老夫子申論第三期學(xué)習(xí)資料19大作文（怎么寫(xiě)）

班

會(huì)哪位同學(xué)只聽(tīng)課學(xué)知識(shí)，沒(méi)做課后留的作文題目？【2018國(guó)考地市】有與無(wú)【2022國(guó)考地市】融合【2018廣東】人才作用策論文【2020聯(lián)考】黨旗在一線飄揚(yáng)班

會(huì)哪位同學(xué)只聽(tīng)課學(xué)知識(shí)，沒(méi)做課后留的作文題目？相對(duì)于行測(cè)，申論提升更重做題質(zhì)量；文無(wú)定法，大作文要重視知識(shí)點(diǎn)技巧的重復(fù)使用，以及文章重寫(xiě)（特別是不擅長(zhǎng)論證的同學(xué)），大作文欲速則不達(dá)！擅長(zhǎng)論證的同學(xué)每次練習(xí)可以側(cè)重“開(kāi)頭、分論點(diǎn)和結(jié)尾”。課程目錄推薦寫(xiě)綜合類(lèi)立意（4個(gè)主體段）3是什么+1怎么辦3為什么+1怎么辦1為什么+3怎么辦知識(shí)補(bǔ)充推薦寫(xiě)深刻、升華、辯證的段落（4個(gè)主體段）3個(gè)求穩(wěn)的是什么+1個(gè)深刻（辯證）的是什么3個(gè)求穩(wěn)的為什么+1個(gè)深刻（辯證）的為什么3個(gè)求穩(wěn)的怎么辦+1個(gè)深刻（辯證）的怎么辦總而言之：1個(gè)機(jī)動(dòng)分論點(diǎn)，可能用于其他種類(lèi)、或者深刻（辯證）第六章

大作文廣東策論文一關(guān)系型作文二AB母子關(guān)系三作文立意四總分論點(diǎn)五論據(jù)分析六四個(gè)意識(shí)九段落論證七開(kāi)頭與結(jié)尾八寫(xiě)什么怎么寫(xiě)做法句（3種）①主語(yǔ)+應(yīng)當(dāng)（需要）等②背景+xx需要（中心主題）③目標(biāo)任務(wù)+（迫切）需要（中心主題）影響句（2種）①背景+（中心主題）重要性句（是為對(duì)關(guān)系的好人）②背景+只有（中心主題）……才（多好人句、為字句）背景+只要（中心主題）……就（多好人句、為字句）融合類(lèi)（1種）背景+做法（中心主題）+怎么樣句（多為字句）總論點(diǎn)小結(jié)分論點(diǎn)的成文要靠什么？二、分論點(diǎn)AB母子關(guān)系理論B?A

是的句為字句對(duì)的句關(guān)系句好人句因?yàn)樗裕恢挥胁艑?dǎo)致做法句影響句需要A,mustBA,要BA,離不開(kāi)、靠B之所以A,是因?yàn)?源于）B練一練BCDE

A

?影響建設(shè)現(xiàn)代化鐵路強(qiáng)國(guó)美好出行需要實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)現(xiàn)代化鐵路強(qiáng)國(guó)，是滿足美好出行需要的重要舉措。建設(shè)現(xiàn)代化鐵路強(qiáng)國(guó)，也是實(shí)施創(chuàng)新戰(zhàn)略的重要支撐。建設(shè)現(xiàn)代化鐵路強(qiáng)國(guó)，更是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。練一練加快建設(shè)交通強(qiáng)國(guó),需要打造一流設(shè)施。加快建設(shè)交通強(qiáng)國(guó),需要打造一流技術(shù)。加快建設(shè)交通強(qiáng)國(guó),需要打造一流服務(wù)。加快建設(shè)交通強(qiáng)國(guó),需要打造一流管理。

?影響打造一流設(shè)施打造一流技術(shù)打造一流服務(wù)打造一流管理建設(shè)交通強(qiáng)國(guó)BCDEA1.分論點(diǎn)一定要對(duì)仗，就像公文小標(biāo)題一樣你以為：月亮之上、抓一抓、抓變形、著力清清嗓，發(fā)出群眾愛(ài)聽(tīng)的“好聲音”照照鏡，立起群眾贊譽(yù)的“好形象”洗洗澡，除去群眾厭惡的“壞毛病”動(dòng)動(dòng)身，苦練群眾需要的“真本領(lǐng)”2.分論點(diǎn)一定要花哨，把比喻、夸張都用上打好“感情牌”，始終保持緊盯不放的拼勁打好“優(yōu)勢(shì)牌”，始終保持勇?tīng)?zhēng)第一的干勁打好“服務(wù)牌”，始終保持一幫到底的鉆勁打好“機(jī)制牌”，始終保持常抓不懈的韌勁二、分論點(diǎn)通過(guò)詩(shī)詞的傳承，可以看見(jiàn)語(yǔ)言最重要的功能：文化的載體、思想的材料。正是因?yàn)檎Z(yǔ)言的誕生，才開(kāi)啟了民族的文化積累、人類(lèi)的文明時(shí)代。語(yǔ)言不僅是從歷史繼承而來(lái)的財(cái)富，而且保持著與時(shí)代最為緊密的互動(dòng)。除了傳承歷史的人文價(jià)值、觀察時(shí)代的窗口價(jià)值，語(yǔ)言在今天還具有極強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。不僅如此，語(yǔ)言還能為其他事業(yè)的推進(jìn)提供必要支撐?！蹲x懂時(shí)代，從讀懂語(yǔ)言開(kāi)始》實(shí)際上：國(guó)考更青睞說(shuō)人話；省考，可以嘗試規(guī)整的寫(xiě)法二、分論點(diǎn)“流暢”技巧：關(guān)聯(lián)詞+上一段的關(guān)鍵詞支持艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層加快發(fā)展，人才是關(guān)鍵。補(bǔ)齊人才匱乏的短板，讓更多人才向邊遠(yuǎn)地區(qū)、基層一線流動(dòng)，不僅需要個(gè)人發(fā)揚(yáng)“好兒女志在四方”的奮斗精神、奉獻(xiàn)精神，更需要從制度上為人才引得進(jìn)、留得住、用得好提供保障。當(dāng)然，既要制度留人，也要事業(yè)留人。為更多人才實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值搭建廣闊平臺(tái)、營(yíng)造理想環(huán)境，才能真正吸引人才、留住人才。二、分論點(diǎn)添加標(biāo)題二、分論點(diǎn)要求：每篇文章不得少于5個(gè)關(guān)聯(lián)詞！議論文本質(zhì)就是讓別人贊同、推崇你的觀點(diǎn)主張第六章

