南中大《金匱要略》教案

南京中醫(yī)藥大學(xué)

教案

課程名稱金匱要略授課方式課堂講解輔以討論等

授課章節(jié)緒言授課時數(shù)5

李克光主編上?？茖W(xué)技術(shù)出

專業(yè)：中醫(yī)教材

授課對象版社［QgS年版《高等醫(yī)藥

層次：七年制版本

院校教材?金匱要略講義》

1.了解《金匱要略》的作者、性質(zhì)、沿革；

2.了解《金匱要略》的基本內(nèi)容、編寫體例；

教學(xué)目的與要求3.熟悉〃金匱要略〃一詞的含義；

4.掌握《金匱要略》主要學(xué)術(shù)成就及其基本論點。

5.討論《金匱要略》以病為綱模式的治療學(xué)意義。

工?2項：0.5學(xué)時

1.沿革：

2作.者：張機(jī)，字仲景，東漢南郡涅陽人

3性.質(zhì)與地位：《金匱要略方論》是《傷寒雜病論》的雜病部分，也是

我國現(xiàn)存最早的一部診治雜病的專書。

4.本書的內(nèi)容：

3?4項：工.5?學(xué)時

主要內(nèi)容與時間書名涵義："金匱"即"以金為柜（橫）"匱"是"柜（橫）”的古字。

分配作為專有名詞，指藏放古代帝王的圣訓(xùn)和實錄之處。用作書名，提示

該文獻(xiàn)之重要。"要略”指重要的韜略?！奥哉叽笠?，一說指該書屬

節(jié)略本。"方論"乃有方有論，以方言治，以論言理。

主要精神學(xué)術(shù)成就及其基本論點：

建立以病為綱、病證結(jié)合、辨證論治的雜病診療體系

2）.創(chuàng)制應(yīng)用廣泛、配伍嚴(yán)謹(jǐn)、療效顯著的雜病治療經(jīng)方

5項：3學(xué)時

重點與難點主要精神與特點

教學(xué)輔助手段Powerpoint

更新或補充內(nèi)容提要金匱要略一詞含義2.補充本課程學(xué)習(xí)方法

{C}t.試述《金匱》全書的基本觀點與主要精神。2.《金匱》的特

課堂討論題復(fù)習(xí)思考題

點如何？

[.高級教參《金匱要略》人衛(wèi)出版118782.金匱要略參考張谷才教授編寫（本

課外參考文獻(xiàn)或書目

校）

備注

南京中醫(yī)藥大學(xué)

教案

課堂講解輔以討

課程名稱金匱要略授課方式

論等

授課章節(jié)臟腑經(jīng)絡(luò)先后病脈證第一授課時數(shù)4

李克光主編上海科學(xué)技術(shù)出

專業(yè)：中醫(yī)

授課對象層次：七年教材版本版社1G85?年版《高等醫(yī)藥

制

院校教材?金匱要略講義》

1.了解篇名含義；

教學(xué)目的與要求2.了解病因特點、病因致病的三種途徑；

3.掌握發(fā)病基本原理與相應(yīng)預(yù)防方法；

4.掌握治未??；表里、新舊同病時的治療法則。

病因與發(fā)?。?.5?學(xué)時

整體觀（工）五臟整體觀（2）天人合一觀

{C}Z.防病觀（工）未病先防（2）有病早治

主要內(nèi)容與時間

治則：2.5■學(xué)時

分配

（i）治未病原則

（2）表里同病治則

（3）新舊同病治則

整體觀：五臟整體觀、天人合一觀

{C}4.防病觀：未病先防、有病早治

重點與難點

{C\5.治療原則：治未病原則、表里同病治則、新

舊同病治則

教學(xué)輔助手段Powerpoint

更新或補充內(nèi)容提要關(guān)于"助用焦苦"的解釋

1表.里同病的最終治則是什么？為什么？

課堂討論題、復(fù)習(xí)

思考題

2何.謂治未?。科淅碚撘罁?jù)是什么？

課外參考文獻(xiàn)或?qū)嵱弥形麽t(yī)結(jié)合雜志1442；(6)：34Q

書目

金匱要略參考張谷才教授編寫(本校)?

