相關(guān)專業(yè)方向的師資團(tuán)隊(duì)，企業(yè)師資數(shù)量應(yīng)與學(xué)生培養(yǎng)規(guī)模匹配（生師比≤16:1）；④支持企業(yè)技術(shù)和管理人才到高校任教，有計(jì)劃地派遣相關(guān)專任教師到行業(yè)企業(yè)掛職工作和實(shí)踐鍛煉；⑤開(kāi)展校企教師聯(lián)合授課，打造高素質(zhì)“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)，建立產(chǎn)業(yè)學(xué)院教師工作室（坊）和高素質(zhì)“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地。4.5經(jīng)費(fèi)保障情況（5分）①高校應(yīng)統(tǒng)籌企業(yè)和地方財(cái)政投入等經(jīng)費(fèi)建設(shè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，設(shè)立產(chǎn)業(yè)學(xué)院專項(xiàng)資金以保障產(chǎn)業(yè)學(xué)院的正常運(yùn)行；②地方政府和企業(yè)有較大力度的投入（除資金投入以外，也可以行業(yè)最新的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、企業(yè)項(xiàng)目案例、課程資源、實(shí)習(xí)補(bǔ)貼等軟硬件資源的形式進(jìn)行投入）。5.產(chǎn)學(xué)合作成效（15分）5.1產(chǎn)學(xué)合作專業(yè)建設(shè)（5分）①跨業(yè)界、跨學(xué)科、跨專業(yè)整合資源，打破學(xué)科專業(yè)壁壘，打造應(yīng)用學(xué)科交叉專業(yè)或?qū)I(yè)群；②大力推動(dòng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院內(nèi)部科教融合，以科研支撐教學(xué)，支持本科生參與科研活動(dòng)，將產(chǎn)業(yè)發(fā)展成果、研究成果及時(shí)引入專業(yè)教學(xué)內(nèi)容；③組織開(kāi)展產(chǎn)學(xué)合作的理論與實(shí)踐研究，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)合作可持續(xù)發(fā)展。5.2產(chǎn)學(xué)合作科技研發(fā)（5分）①共建服務(wù)地方特色產(chǎn)業(yè)的技術(shù)研發(fā)中心、聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室等，有效支撐應(yīng)用型人才培養(yǎng)；②聯(lián)合開(kāi)展企業(yè)項(xiàng)目攻關(guān)、產(chǎn)品技術(shù)研發(fā)、項(xiàng)目孵化和成果轉(zhuǎn)化等工作，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化；③加強(qiáng)與行業(yè)企業(yè)的應(yīng)用課題研究，探索先進(jìn)技術(shù)輻射擴(kuò)散和產(chǎn)業(yè)化的新途徑，提升服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。5.3產(chǎn)學(xué)合作實(shí)踐教學(xué)（5分）①行業(yè)企業(yè)將技術(shù)革新項(xiàng)目作為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的課題來(lái)源，安排企業(yè)導(dǎo)師進(jìn)行全程指導(dǎo)，實(shí)行真題真做；②共建共享集實(shí)踐教學(xué)、科技研發(fā)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、培訓(xùn)服務(wù)等多位一體的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，營(yíng)造真實(shí)生產(chǎn)和技術(shù)開(kāi)發(fā)工作環(huán)境；③共建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育中心和基地。6.人才培養(yǎng)成效（15分）6.1人才培養(yǎng)質(zhì)量（5分）①產(chǎn)業(yè)學(xué)院依托建設(shè)的專業(yè)點(diǎn)通過(guò)教育部認(rèn)可的國(guó)家級(jí)專業(yè)認(rèn)證（三級(jí)專業(yè)認(rèn)證）；②教學(xué)質(zhì)量保障制度建設(shè)完善，運(yùn)行機(jī)制與效果良好；③優(yōu)秀畢業(yè)生成為行業(yè)領(lǐng)軍人物、技術(shù)骨干和中層管理人員比例高；④就業(yè)率、專業(yè)對(duì)口就業(yè)率、高薪就業(yè)率處于同類高校前列。6.2教育教學(xué)成果（5分）①有國(guó)家級(jí)、省級(jí)教育教學(xué)改革成果；②有教育部產(chǎn)教融合項(xiàng)目或新工科探索與實(shí)踐課題等立項(xiàng)及成果；③有省級(jí)以上教改項(xiàng)目立項(xiàng)及成果（含省級(jí)以上人才培養(yǎng)基地）；④有省級(jí)以上一流課程和優(yōu)秀教材等教學(xué)成果。6.3創(chuàng)新