大作文正面：按照我觀點(diǎn)做的必要性、可行性、重要性（只有……才、只要……就、如果……就）反面：不按照我觀點(diǎn)做的危害有理有據(jù)！據(jù)：證據(jù)（包括事實(shí)方面證據(jù)、理論方面證據(jù)）第六章

大作文第六章

大作文廣東策論文一關(guān)系型作文二AB母子關(guān)系三作文立意四總分論點(diǎn)五論據(jù)分析六四個(gè)意識(shí)九段落論證七開(kāi)頭與結(jié)尾八寫(xiě)什么怎么寫(xiě)辨析論證與論據(jù)分析是什么關(guān)系？議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證論證方法：道理論證、舉例論證、

比喻論證、對(duì)比論證論據(jù)分析目錄論據(jù)類(lèi)型事實(shí)論據(jù)論據(jù)分析方法（4種）一、論據(jù)類(lèi)型論據(jù)：理論論據(jù)和事實(shí)論據(jù)理論論據(jù)：名人名言、諺語(yǔ)、古代文獻(xiàn)等進(jìn)行證明的材料事實(shí)論據(jù)：事例、史實(shí)以及統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等，可以是人物事例、成績(jī)事例、問(wèn)題事例、任務(wù)目標(biāo)事例注意：當(dāng)想不到人物事例時(shí)，可以用群體，比如快遞小哥、醫(yī)護(hù)人員、社區(qū)工作者等等。30%40%20%論據(jù)三個(gè)及以上事例群例法僅有一個(gè)事實(shí)論據(jù)，要展開(kāi)個(gè)例法兩個(gè)事實(shí)論據(jù)，正反或同類(lèi)雙例法常用語(yǔ)：1.從……到……再到；2.從……到；從……到二、事實(shí)論據(jù)1.個(gè)例法學(xué)習(xí)勞模，要學(xué)習(xí)他們實(shí)干苦干的勁頭?！耙磺谔煜聼o(wú)難事”。無(wú)論哪個(gè)時(shí)代的勞模，都是在某個(gè)方面有所建樹(shù)的勞動(dòng)者。近年來(lái)評(píng)選出的勞模，高級(jí)技工、科研精兵的比重在增加，知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者不斷涌現(xiàn)。中國(guó)電子科技集團(tuán)公司第五十四研究所鉗工夏立，多次參與衛(wèi)星天線預(yù)研與裝配、校準(zhǔn)任務(wù)，裝配的齒輪間隙僅有0.004毫米，相當(dāng)于一根頭發(fā)絲的1/20粗細(xì)。具有精益求精的工匠精神，多做一點(diǎn)點(diǎn)、創(chuàng)新一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累，“高原”就成了“高峰”，就能推動(dòng)中國(guó)制造向中國(guó)創(chuàng)造轉(zhuǎn)變。二、事實(shí)論據(jù)2.雙例法初心不改，在于始終做到全身心為民服務(wù)。為民造福，是共產(chǎn)黨執(zhí)政的價(jià)值指向與奮斗坐標(biāo)。在正定期間，為減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，習(xí)近平和同事一起給中央寫(xiě)信，為當(dāng)?shù)販p少了2800萬(wàn)斤的糧食征購(gòu)任務(wù)；為吸引更多有志之士到正定，他給全國(guó)各行各業(yè)的一百位知名專(zhuān)家學(xué)者寫(xiě)去一封封熱情洋溢的邀請(qǐng)信。把百姓的獲得感作為決策目標(biāo)，更體現(xiàn)在近年來(lái)的改革發(fā)展實(shí)踐中。建立世界最大的社保體系，為億萬(wàn)人民的生活兜底；攻堅(jiān)脫貧的復(fù)雜難題，脫貧人數(shù)占世界總數(shù)的3/4；努力解決就業(yè)問(wèn)題，連續(xù)幾年實(shí)現(xiàn)城鎮(zhèn)新增就業(yè)1000萬(wàn)人以上……在經(jīng)濟(jì)下行壓力較大、財(cái)政收入增速放緩的當(dāng)下，民生指標(biāo)逆勢(shì)上揚(yáng)，體現(xiàn)了黨心與民意的同頻共振，彰顯了執(zhí)政者的為民情懷。（121論證法，同一類(lèi)型的雙例）二、事實(shí)論據(jù)2.雙例法動(dòng)能轉(zhuǎn)換更來(lái)自“此消彼長(zhǎng)”?！膀v籠”才能“換鳥(niǎo)”。過(guò)去三年，中國(guó)累計(jì)壓減粗鋼產(chǎn)能1.5億噸以上，退出煤炭落后產(chǎn)能8.1億噸，舊產(chǎn)能的淘汰為新動(dòng)能騰挪出巨大空間。如今，中國(guó)每天新登記逾1.8萬(wàn)家企業(yè)、1年誕生800多家科技企業(yè)孵化器、技術(shù)市場(chǎng)年成交合同額逾萬(wàn)億元……一位位材料、醫(yī)學(xué)、信息技術(shù)界的創(chuàng)業(yè)典范跨界合作、攜手前行，使新動(dòng)能快速崛起、加力融合，更加煥發(fā)出市場(chǎng)的勃勃生機(jī)。