備注

南京中醫(yī)藥大學(xué)

教案

編號:

課堂講解輔以討

課程名稱金匱要略授課方式

論等

授課章節(jié)痙濕喝病脈證治第二授課時數(shù)5

李克光主編上?？茖W(xué)技術(shù)出

專業(yè)：中醫(yī)教材版

授課對象版社工185?年版《高等醫(yī)藥

層次：七年制本

院校教材?金匱要略講義》

1.熟悉痙病、濕病、喝病的概念及合篇的意義；

2.熟悉痙病的病因病機(jī)與證治；

教學(xué)目的與要求3.了解喝病的證治；

4.掌握濕病的治療大法及證治。

5.討論痙病津液不足病因的治療學(xué)意義。

｛臼，痙病的治法與證治。

概念：

病因病機(jī)：津液不足，風(fēng)寒客襲，太陽經(jīng)脈拘急不舒

證治：柔痙、欲作剛痙、陽明痙病

主要內(nèi)容與時間｛臼2.｛臼濕病的治法與證治：3Q

分配

概念：

治則：持續(xù)小汗、利水

證治：寒濕在表、風(fēng)濕在表、風(fēng)濕表氣虛、風(fēng)濕表（里）

陽虛

中喝的脈證及治療。0.5

.｛臼痙病概念、分類、證治

重點與難點

｛臼2.濕病概念、治則、證治

教學(xué)輔助手段Powerpoint

更新或補充內(nèi)容提要痙病、喝病概念補充說明

.濕病的治則是什么？

課堂討論題、復(fù)

習(xí)思考題

｛臼2.比較麻黃加術(shù)湯證與麻杏葭甘湯證的異同。

課外參考文獻(xiàn)或《經(jīng)方臨床集要》

書目金匱要略參考張谷才教授編寫（本校）?

備注

南京中醫(yī)藥大學(xué)

教案

編號:

課堂講解輔以討

課程名稱金匱要略授課方式

論等

授課章節(jié)百合狐喊陰陽毒病第三授課時數(shù)3

李克光主編上?？茖W(xué)技術(shù)出

專業(yè)：中醫(yī)層教材

授課對象版社1185?年版《高等醫(yī)藥

次：七年制版本

院校教材?金匱要略講義》

1.了解百合、狐臧、陰任毒三病的概念及合篇的意義

2.了解陰陽毒病的臨床表:現(xiàn)及其證治

教學(xué)目的與要求掌握百合病、狐嶇龍病的病因病機(jī)和證治

4.討論百合病病變臟腑、狐蛾病蟲毒病機(jī)的治療學(xué)意

義。

工.百合病：LS學(xué)時

百合病的概念：

病因病機(jī)：心肺陰虛內(nèi)熱

主要內(nèi)容與時間證治：

分配

2.狐喊?。?.5?學(xué)時

狐蛾病的概念：

病因病機(jī)：感受濕熱蟲毒

證治：內(nèi)服甘草瀉心湯、外用苦參湯、雄黃熏洗。

｛臼L百合病概念、證治

重點與難點

｛臼2狐臧病概念、證治

教學(xué)輔助手段Powerpoint

更新或補充內(nèi)容提要百合病病機(jī)中''心肺"的解釋

｛C｝r.何謂百合病？其證治如何？

課堂討論題、復(fù)

習(xí)思考題

｛臼2.何謂狐喊??？《金匱》是怎樣治療的？

課外參考文獻(xiàn)或高級教參《金匱要略》

書目金匱要略參考張谷才教授編寫（本校）?

