部編版歷史七年級(jí)下冊(cè)《17課 明朝的滅亡》聽(tīng)課評(píng)課記錄

部編版歷史七年級(jí)下冊(cè)《17課明朝的滅亡》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年4月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：17課明朝的滅亡

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材、教具和多媒體資源準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，教師通過(guò)播放一段關(guān)于明朝滅亡的視頻資料，吸引了學(xué)生的注意力，為新課的導(dǎo)入做好了鋪墊。

展開(kāi)階段，教師運(yùn)用了講授、討論等教學(xué)方法。在講解明朝滅亡的原因時(shí)，教師學(xué)生進(jìn)行分組討論，讓學(xué)生深入理解歷史事件。

結(jié)束階段，教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師積極提問(wèn)，學(xué)生踴躍回答。學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度較高，課堂氣氛活躍。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如視頻播放、PPT演示等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課堂開(kāi)始時(shí)提出了學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括對(duì)明朝滅亡的理解和記憶。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠回答關(guān)于明朝滅亡的原因、過(guò)程和影響的問(wèn)題。然而，部分學(xué)生對(duì)于一些細(xì)節(jié)知識(shí)點(diǎn)掌握不夠扎實(shí)，需要加強(qiáng)鞏固。

學(xué)生對(duì)技能的掌握程度一般。雖然學(xué)生在課堂上的討論和互動(dòng)中展示了一定的問(wèn)題解決能力，但在實(shí)驗(yàn)操作和獨(dú)立研究方面還有待提高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過(guò)學(xué)習(xí)明朝的滅亡，學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)歷史的興趣和思考能力，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家和社會(huì)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，教師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生反思?xì)v史教訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高。但在知識(shí)掌握和技能掌握方面還有改進(jìn)空間，需要教師在后續(xù)教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和培養(yǎng)。同時(shí)，教師應(yīng)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，提升學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。授課教師在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、師生互動(dòng)等方面表現(xiàn)出色，使得課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解深入，能夠通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的教學(xué)資源將復(fù)雜的歷史事件講解得清晰易懂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。針對(duì)存在的問(wèn)題，我提出以下具體改進(jìn)措施：

a.在教學(xué)過(guò)程中，教師可以更加注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

b.在課堂管理方面，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保課堂紀(jì)律良好，使所有學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)。

c.在教學(xué)資源的使用上，教師可以進(jìn)一步挖掘和利用多媒體資源，如歷史紀(jì)錄片、圖片等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

d.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，教師可以增加形成性評(píng)價(jià)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，觀察教師是否實(shí)施了改進(jìn)措施，以及這些措施對(duì)教學(xué)效果的影響。同時(shí)，計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

a.教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)成果，促進(jìn)教師之間的交流和學(xué)習(xí)。

b.提供專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，加強(qiáng)教師對(duì)新教學(xué)理念和方法的學(xué)習(xí)，提高他們的教育教學(xué)能力。

c.鼓勵(lì)教師參