二、事實(shí)論據(jù)2.雙例法不斷延伸的快遞網(wǎng)絡(luò)，給鄉(xiāng)村生活帶來(lái)了便利，也激發(fā)著農(nóng)村地區(qū)的消費(fèi)潛力。曾經(jīng)，為了收發(fā)快遞，部分村民只能前往集鎮(zhèn)，收包裹、寄包裹多有不便。2020年印發(fā)的《快遞進(jìn)村三年行動(dòng)方案（2020—2022年）》明確，到2022年底，符合條件的建制村基本實(shí)現(xiàn)“村村通快遞”。去年，全國(guó)建制村快遞進(jìn)村比例超過(guò)80%。從西北戈壁到西南邊陲，從烏蒙山區(qū)到秦巴腹地，不斷補(bǔ)齊、織密的快遞網(wǎng)絡(luò)，讓包裹的流通更加通暢，讓越來(lái)越多的農(nóng)村群眾得以便捷地進(jìn)行網(wǎng)購(gòu)，農(nóng)村市場(chǎng)成為快遞業(yè)新的增長(zhǎng)極，農(nóng)村消費(fèi)潛力不斷釋放。（121論證法，相反的雙例，構(gòu)成對(duì)比）二、事實(shí)論據(jù)2.雙例法注意：雙例法適合寫(xiě)問(wèn)題、成績(jī)；過(guò)去和現(xiàn)在的對(duì)比論證！建議平時(shí)練習(xí)時(shí)嘗試！二、事實(shí)論據(jù)二、事實(shí)論據(jù)初心不改，在于始終與人民群眾打成一片。習(xí)近平的“梁家河情懷”，是黨員干部對(duì)人民群眾念茲在茲的情感與牽掛，是對(duì)一種崇高精神境界的追求與向往，是共產(chǎn)黨人精神成長(zhǎng)的原點(diǎn)?？h委書(shū)記的榜樣焦裕祿曾說(shuō)過(guò)，“在辦公室里拍疼了腦袋想不出的辦法，到群眾中走一走，就會(huì)找到”；長(zhǎng)在群眾中的老縣長(zhǎng)獨(dú)龍族干部高德榮，長(zhǎng)期堅(jiān)守在條件艱苦的獨(dú)龍江畔，“自己的私事再大也是小事，群眾的事再小也是大事”；基層干部劉孝剛將全部精力投入村里發(fā)展，身患重病的他“晚上在床上疼得哼哼一夜，第二天又跑到村里去了”……密切聯(lián)系群眾，是黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的起點(diǎn)，也是不容偏離的根基。3.群例法二、事實(shí)論據(jù)

職業(yè)教育更要培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)精神和敬業(yè)品格。從焊造我國(guó)首個(gè)空間站“天和”核心艙密封艙體的高級(jí)技師鄭興，到憑借驚人毅力戰(zhàn)勝傷病重返崗位的車(chē)工技能專(zhuān)家王尚典，再到世界技能大賽冠軍曾正超，從這些大國(guó)工匠身上，我們看到的不僅是高超的技術(shù)，還有執(zhí)著專(zhuān)注、精益求精、一絲不茍、追求卓越的工匠精神。

3.群例法注意：群例法，長(zhǎng)的例子用分號(hào)隔開(kāi)，短的例子用逗號(hào)隔開(kāi)，也可以用“從……到……再到”“從……到……；從……到……；”二、事實(shí)論據(jù)東方春來(lái)早，奮斗向未來(lái)。催人奮進(jìn)的春天里，從農(nóng)機(jī)轟鳴的春播現(xiàn)場(chǎng)到智能高效的工廠車(chē)間，從塔吊林立的建設(shè)工地到晝夜攻關(guān)的科研一線……廣袤的神州大地上呈現(xiàn)出一派“春耕”的昂揚(yáng)氣象，百年大黨風(fēng)華正茂、朝氣蓬勃，正帶領(lǐng)億萬(wàn)人民在新的趕考之路上意氣風(fēng)發(fā)、勇毅前行?！稌r(shí)代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人》精神的力量處處閃耀，落在地上便化為奇跡。塔吊林立的建設(shè)工地、揮汗如雨的田間地頭、燈火通明的科研大樓……老黃牛精神不僅成就了新時(shí)代“茍日新，日日新，又日新”的美麗畫(huà)卷，更凝結(jié)為一種作風(fēng)，一種修養(yǎng)，一種風(fēng)格，一種勇于迎接并戰(zhàn)勝一切困難挑戰(zhàn)的信心?！墩魍韭念^越》3.群例法三、論據(jù)分析方法歸納分析法雙例、群例因果分析法個(gè)例、雙例、群例啟示分析法個(gè)例、雙例、群例假設(shè)分析法個(gè)例、雙例、群例三、論據(jù)分析方法歸納分析法因果分析法啟示分析法人物事例強(qiáng)調(diào)品格做法強(qiáng)調(diào)重要性強(qiáng)調(diào)下一步做法成績(jī)事例強(qiáng)調(diào)成績(jī)強(qiáng)調(diào)重要性強(qiáng)調(diào)下一步做法目標(biāo)事例——強(qiáng)調(diào)重要性——問(wèn)題事例強(qiáng)調(diào)問(wèn)題——強(qiáng)調(diào)下一步做法雙例、群例之后，揭示事例的共性，通常是點(diǎn)出品格（做法）、成績(jī)、問(wèn)題這個(gè)共性，一般與總論點(diǎn)或者分論點(diǎn)的主題相關(guān)1.歸納分析法三、論據(jù)分析方法

擔(dān)當(dāng)首先意味著苦干實(shí)干。面對(duì)資源型城市的發(fā)展轉(zhuǎn)型，山西大同市委副書(shū)記、市長(zhǎng)武宏文“掛圖作戰(zhàn)、跑表計(jì)時(shí)、到點(diǎn)驗(yàn)收”，推動(dòng)科技創(chuàng)新園建設(shè)成為能源革命“引擎”；堅(jiān)守在集中連片特困地區(qū)，內(nèi)蒙古興安盟盟委委員、行政公署常務(wù)副盟長(zhǎng)隋維鈞每年深入基層200多天，甘當(dāng)“脫貧路上的老黃牛”……他們所處的崗位不同、面臨的任務(wù)相異，但那種“等不起、慢不得、坐不住”的緊迫感，“勇于擔(dān)當(dāng)、敢闖敢拼、苦干實(shí)干”的精氣神，又何其相似。（特點(diǎn)）——《以擔(dān)當(dāng)書(shū)寫(xiě)人生風(fēng)采》1.歸納分析法：①人物事跡三、論據(jù)分析方法