備注

南京中醫(yī)藥大學(xué)

教案

編號:

課堂講解輔以討

課程名稱金匱要略授課方式

論等

授課章節(jié)瘧病脈證并治第四授課時數(shù)

專業(yè)：中李克光主編上?？茖W(xué)技術(shù)出

醫(yī)層教材

授課對象版社1985■年版《高等醫(yī)藥

次：七年版本

制院校教材?金匱要略講義》

1.了解瘧病的概念、主脈；

教學(xué)目的與要求2.了解溫瘧、牝瘧的證治；

3.掌握瘧母的證治。

瘧母的概念0.25

主要內(nèi)容與時間分配

2.證治0.75

重點與難點瘧母的證治

教學(xué)輔助手段Powerpoint

更新或補充內(nèi)容提要

課堂討論題、復(fù)習(xí)思

何謂瘧母？試述其證治。

考題

高級教參《金匱要略》

課外參考文獻(xiàn)或書目

金匱要略參考張谷才教授編寫（本校）?

備注

南京中醫(yī)藥大學(xué)

教案

編號:

課堂講解輔以討

課程名稱金匱要略授課方式

論等

中風(fēng)歷節(jié)病脈證并治第

授課章節(jié)授課時數(shù)3

五

李克光主編上?？茖W(xué)技術(shù)出

專業(yè)：中醫(yī)教材版

授課對象版社1985年版《高等醫(yī)藥

層次：七年制本

院校教材-金匱要略講義》

1.了解中風(fēng)、歷節(jié)病的概念及合篇的意義

2.熟悉中風(fēng)、歷節(jié)的病因病機(jī)；

3.熟悉中風(fēng)在絡(luò)、經(jīng)、腑、臟的不同見癥；

教學(xué)目的與要求

4.掌握歷節(jié)病的證治

5.討論中風(fēng)病外風(fēng)說的治療學(xué)意義。

6.討論歷節(jié)病正氣不足因素的治療學(xué)意義。

1中.風(fēng)?。簩W(xué)時

(工)中風(fēng)的概念：

(2)成因與辯證：

主要內(nèi)容與時間

2歷.節(jié)病：2Q學(xué)時

分配

(i)概念

(2)病因病機(jī)

(3)證治

重點與難點歷節(jié)病概念、病因病機(jī)、證治

教學(xué)輔助手段Powerpoint

更新或補充內(nèi)容

歷節(jié)病虛實病機(jī)在方證治療中的體現(xiàn)問題

提要

課堂討論題、復(fù)

桂枝芍藥知母湯證與烏頭湯證有何異同？

習(xí)思考題

課外參考文獻(xiàn)或

金匱要略參考張谷才教授編寫(本校)?

書目

備注

南京中醫(yī)藥大學(xué)

教案

編號:

課堂講解輔以討

課程名稱金匱要略授課方式

論等

血痹虛勞病脈證并治第

授課章節(jié)六授課時數(shù)5

李克光主編上海科學(xué)技術(shù)出

專業(yè)：中醫(yī)層教材

授課對象版社1985年版《高等醫(yī)藥

次：七年制版本

院校教材-金匱要略講義》

1.了解血痹、虛勞病的擷E念及合篇的意義；

2.熟悉血痹病的病因病為

教學(xué)目的與要求3.了解虛勞病的病因病機(jī).特點；

4.掌握血痹、虛勞病的證能。

5.討論桂枝加龍骨牡蠣湯】的補虛功能問題。

｛C\\.血痹病的病因病機(jī)證治：工學(xué)時

1)概念：由氣血不足、感受外邪所導(dǎo)致的，以肢體局

部麻木為主癥的一種病證。

(2)證治：輕證證治、重證證治

主要內(nèi)容與時間

分配

2.虛勞證治：4Q學(xué)時

(1)概念：指由勞傷所致的慢性衰弱性疾病的統(tǒng)稱。

(2)證治：虛勞失精、虛勞里急、虛勞腰痛、虛勞風(fēng)

氣百疾、虛勞不寐、虛勞干血

｛臼L血痹概念、證治

重點與難點

｛臼2虛勞概念、證治

教學(xué)輔助手段Powerpoint

更新或補充內(nèi)容提要關(guān)于桂枝加龍骨牡蠣湯的補虛功效問題

｛。工.血痹的病因病機(jī)主證是什么？如何治療？

｛臼2.血痹與痹證如何鑒別？

課堂討論題、復(fù)

習(xí)思考題｛臼3.治虛勞病為什么要重視脾腎？為什么要側(cè)重甘

溫扶陽？

4.小建中湯為什么能治療陰陽兩虛的虛勞?。?/p>

課外參考文獻(xiàn)或書目金匱要略參考張谷才教授編寫(本校)?

