魯教版歷史七年級下冊《活動課 20世紀歌曲中的“歷史”》聽課評課記錄

魯教版歷史七年級下冊《活動課20世紀歌曲中的“歷史”》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：活動課20世紀歌曲中的“歷史”

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對20世紀歌曲中的歷史主題有明確的教學目標。教學資源準備充分，使用了魯教版歷史七年級下冊教材，同時準備了相關的歷史背景資料和歌曲播放設備。

2.教學過程

開始階段，教師通過播放一首20世紀的經典歌曲引起學生興趣，然后簡要介紹了本節(jié)課的教學目標和內容。展開階段，教師主要運用講授法和歌曲播放相結合的方式進行教學，引導學生從歌曲中感受和理解歷史背景和事件。結束階段，教師進行了總結歸納，布置了相關作業(yè)，要求學生撰寫一篇關于20世紀歌曲與歷史的感悟文章。

3.師生互動

教師與學生交流頻率較高，能夠積極回答學生的問題，并引導學生進行思考和討論。學生參與度較高，反應積極，能夠主動提問和分享自己的觀點。

4.學生學習狀態(tài)

學生學習積極性較高，能夠專注聽講和參與課堂活動。學生之間的合作學習情況良好，能夠相互討論和幫助。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守紀律規(guī)定，教師對課堂節(jié)奏控制得當。時間分配合理，教學環(huán)節(jié)順利進行。

6.教學技術使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如歌曲播放設備和投影儀，使學生更直觀地感受和理解歷史背景和事件。技術對教學效果起到了支持作用，增強了學生的學習興趣和參與度。

三.教學效果評價

1.目標達成

教學目標明確且適切，教師在課程開始時已經向學生明確了本節(jié)課的學習目標和預期成果。通過觀察學生的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出學生基本上達到了預期的學習目標，對20世紀歌曲中的歷史背景和事件有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。通過課堂提問和作業(yè)提交情況來看，學生能夠回答出教師提出的問題，并且作業(yè)中的答案也能夠反映出學生對歷史知識的掌握程度。學生對20世紀歌曲中的歷史事件有一定的了解，能夠描述出歌曲背后的歷史背景和意義。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學對于學生的全面發(fā)展起到了一定的促進作用。通過歌曲這種藝術形式，學生能夠更加直觀地感受到歷史的魅力和情感的表達。教師在課堂上引導學生思考和討論，激發(fā)學生對歷史的興趣和熱愛，培養(yǎng)了學生對歷史學科的情感態(tài)度。同時，學生通過學習歌曲中的歷史，也能夠培養(yǎng)對歷史事件和人物的尊重和理解，提高學生的價值觀素養(yǎng)。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。教師對課程內容的掌握程度高，教學計劃清晰，教學方法運用得當。教師與學生的互動頻繁，學生參與度高，課堂氛圍活躍。教學資源的利用充分，歌曲和多媒體的使用增強了學生的學習興趣。最突出的優(yōu)點是教師能夠通過歌曲這種藝術形式引導學生理解和感受歷史，使學生對歷史事件有了更深刻的理解和記憶。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在課堂上的講授時間稍長，可以適當增加學生的自主學習和討論時間，以提高學生的參與度和主動性。其次，教師可以進一步豐富教學資源，引入更多的歌曲和案例，以增加學生的學習興趣和多樣性。此外，教師可以加強對學生的引導和激勵，鼓勵學生提出問題和分享觀點，提高學生的思考和表達能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議進行后續(xù)聽課，以觀察教師是否能夠根據(jù)建議進行調整和優(yōu)化教學。同時，可以采取一些支持措施幫助教師