回溯黨史，那些保持清正廉潔的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部，無(wú)不是樹(shù)立正確權(quán)力觀的模范。一心一意為民服務(wù)的谷文昌公私分明，從沒(méi)有利用手中的權(quán)力為家人牟利，他說(shuō)：“我是領(lǐng)導(dǎo)干部，不能向組織開(kāi)口給自己孩子安排工作，不然以后工作怎么做呢？”把群眾冷暖放在心上的王瑛做官多年，手中的權(quán)力一塵不染，她認(rèn)為：“我們手中的權(quán)力都是公共權(quán)力，是人民群眾讓我們保管的，我們只是一個(gè)保管員?！睂?zhuān)注于為百姓謀利的廖俊波，堅(jiān)持“親”“清”原則，他明確說(shuō)：“任何人打著我的旗號(hào)去辦私事，你們都不要理?！边@些干部雖然崗位不同，但都守住了權(quán)力關(guān)，彰顯了共產(chǎn)黨員的赤子之心、為民情懷。1.歸納分析法：①人物事跡三、論據(jù)分析方法我們紀(jì)念恢復(fù)高考40周年，更多的不是為了回憶昨天，而是為了面向明天。40年前，鄧小平同志果斷拍板，就在當(dāng)年而不是等到下一年再恢復(fù)高考，因?yàn)椤翱靠罩v不能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，必須有知識(shí)，有人才”；如今，老大主持中央政治局會(huì)議，研究審議深化高考內(nèi)容改革，因?yàn)椤皩?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，教育的地位和作用不可忽視”。決策的起點(diǎn)和重點(diǎn)雖然不同，但認(rèn)識(shí)與思路一脈相承。教育是國(guó)之計(jì)，也是民之生，影響當(dāng)下，更關(guān)乎未來(lái)。正如老大所言，當(dāng)此知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，“我們對(duì)高等教育的需要比以往任何時(shí)候都更加迫切，對(duì)科學(xué)知識(shí)和卓越人才的渴求比以往任何時(shí)候都更加強(qiáng)烈”。1.歸納分析法：①人物事跡三、論據(jù)分析方法1.歸納分析法：①人物事跡三、論據(jù)分析方法常用分析角度點(diǎn)出人物的特色，一般為總論點(diǎn)或者分論點(diǎn)提到的品格、做法人物事跡寫(xiě)法：一般就是“某人做了某事”或者“做了某事的某人”

傳承師者精神，教師要用仁愛(ài)之筆擘畫(huà)教育的未來(lái)。湍急的江流中，教師王紅旭不顧危險(xiǎn)，舍己救人；扎根重慶大山里的扶貧校長(zhǎng)張涌濤，生命已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，還堅(jiān)守在教書(shū)育人的崗位上；在講臺(tái)上精益求精，做科研心系育人，在結(jié)束最后一場(chǎng)博士生論文答辯后于夢(mèng)中溘然長(zhǎng)逝，對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)教授于瑾用生命詮釋對(duì)學(xué)生的愛(ài)……他們無(wú)一例外，用行動(dòng)演繹了師者的大愛(ài)。（特點(diǎn)）——《賡續(xù)百年初心傳承師者精神》1.歸納分析法：①人物事跡三、論據(jù)分析方法

從奮戰(zhàn)在脫貧攻堅(jiān)一線的駐村書(shū)記，到無(wú)懼風(fēng)險(xiǎn)、完成特高壓帶電作業(yè)的“禁區(qū)勇士”，再到逆行出征的醫(yī)護(hù)人員……觀察那些“最美”人物，他們皆是干一行愛(ài)一行的榜樣，把本職工作做到極致，達(dá)到了“山登絕頂我為峰”的境界。（特點(diǎn)）——《敬業(yè)繪就最美人生》1.歸納分析法：①人物事跡三、論據(jù)分析方法

“最美奮斗者”黃文秀，畢業(yè)后放棄大城市的工作機(jī)會(huì)，毅然返回家鄉(xiāng)投入脫貧攻堅(jiān)一線，犧牲在工作途中時(shí)年僅30歲?！白蠲揽爝f員”汪勇，抗擊新冠肺炎疫情期間為武漢戰(zhàn)疫一線醫(yī)護(hù)人員提供后勤保障，以非凡之勇守護(hù)人間溫暖?！皶r(shí)代楷?！倍鸥粐?guó)，在突遇加重手榴彈爆炸時(shí)，不顧個(gè)人安危把戰(zhàn)友保護(hù)在身下。戍邊英雄陳祥榕寫(xiě)下“清澈的愛(ài)，只為中國(guó)”，以血肉之軀筑起了國(guó)防安全的巍峨界碑……一個(gè)個(gè)優(yōu)秀青年立足平凡的崗位，把個(gè)人的小我融入祖國(guó)的大我、人民的大我之中，仰望星空、腳踏實(shí)地，接續(xù)奮斗、凱歌前行。（特點(diǎn)）——《最美青春獻(xiàn)祖國(guó)》1.歸納分析法：①人物事跡三、論據(jù)分析方法

職業(yè)教育更要培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)精神和敬業(yè)品格。從焊造我國(guó)首個(gè)空間站“天和”核心艙密封艙體的高級(jí)技師鄭興，到憑借驚人毅力戰(zhàn)勝傷病重返崗位的車(chē)工技能專(zhuān)家王尚典，再到世界技能大賽冠軍曾正超，從這些大國(guó)工匠身上，我們看到的不僅是高超的技術(shù)，還有執(zhí)著專(zhuān)注、精益求精、一絲不茍、追求卓越的工匠精神。（特點(diǎn)）——《最美青春獻(xiàn)祖國(guó)》1.歸納分析法：①人物事跡三、論據(jù)分析方法