備注

南京中醫(yī)藥大學(xué)

教案

編號:

課堂講解輔

課程名稱金匱要略授課方式

以討論等

授課章節(jié)肺痿肺癰咳嗽上氣病第七授課時數(shù)4

李克光主編上?？茖W(xué)技術(shù)出

專業(yè)：中醫(yī)層次：教材

授課對象版社，985年版《高等醫(yī)藥

七年制版本

院校教材-金匱要略講義》

1.了解肺痿、肺癰、肺脹、咳嗽上氣的概念及合篇的意

義；

教學(xué)目的與要2.熟悉肺痿的成因病機(jī)；

求

3.了解咳嗽上氣的辨證及預(yù)后；

4.掌握肺痿、咳嗽上氣病的辨證論治。

5.討論陰虛肺痿的主癥問題。

工.肺痿的成因與辨證論治。2Q學(xué)時

(1)概念

(2)證治：虛熱肺痿、虛寒肺痿

主要內(nèi)容與時

間分配

2.咳嗽上氣的辨證論治。2Q學(xué)時

(1)概念：

(2)證治：寒飲郁肺、濁痰壅肺、飲熱郁肺、寒飲夾熱

肺痿概念、證治

重點與難點

{C}2.咳嗽上氣證治

教學(xué)輔助手段Powerpoint

更新或補充內(nèi)

關(guān)于虛熱肺痿的氣虛問題

容提要

{臼工.{臼肺痿的概念及證治？

課堂討論題、

復(fù)習(xí)思考題

比較越婢加半夏湯與小青龍加石膏湯的異同。

參考文獻(xiàn)或書

金匱要略參考張谷才教授編寫(本校)?

目

備注

南京中醫(yī)藥大學(xué)

教案

課堂講解輔以討

課程名稱金匱要略授課方式

論等

授課章節(jié)奔豚氣病脈證治第八授課時數(shù)

李克光主編上?？茖W(xué)技術(shù)出

授課對象露【七，教材版本版社1485■年版《高等醫(yī)藥

院校教材?金匱要略講義》

教學(xué)目的與要1.了解奔豚氣病的概念及成因；

求2.掌握奔豚氣病的證治。

奔豚的概念：指發(fā)作性的以自覺有氣”從少腹起，上沖咽

喉，發(fā)作欲死，復(fù)還止“為主癥特征的病證。

一、成因與主癥：。二25

主要內(nèi)容與時?成因：驚恐等情志刺激，使沖脈氣機(jī)上逆所致

間分配★主癥：病從少腹起，上沖咽喉，發(fā)作欲死，復(fù)還止。

★二、證治0.75

（一）肝郁化熱

（二）陽虛寒逆

（三）陽虛飲動

重點與難點奔豚氣病證治

教學(xué)輔助手段Powerpoint

更新或補充內(nèi)

關(guān)于李根白皮的問題

容

課堂討論題、

L奔豚氣病的概念及證治如何？

復(fù)習(xí)思考題

參考文獻(xiàn)或書

金匱要略參考張谷才教授編寫（本校）?