中國(guó)共產(chǎn)黨人的信仰堅(jiān)定而執(zhí)著。面對(duì)敵人的屠刀，中國(guó)共產(chǎn)黨人毫不畏縮；面對(duì)帝國(guó)主義和敵對(duì)勢(shì)力的封鎖、威脅，中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定對(duì)社會(huì)主義的信心，自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)；面對(duì)發(fā)展進(jìn)程中的各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，中國(guó)共產(chǎn)黨人沉著冷靜，沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路篤定前行……無(wú)論是高歌行進(jìn)的勝利時(shí)刻，還是陷入低潮的困難之際、生死存亡的危急關(guān)頭，我們黨都矢志不渝。（特點(diǎn)）——《信仰之光照亮百年征程》1.歸納分析法：①人物事跡三、論據(jù)分析方法分析角度強(qiáng)調(diào)取得的成績(jī)、成績(jī)的意義（相當(dāng)于要素忽悠法里的成績(jī)要素）1.歸納分析法：②成績(jī)?nèi)⒄摀?jù)分析方法全國(guó)實(shí)施考古發(fā)掘項(xiàng)目4260項(xiàng)，發(fā)掘面積約341.9萬(wàn)平方米；良渚古城遺址申遺成功；許多大學(xué)設(shè)立考古、文博或文物保護(hù)專(zhuān)業(yè)，考古文博人才培養(yǎng)呈現(xiàn)出蓬勃態(tài)勢(shì)……“十三五”期間，經(jīng)過(guò)考古人不斷奮斗，我國(guó)考古事業(yè)發(fā)展壯大，取得了重大成就。（成績(jī)要素）——《從中華文明中汲取復(fù)興力量》三、論據(jù)分析方法1.歸納分析法：②成績(jī)

在安徽安慶，校企共建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、開(kāi)辦“工學(xué)一體”訂單班等辦學(xué)新模式層出不窮，職業(yè)教育產(chǎn)教融合水平不斷提升；在江西南昌，國(guó)家職業(yè)教育虛擬仿真示范實(shí)訓(xùn)基地主體建設(shè)基本完工，設(shè)計(jì)規(guī)模可同時(shí)容納1萬(wàn)名學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)；在重慶彭水，苗家刺繡、蠟染等領(lǐng)域的5位非遺傳承人進(jìn)駐職業(yè)教育中心，將非遺技藝融入職業(yè)教育……如今，我國(guó)已建成世界規(guī)模最大的職業(yè)教育體系，相關(guān)改革舉措不斷涌現(xiàn)，職業(yè)教育不僅實(shí)現(xiàn)了歷史性跨越，未來(lái)的發(fā)展更令人期待。（成績(jī)要素）——《加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系》三、論據(jù)分析方法1.歸納分析法：②成績(jī)京張高鐵、京雄城際相繼建成并開(kāi)通運(yùn)營(yíng)，京津城際實(shí)行月票制，京唐城際、京濱城際等建設(shè)全面提速……如今，京津冀“一小時(shí)交通圈”越畫(huà)越大，“軌道上的京津冀”跑出令人驚嘆的加速度。（成績(jī)要素）——《推動(dòng)京津冀協(xié)同發(fā)展邁上新臺(tái)階》三、論據(jù)分析方法1.歸納分析法：②成績(jī)我國(guó)發(fā)明專(zhuān)利申請(qǐng)量連續(xù)9年位居世界第一，高價(jià)值核心專(zhuān)利持續(xù)涌現(xiàn)，版權(quán)意識(shí)、品牌觀念、專(zhuān)利思維深入人心……知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)領(lǐng)域的一系列成就，反映了我國(guó)正在從知識(shí)產(chǎn)權(quán)引進(jìn)大國(guó)向知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造大國(guó)轉(zhuǎn)變。（成績(jī)要素）——《保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)就是保護(hù)創(chuàng)新》三、論據(jù)分析方法1.歸納分析法：②成績(jī)會(huì)議該開(kāi)不該開(kāi)、文件該發(fā)不該發(fā)有明文規(guī)定和負(fù)面清單作遵循，開(kāi)會(huì)、發(fā)文數(shù)量持續(xù)壓減，質(zhì)量明顯提高；層層聽(tīng)匯報(bào)、大范圍索要臺(tái)賬資料等做法大幅減少，讓數(shù)據(jù)“多跑腿”的“互聯(lián)網(wǎng)+督查”越來(lái)越多；調(diào)查研究、執(zhí)法檢查注重輕車(chē)簡(jiǎn)從不搞層層陪同，減少了對(duì)基層正常工作的干擾……從2019年開(kāi)始，經(jīng)過(guò)持續(xù)兩年的專(zhuān)項(xiàng)整治，為基層減負(fù)工作收獲了顯著成效，理順了不同層級(jí)、部門(mén)、崗位之間的職責(zé)邊界。（成績(jī)要素）——《為基層減負(fù)，蓄積實(shí)干力量》三、論據(jù)分析方法1.歸納分析法：②成績(jī)1.歸納分析法：③問(wèn)題三、論據(jù)分析方法分析角度強(qiáng)調(diào)面臨的問(wèn)題、及其危害（相當(dāng)于要素忽悠法里的問(wèn)題要素）

不信醫(yī)師信“大師”，盲目減肥餓出病，飲酒之后吃頭孢……在生活中，類(lèi)似的缺乏健康素養(yǎng)的事情屢見(jiàn)不鮮。（問(wèn)題要素）——《以健康素養(yǎng)促進(jìn)“主動(dòng)健康”》三、論據(jù)分析方法1.歸納分析法：③問(wèn)題從現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)景看，宴請(qǐng)點(diǎn)餐時(shí)為了面子，只管“多多益善”，無(wú)視剩下多少；網(wǎng)絡(luò)直播時(shí)為了博取眼球，“大胃王”不惜假吃、催吐……種種助長(zhǎng)浪費(fèi)之風(fēng)的行為，理應(yīng)堅(jiān)決糾治。（問(wèn)題要素）——《為反浪費(fèi)提供法治保障》三、論據(jù)分析方法1.歸納分析法：③問(wèn)題

然而，近些年來(lái)，一些戶外項(xiàng)目越來(lái)越刺激，安全之弦卻沒(méi)有越繃越緊；部分戶外運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者的足跡越來(lái)越廣，安全印記卻沒(méi)有越來(lái)越清晰。有人為了逃避景點(diǎn)門(mén)票，在未開(kāi)發(fā)的區(qū)域追求刺激；有人拒絕大眾化的旅游路線，追求不顧風(fēng)險(xiǎn)的自然體驗(yàn)；有人在經(jīng)驗(yàn)和裝備都不足的情況下，倉(cāng)促開(kāi)啟“說(shuō)走就走”的戶外探險(xiǎn)……每一起戶外運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者被困、失聯(lián)、遇難的事故，都打破了敬畏自然、愛(ài)護(hù)生命、遵守法規(guī)的出行原則，都耗費(fèi)了救援力量和公共資源高速運(yùn)轉(zhuǎn)的巨額成本，不僅嚴(yán)重威脅自身安全，而且給社會(huì)帶來(lái)沉重負(fù)擔(dān)。（問(wèn)題要素）——《戶外運(yùn)動(dòng)，當(dāng)遵守法紀(jì)敬畏自然》三、論據(jù)分析方法1.歸納分析法：③問(wèn)題練一練練一練