目

備注

南京中醫(yī)藥大學(xué)

教案

課堂講解輔以討

課程名稱金匱要略授課方式

論等

胸痹心痛短氣病脈證治第

授課章節(jié)授課時數(shù)4

九

李克光主編上?？茖W(xué)技術(shù)出

專業(yè)：中醫(yī)層

授課對象教材版本版社，985年版《高等醫(yī)藥

次：七年制

院校教材-金匱要略講義》

1.了解胸痹、心痛、短氣的概念及合篇的意義；

教學(xué)目的與2.掌握胸痹心痛（從脈而論）的病機(jī)；

要求｛臼3.｛臼掌握胸痹、心痛病的證治。

4.討論痹阻胸陽的病邪來源問題。

｛臼，胸痹、心痛的病機(jī)。工Q

（1）概念（2）病因病機(jī)

｛臼2.胸痹病的辨證論治。25

主要內(nèi)容與

（1）痰濁痹阻證（2）痰濁壅盛證（3）痰氣交阻證與心

時間分配

脾陽虛證（4）飲阻氣滯證（5）寒濕痹阻證

｛6｝3,心痛病的辨證論治。OS

（工）寒飲上逆證（2）陰寒痼結(jié)證

重點與難點胸痹心痛概念、病因病機(jī)、證治

教學(xué)輔助手

段Powerpoint

更新或補充

內(nèi)容提要

工.胸痹的病因病機(jī)主癥各是什么？

課堂討論題、

復(fù)習(xí)思考題

｛臼2胸痹偏實偏虛和急重證如何辨治？

課外參考文

金匱要略參考張谷才教授編寫（本校）?

獻(xiàn)或書目

備注

南京中醫(yī)藥大學(xué)

教案

課程名稱金匱要略授課方式課堂講解輔以討

論等

腹?jié)M寒疝宿食病脈證治第

授課章節(jié)授課時數(shù)S

十

李克光主編上?？茖W(xué)技術(shù)出

專業(yè)：中醫(yī)層教材

授課對象版社1985■年版《高等醫(yī)藥

次：七年制版本

院校教材?金匱要略講義》

1.了解腹?jié)M、寒疝、宿食的概念及合篇的意義；

2.熟悉腹?jié)M寒熱虛實的辨證與治法；

教學(xué)目的與要求

3.了解宿食病的不同治法；

4.掌握腹?jié)M、寒疝的辨證論治。

腹?jié)M的辨證及治療方藥。3.5-

(i)辨證與治則

(2)證治：里實兼表寒證、里實兼少陽證、里實

氣滯證、實熱積滯證、脾胃虛寒，水濕內(nèi)停證、脾

主要內(nèi)容與時間分

腎虛寒，水飲上逆證、脾虛寒盛證、寒實積滯證

配

｛白寒疝的脈因證治。r.o

(i)陰寒痼結(jié)證(2)血虛內(nèi)寒證(3)表里皆寒

證

3宿食病證治。OS-

腹?jié)M辨證與治則、證治

重點與難點

寒疝證治

教學(xué)輔助手段Powerpoint

更新或補充內(nèi)容提

要

｛臼工.張仲景是如何辨別腹?jié)M虛、實證的？

試述附子粳米湯證與大建中湯證的異同？

課堂討論題、復(fù)習(xí)思

考題

何謂寒疝？

｛臼4.血虛寒疝的主癥、方藥是什么？

課外參考文獻(xiàn)或書

金匱要略參考張谷才教授編寫（本校）?

目

備注

南京中醫(yī)藥大學(xué)

教案

課堂講解輔以討

課程名稱金匱要略授課方式

論等

五臟風(fēng)寒積聚病脈并治第

授課章節(jié)授課時數(shù)

~\^一2

李克光主編上?？茖W(xué)技術(shù)出

專業(yè)：中醫(yī)層

授課對象教材版本版社1985年版《高等醫(yī)藥

次：七年制

院校教材-金匱要略講義》

1.了解篇名含義；

教學(xué)目的與

2.掌握肝著、腎著的概念及其證治。

要求

3.討論新絳的藥源及心理學(xué)意義問題。

｛臼肝著、腎著的證治。2Q

主要內(nèi)容與

肝著：（1）概念.（2）證治

時間分配

腎著:（工）概念（2）證治

｛臼L肝著概念、證治

重點與難點｛臼2.腎著概念、證治

教學(xué)輔助手

Powerpoint

段

更新或補充

內(nèi)容提要

｛C\r.試述肝著的病機(jī)主證治法和方藥是什么？

課堂討論題、

復(fù)習(xí)思考題

｛臼2.試述腎著的病機(jī)主證治法和方藥是什么？

課外參考文

金匱要略參考張谷才教授編寫（本校）?

獻(xiàn)或書目

備注

南京中醫(yī)藥大學(xué)

教案

課堂講解輔以

課程名稱金匱要略授課方式

討論等

授課章節(jié)痰飲咳嗽病脈證并治第十二授課時數(shù)

李克光主編上?？茖W(xué)技術(shù)

專業(yè)：中醫(yī)教材版出版社85?年版《高等

授課對象

層次：七年制本

醫(yī)藥院校教材嗑匱要略講

義》

1.了解篇名的1好念；

2.掌握痰飲病￡向分類；

教學(xué)目的與要求

3.掌握痰飲病E向治則；

4.掌握痰飲病（向證治。

{臼，痰飲病的成因、脈證與分類。

（1）概念

（2）分類：（1〉按飲停部位分、（2）按飲停五臟分（3）按飲停時

間、深淺分

{臼痰飲病的治療原則。

主要內(nèi)容與時間

分配

《白痰飲?。刺碉?、懸飲、溢飲、支飲）的辨

證論治。4.（9

★痰飲（狹義）證治：（D飲停心下證（2）飲及脾腎證（3）下焦飲

逆證（4）飲停于胃證（5）飲邪上蒙證（6）留飲欲去證（7）飲停于

腸證

★懸飲證治：★溢飲證治：

支飲證治：膈間支飲、支飲腹?jié)M、支飲不得息、支飲變證的治療

概述概念2.分類四飲分類法3治則、四飲的

重點與難點

證治

教學(xué)輔助手段Powerpoint

更新或補充內(nèi)容提要

如何理解痰飲病當(dāng)以溫藥和之？

課堂討論題、復(fù)習(xí)

{C}2.大、小青龍湯都用治溢飲，如何區(qū)別運用？

思考題

“夫短氣當(dāng)有微飲，當(dāng)從小便去之〃，何以既

用苓桂術(shù)甘湯，又用腎氣丸？

試述已椒防黃丸的證治？

課外參考文獻(xiàn)或書目金匱要略參考張谷才教授編寫（本校）?

備注

南京中醫(yī)藥大學(xué)

教案

課堂講解輔以討

課程名稱金匱要略授課方式

論等

消渴小便不利淋病脈證并

授課章節(jié)授課時數(shù)

治第十三

李克光主編上海科學(xué)技術(shù)出

專業(yè)：中醫(yī)層

授課對象教材版本版社1985年版《高等醫(yī)藥

次：七年制

院校教材-金匱要略講義》

教學(xué)目的與1.了解消渴、小便不利、淋病的概念及合篇的意義

要求2.掌握腎氣丸證、括簍瞿麥丸證的證治

{臼工.消渴病的病機(jī)、主癥及證治。

1）肺胃熱盛，津氣兩傷證

（2）腎氣虧虛

{C}Z.小便不利的辨證論治。

主要內(nèi)容與（工）膀胱氣化不行

時間分配

（2）上燥下寒水停

{臼3.淋病的主癥與治禁。

（工）主癥（石淋）：

（2）治禁：

重點與難點

教學(xué)輔助手

Powerpoint

段

更新或補充

內(nèi)容提要

L腎氣丸治療消渴的病機(jī)和治法是什么？

課堂討論題、

復(fù)習(xí)思考題

2.括簍瞿麥丸的臨床運用如何？

課外參考文

金匱要略參考張谷才教授編寫（本校）?