跟隨時(shí)代大潮，還意味著擔(dān)當(dāng)作為、艱苦奮斗。從隱姓埋名30年投身于中國(guó)核潛艇事業(yè)的彭士祿，到大漠里植樹(shù)造林的“沙漠愚公”蘇和，從時(shí)刻保持沖鋒狀態(tài)的“排雷英雄戰(zhàn)士”杜富國(guó)，到大山深處教書(shū)育人20載的張玉滾……？請(qǐng)歸納下列人物事例的共性特點(diǎn)練一練

跟隨時(shí)代大潮，還意味著擔(dān)當(dāng)作為、艱苦奮斗。從隱姓埋名30年投身于中國(guó)核潛艇事業(yè)的彭士祿，到大漠里植樹(shù)造林的“沙漠愚公”蘇和，從時(shí)刻保持沖鋒狀態(tài)的“排雷英雄戰(zhàn)士”杜富國(guó)，到大山深處教書(shū)育人20載的張玉滾……他們所處的崗位不同，面臨的任務(wù)各異，但那種勇于擔(dān)當(dāng)、苦干實(shí)干的精氣神又何其相似。

跟隨時(shí)代大潮，還意味著擔(dān)當(dāng)作為、艱苦奮斗。從隱姓埋名30年投身于中國(guó)核潛艇事業(yè)的彭士祿，到大漠里植樹(shù)造林的“沙漠愚公”蘇和，從時(shí)刻保持沖鋒狀態(tài)的“排雷英雄戰(zhàn)士”杜富國(guó)，到大山深處教書(shū)育人20載的張玉滾……他們無(wú)一例外，用行動(dòng)詮釋了勇于擔(dān)當(dāng)、苦干實(shí)干的精氣神。

跟隨時(shí)代大潮，還意味著擔(dān)當(dāng)作為、艱苦奮斗。從隱姓埋名30年投身于中國(guó)核潛艇事業(yè)的彭士祿，到大漠里植樹(shù)造林的“沙漠愚公”蘇和，從時(shí)刻保持沖鋒狀態(tài)的“排雷英雄戰(zhàn)士”杜富國(guó)，到大山深處教書(shū)育人20載的張玉滾……他們以國(guó)家和人民的需求為己任，勇于擔(dān)當(dāng)，苦干實(shí)干。三、論據(jù)分析方法歸納分析法因果分析法啟示分析法人物事例強(qiáng)調(diào)品格做法強(qiáng)調(diào)重要性強(qiáng)調(diào)下一步做法成績(jī)事例強(qiáng)調(diào)成績(jī)強(qiáng)調(diào)重要性強(qiáng)調(diào)下一步做法目標(biāo)事例——強(qiáng)調(diào)重要性——問(wèn)題事例強(qiáng)調(diào)問(wèn)題——強(qiáng)調(diào)下一步做法從因果關(guān)系上用分論點(diǎn)去分析論據(jù)，本質(zhì)就是強(qiáng)調(diào)分論點(diǎn)的AB母子關(guān)系，論證的是“重要性”要素常用語(yǔ)：1.因?yàn)椤?、只有……才，因?yàn)椤?，正是……才?/p>

影響句；2.之所以……是因?yàn)椋ㄔ从冢?、背后是?/p>

做法句2.因果分析法三、論據(jù)分析方法AB母子關(guān)系理論影響B(tài)?A

做法句影響句需要只有才，因?yàn)樗?，目的是，因?yàn)椴牛ㄟ^(guò)影響句之所以，就因?yàn)椋蛔龇ň?/p>

在湖南安化，黑茶產(chǎn)業(yè)擺脫粗放生產(chǎn)模式，走出一條茶旅融合發(fā)展之路；在安徽長(zhǎng)豐雙河社區(qū)，“稻蝦共養(yǎng)”產(chǎn)業(yè)扶貧模式讓村民腰包更厚實(shí)；在河北阜平，易地扶貧搬遷政策落地落實(shí)，1萬(wàn)多名建檔立卡貧困戶走出深山，迎來(lái)新生活……因地制宜、精準(zhǔn)施策，成為中國(guó)減貧事業(yè)取得巨大成就的寶貴經(jīng)驗(yàn)之一。（重要性）——《精準(zhǔn)扶貧，“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”》三、論據(jù)分析方法2.因果分析法（成績(jī)）B?A

做法句影響句三、論據(jù)分析方法激活鄉(xiāng)村振興的內(nèi)生動(dòng)力，農(nóng)民是實(shí)踐主體，也是動(dòng)力來(lái)源。回顧改革開(kāi)放以來(lái)的農(nóng)村改革歷程，從大包干到鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)崛起，從土地流轉(zhuǎn)試水再到特色鄉(xiāng)村的遍地開(kāi)花……正是發(fā)端于最基層農(nóng)村農(nóng)民的改革實(shí)踐，讓廣袤鄉(xiāng)村迸發(fā)出強(qiáng)大的內(nèi)生活力。（重要性）2.因果分析法（成績(jī)）B?A

做法句影響句

回望40年波瀾壯闊的改革開(kāi)放歷程，從農(nóng)村改革的艱難破冰，到物價(jià)闖關(guān)的驚心動(dòng)魄，再到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的艱辛探索，每一項(xiàng)改革目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、每一項(xiàng)發(fā)展成就的取得，都離不開(kāi)無(wú)數(shù)黨員干部攻堅(jiān)克難、苦干實(shí)干。新時(shí)代大潮澎湃，怎樣舒展改革發(fā)展的新畫(huà)卷？最可依靠的，依然是廣大奮斗者勇立潮頭、擔(dān)當(dāng)作為。（重要性）——《以擔(dān)當(dāng)書(shū)寫(xiě)人生風(fēng)采》三、論據(jù)分析方法2.因果分析法（成績(jī)）B?A