獻(xiàn)或書目

備注

南京中醫(yī)藥大學(xué)

教案

課程名稱金匱要略授課方式課堂講解輔以討

論等

水氣病脈證并治第十

授課章節(jié)授課時數(shù)4

四

專業(yè)：中李克光主編上?？茖W(xué)技術(shù)出

醫(yī)層

授課對象教材版本版社1185?年版《高等醫(yī)藥

次：七年

制院校教材?金匱要略講義》

1.了解水氣病的概念；

2.掌握風(fēng)水、皮水、正水、石水、黃汗的病機(jī)和脈癥；

3.了解五臟水分類法、水分血分分類法

教學(xué)目的與要求

4.掌握水氣病的治療原則；

5??掌握風(fēng)水與皮水的證治。

1.水氣病的成因、分類。工Q

(1)概念：

(2)分類：四水分類法、五臟水

{C}2.水氣病的治法及證治。25

主要內(nèi)容與時間

分配

(i)治則：利小便，發(fā)汗：攻下逐水

(2)風(fēng)水、皮水、正水的證治：

風(fēng)水：表虛、夾熱

皮水：夾熱、皮水表實、氣虛陽郁、濕盛陽郁

{C產(chǎn).{臼氣分病的證治。0.5

{01.{臼概述(工)概念

{C}2.{門分類(工)四水分類法

重點與難點

{門證治(工)治則(2)風(fēng)水、皮水、正水

的證治

教學(xué)輔助手段Powerpoint

更新或補充內(nèi)容提要

課堂討論題、復(fù)習(xí)

水氣病的分類？

思考題

{C}2.水氣病的治則是什么？

課外參考文獻(xiàn)或書目金匱要略參考張谷才教授編寫（本校）?

備注

南京中醫(yī)藥大學(xué)

教案

課堂講解輔以討

課程名稱金匱要略授課方式

論等

黃疸病脈i正病治第

授課章節(jié)授課時數(shù)4

十二

專業(yè)：中李克光主編上?？茖W(xué)技術(shù)出

醫(yī)層教材版

授課對象版社1985?年版《高等醫(yī)藥

次：七年本

制院校教材?金匱要略講義》

1.了解黃疸的概念；

2.了解黃疸的分類、熟悉女勞疸的概念；

教學(xué)目的與要求3掌握黃疸病濕熱發(fā)黃的證治；

4.熟悉黃疸病兼變證的證治。

5.討論女勞疸相關(guān)問題。

黃疸病的病因病機(jī)、分類及其脈證。3

（X）概念：

主要內(nèi)容與時間分

（2）分類

配

{臼2.黃疸病的辨證論治。3Q

（1）濕熱發(fā)黃（2）女勞疸

{C}r.概述（工）概念

重點與難點{臼2.分類（1）分類

{C}3.證治（1）濕熱黃疸證治

教學(xué)輔助手段Powerpoint

更新或補充內(nèi)容提

要

黃疸病的分類和主證有哪些？

課堂討論題、復(fù)習(xí)思

考題

{臼2.黃疸病的分類證治如何？

課外參考文獻(xiàn)或書

金匱要略參考張谷才教授編寫（本校）?

目

備注

南京中醫(yī)藥大學(xué)

教案

課堂講解輔以討

課程名稱金匱要略授課方式

論等

驚悸吐佃下血胸滿瘀血病

脈證治第十六

授課章節(jié)授課時數(shù)3

李克光主編上海科學(xué)技術(shù)出

專業(yè)：中醫(yī)層教材版

授課對象版社1985年版《高等醫(yī)藥

次：七年制本

院校教材-金匱要略講義》

L了解驚、悸、吐、蚓、下血、瘀血病證的概念及合篇的

教學(xué)目的與意義；

要求2.掌握吐、蚓、下血的證治及瘀血的脈證。

3.討論溫中止血方的配伍意義問題。

工.驚悸的脈因證治。0.5

｛臼2.吐螞、下血的成因、脈證、預(yù)后及證治。2Q

主要內(nèi)容與

時間分配(1)吐血：中氣虛寒，氣不攝血、心火亢盛，迫血妄行

(2)下血：中氣虛寒，氣不攝血、大腸濕熱，迫血下行

5瘀血的脈證0.5

重點與難點吐蚓,下血證治

教學(xué)輔助手

Powerpoint

段

更新或補充

內(nèi)容提要

｛臼1.下血的證治如何？

課堂討論題、

復(fù)習(xí)思考題

｛臼2.瘀血有哪些脈證？

課外參考文

金匱要略參考張谷才教授編寫(本校)?