做法句影響句回望歷史，淮海戰(zhàn)役勝利是靠老百姓用小車(chē)推出來(lái)的，渡江戰(zhàn)役勝利是靠老百姓用小船劃出來(lái)的；社會(huì)主義革命和建設(shè)的成就是人民群眾干出來(lái)的；改革開(kāi)放的歷史偉劇是億萬(wàn)人民群眾主演的……中國(guó)共產(chǎn)黨之所以能夠發(fā)展壯大，中國(guó)特色社會(huì)主義之所以能夠不斷前進(jìn)，正是因?yàn)槭冀K把人民作為“源”和“本”，深深植根于人民之中。（重要性）——《江山就是人民，人民就是江山》三、論據(jù)分析方法2.因果分析法（成績(jī)）B?A

做法句影響句三、論據(jù)分析方法融活為融合發(fā)展注入新活力。從本質(zhì)上講，融和還是對(duì)事物原有功能的有效繼承與整合，促使其各司其職、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；而融活是在此基礎(chǔ)上，放大一體化效能，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。（解釋融活含義）城鄉(xiāng)發(fā)展的融活，不僅能帶動(dòng)城市和鄉(xiāng)村自身的發(fā)展，更能拉動(dòng)投資、促進(jìn)消費(fèi)，助力新發(fā)展格局的構(gòu)建；粵港澳大灣區(qū)建設(shè)的融活，不僅促進(jìn)粵港澳三地政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的發(fā)展，還能進(jìn)一步推進(jìn)改革開(kāi)放，增強(qiáng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力(群例）……實(shí)踐證明，只有融活各種資源、要素等，對(duì)各組成部分的功能進(jìn)行創(chuàng)新和超越，才能為融合發(fā)展注入源源不斷的動(dòng)力，推動(dòng)融合發(fā)展行穩(wěn)致遠(yuǎn)。(群例分析，強(qiáng)調(diào)重要性，121論證法）三、論據(jù)分析方法三、論據(jù)分析方法(全面深化改革，需要堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)）正是因?yàn)槭冀K堅(jiān)持黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，才能堅(jiān)定不移推進(jìn)改革開(kāi)放，才能成功應(yīng)對(duì)改革道路上的艱難險(xiǎn)阻和風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。(全面深化改革，需要堅(jiān)持以人民為中心）正是因?yàn)閳?jiān)持以最廣大人民根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，我們才能提出并實(shí)施正確的改革方案，并從人民實(shí)踐創(chuàng)造和發(fā)展要求中獲得深化改革開(kāi)放的動(dòng)力。(全面深化改革，需要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路）正是因?yàn)槭冀K保持志不改、道不變的堅(jiān)定，我們才能把改革開(kāi)放的主動(dòng)權(quán)牢牢掌握在自己手中，才能避免在根本性問(wèn)題上出現(xiàn)顛覆性錯(cuò)誤。(全面深化改革，需要堅(jiān)持以開(kāi)放促改革）正是因?yàn)槲覀兪冀K高舉和平、發(fā)展、合作、共贏的旗幟，統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局，打開(kāi)大門(mén)搞建設(shè)、辦事業(yè)，才能為我國(guó)改革發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境、拓展廣闊空間。(全面深化改革，需要堅(jiān)持正確改革方法論）正是因?yàn)槲覀儾扇×苏_的方法策略，堅(jiān)持“摸著石頭過(guò)河”和頂層設(shè)計(jì)相結(jié)合，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向相統(tǒng)一，堅(jiān)持試點(diǎn)先行和全面推進(jìn)相促進(jìn)，著力增強(qiáng)改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，才能實(shí)現(xiàn)改革全面發(fā)力、多點(diǎn)突破、蹄疾步穩(wěn)、縱深推進(jìn)。三、論據(jù)分析方法(全面深化改革，需要堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)）我們之所以能堅(jiān)定不移推進(jìn)改革開(kāi)放，成功應(yīng)對(duì)改革道路上的艱難險(xiǎn)阻和風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，靠的是堅(jiān)持黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)(全面深化改革，需要堅(jiān)持以人民為中心）我們之所以能提出并實(shí)施正確的改革方案，并從人民實(shí)踐創(chuàng)造和發(fā)展要求中獲得深化改革開(kāi)放的動(dòng)力，正是因?yàn)閳?jiān)持以最廣大人民根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。(全面深化改革，需要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路），我們之所以能把改革開(kāi)放的主動(dòng)權(quán)牢牢掌握在自己手中，避免在根本性問(wèn)題上出現(xiàn)顛覆性錯(cuò)誤，正是因?yàn)槭冀K保持志不改、道不變的堅(jiān)定(全面深化改革，需要堅(jiān)持以開(kāi)放促改革）我國(guó)改革發(fā)展之所以有如何良好環(huán)境、如此廣闊空間，正是因?yàn)槲覀兪冀K高舉和平、發(fā)展、合作、共贏的旗幟，統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局，打開(kāi)大門(mén)搞建設(shè)、辦事業(yè)。(全面深化改革，需要堅(jiān)持正確改革方法論）改革之所以能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)力、多點(diǎn)突破、蹄疾步穩(wěn)、縱深推進(jìn)，正是因?yàn)槲覀儾扇×苏_的方法策略，堅(jiān)持“摸著石頭過(guò)河”和頂層設(shè)計(jì)相結(jié)合，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向相統(tǒng)一，堅(jiān)持試點(diǎn)先行和全面推進(jìn)相促進(jìn)，著力增強(qiáng)改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性。三、論據(jù)分析方法歸納分析法因果分析法啟示分析法人物事例強(qiáng)調(diào)品格做法強(qiáng)調(diào)重要性強(qiáng)調(diào)下一步做法成績(jī)事例強(qiáng)調(diào)成績(jī)強(qiáng)調(diào)重要性強(qiáng)調(diào)下一步做法目標(biāo)事例——強(qiáng)調(diào)重要性——問(wèn)題事例強(qiáng)調(diào)問(wèn)題——強(qiáng)調(diào)下一步做法

有“不破樓蘭終不還”的韌勁。英勇頑強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔，是中華文化生命稟賦和生存耐性的體現(xiàn)，是中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系的重要構(gòu)成。奮進(jìn)新時(shí)代，全面落實(shí)黨中央決策部署、堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)、堅(jiān)持新發(fā)展理念、推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、堅(jiān)決打贏三大攻堅(jiān)戰(zhàn)……這些，都難以畢其功于一役，都需要直面風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，付出艱苦努力。沖鋒陷陣一時(shí)易，持之以恒最難得。（重要性）——《沖勁韌勁實(shí)勁》三、論據(jù)分析方法2.因果分析法（目標(biāo)任務(wù)）B?A