獻(xiàn)或書目

備注

南京中醫(yī)藥大學(xué)

教案

課程名稱金匱要略授課方式課堂講解輔以討論等

嘔吐啰下利病第十

授課章節(jié)授課時數(shù)5

七

李克光主編上?？茖W(xué)技術(shù)出

專業(yè)：中醫(yī)

教材

授課對象層次：七年版社1985?年版《高等醫(yī)藥

版本

制

院校教材?金匱要略講義》

1.了解嘔吐、啰、下^向的概念及合篇的意義；

教學(xué)目的與要求2.熟悉嘔吐、啰、下^刖的治則和治禁；

3.掌握嘔吐、啰、下^同的辨證論治：

嘔吐的病因病機(jī)、脈證、治療禁忌與辨證論

治。3.0

胃反（工）含義（2）證治0.7.5

嘔吐：i.75-（l）寒證：肝胃虛寒、陰盛格陽、虛寒胃反（見胃反）、

陽虛飲停（2）熱證：熱郁少陽、胃腸實熱、熱結(jié)飲阻、熱利兼嘔

（3）寒熱錯雜（4）寒飲：寒飲嘔吐、飲阻氣逆、寒飲搏結(jié)胸胃、

主要內(nèi)容與時間分嘔后調(diào)治

配

{。啰的治則與證治。65

治則、證治：胃寒氣逆、胃虛有熱

{C產(chǎn).下利的治法、禁忌及證論治。i.s

（1）寒證：虛寒下利兼表證、寒厥下利、虛寒腸滑氣利、虛寒下利

膿血

（2）熱證：實積下利、熱利下重、下利虛煩（工）寒證：虛寒下利

兼表證、寒厥下利、虛寒腸滑氣利、虛寒下利膿血

（2）熱證：實積下利、熱利下重、下利虛煩

1.胃反：（工）含義（2）證治2.嘔吐：證治

重點與難點

3啰：證治4.下利：證治

教學(xué)輔助手段Powerpoint

更新或補充內(nèi)容提

要

嘔吐是如何辨證論治的？

課堂討論題、復(fù)習(xí)思

考題

{C}2.啰證的脈證和選方如何？

課外參考文獻(xiàn)或書

金匱要略參考張谷才教授編寫（本校）?

目

備注

南京中醫(yī)藥大學(xué)

教案

授課方課堂講解輔

課程名稱金匱要略

式以討論等

瘡癰腸癰浸淫病脈證并治第十

八授課時

授課章節(jié)

趺蹶手指臂腫蛔蟲病脈證治第數(shù)

十九

李克光主編上?？茖W(xué)技

專業(yè)：中醫(yī)術(shù)出版社工qgs年版

授課對象教材版本

層次：七年制

《高等醫(yī)藥院校教

材?金匱要略講義》

了解癰腫、腸癰、金瘡、浸淫瘡的概念及合篇的

意義

{C}2.掌握腸癰的證治

教學(xué)目的與要

求

{C}3.了解趺蹶、臂腫、轉(zhuǎn)筋、陰狐疝、蛔蟲病的概念

和合篇的意義

掌握蛔蟲病蛔厥的論治

L腸癰的證治。0.5

（1）膿成證治

主要內(nèi)容與時

間分配

（2）膿未成的證治

2.掌握蛔蟲病蛔厥的論治。0.5

{臼工.腸癰證治

重點與難點

蛔蟲病證治

教學(xué)輔助手段Powerpoint

更新或補充內(nèi)