做法句影響句

在國(guó)際風(fēng)云變幻中構(gòu)建新發(fā)展格局，在經(jīng)濟(jì)下行壓力加大背景下實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，在推動(dòng)綠色發(fā)展中實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰碳中和，在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展中全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興……做好這些工作，沒(méi)有可以照搬照抄的經(jīng)驗(yàn)，需要年輕干部起而行之、勇挑重?fù)?dān)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持注重實(shí)際、實(shí)事求是，從中國(guó)的實(shí)際出發(fā)探尋創(chuàng)新之路、解決之道。（重要性）

——《注重實(shí)際、實(shí)事求是》三、論據(jù)分析方法2.因果分析法（目標(biāo)任務(wù)）B?A

做法句影響句苦總是與“成”相隨。艱難困苦，玉汝于成。艱苦奮斗，積蓄著奮進(jìn)的力量，孕育著成功的碩果。推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展邁上新臺(tái)階，鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果，加快實(shí)現(xiàn)科技自立自強(qiáng)，狠抓改革措施落地見(jiàn)效，增強(qiáng)群眾的獲得感、幸福感、安全感……答好每一道考題，都離不開(kāi)苦干實(shí)干?！叭碎g萬(wàn)事出艱辛”。志從苦中礪，才從苦中長(zhǎng)，功從苦中建。不畏勞苦，迎難而上，當(dāng)有“胸中懷有大目標(biāo)，泰山壓頂不彎腰”的氣概，以燃燒的奮進(jìn)激情，勇攀新高峰；當(dāng)有“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”的意志，以非凡的創(chuàng)新創(chuàng)造，實(shí)現(xiàn)新突破；當(dāng)有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡男拍睿詻_天的英勇氣勢(shì)，奪取新勝利。三、論據(jù)分析方法2.因果分析法（目標(biāo)任務(wù)）B?A

做法句影響句與群眾坐在同一條板凳上，才能縮短心與心的距離；到社區(qū)與居民拉一拉家常，往往有助于提升工作實(shí)效，更好地為民、便民、安民。無(wú)論是推進(jìn)老舊小區(qū)改造，精準(zhǔn)治理下水道易堵、停車(chē)位不足等問(wèn)題；還是創(chuàng)新居家社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)模式，增加優(yōu)質(zhì)普惠服務(wù)供給；抑或是加強(qiáng)統(tǒng)籌、健全長(zhǎng)效機(jī)制，確保“雙減”工作取得實(shí)效……解決這些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，都需要堅(jiān)持問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民。經(jīng)常走基層、問(wèn)民生，關(guān)心群眾安危冷暖，用堅(jiān)實(shí)的腳步丈量大地，帶著感情深入群眾，認(rèn)真傾聽(tīng)群眾所想所盼，才能掌握基層真實(shí)情況，從群眾切身利益出發(fā)謀劃工作，讓老百姓體會(huì)到黨的溫暖無(wú)所不在。三、論據(jù)分析方法2.因果分析法（目標(biāo)任務(wù)）B?A

做法句影響句對(duì)人民負(fù)責(zé)，就要狠抓落實(shí)。干部是人民的公仆，必須對(duì)人民負(fù)責(zé)、為百姓造福。電視劇《谷文昌》熱播，引發(fā)人們對(duì)為民情懷的討論。谷文昌一心一意為老百姓辦實(shí)事，在人民心中立起一座豐碑，福建東山百姓至今“先祭谷公、再拜祖宗”。干部干部、干字當(dāng)頭，干則干實(shí)。事由人干、人隨事轉(zhuǎn)，事事落實(shí)，則事業(yè)有成。千斤重?fù)?dān)大家挑、眾志成城無(wú)難事。到2020年現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下的農(nóng)村貧困人口全部脫貧的鄭重承諾，天更藍(lán)、山更綠、水更清的美麗中國(guó)，這樣那樣的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，常態(tài)化疫情防控、以更大力度對(duì)沖疫情影響、培育壯大新的增長(zhǎng)點(diǎn)增長(zhǎng)極，做好“六穩(wěn)”工作、落實(shí)“六保”要求……事情都擺在那里，方向、舉措都很明確，關(guān)鍵在于攀高山、涉險(xiǎn)灘、破藩籬，做到人人有責(zé)、守土有責(zé)、責(zé)無(wú)旁貸。黨員干部帶領(lǐng)人民群眾盡銳出戰(zhàn)，每個(gè)個(gè)體都激揚(yáng)強(qiáng)大正能量，就一定能匯聚成實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的磅礴力量。三、論據(jù)分析方法2.因果分析法（目標(biāo)任務(wù)）B?A

做法句影響句三、論據(jù)分析方法從融和到融活，做好融合發(fā)展的文章，是立足新發(fā)展階段、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的必然要求。融和到融活，體現(xiàn)的是融合發(fā)展的動(dòng)態(tài)過(guò)程。融和——融活——再融和——再融活的循環(huán)往復(fù)，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)螺旋式上升發(fā)展。(強(qiáng)調(diào)融和、融活、融合三者的動(dòng)態(tài)關(guān)系）隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，面臨的形勢(shì)更加嚴(yán)峻復(fù)雜，要完成好改革創(chuàng)新、轉(zhuǎn)型升級(jí)、提質(zhì)增效、節(jié)能減排等艱巨繁重的任務(wù)，(背景+任務(wù)群例）不能僅靠單一主體、單一領(lǐng)域、單一方式的突破，而需要強(qiáng)化系統(tǒng)思維，推動(dòng)更多產(chǎn)業(yè)、更多主體打破傳統(tǒng)邊界，在融和與融活的迭代更新中，融合發(fā)展出更多新業(yè)態(tài)、新模式、新技術(shù)。(強(qiáng)調(diào)融合重要性，因?yàn)椴牧辖o了很多融合的意義，所以專(zhuān)門(mén)用半個(gè)段落強(qiáng)調(diào)其重要性）融而不和，融合發(fā)展就會(huì)失去根基；融而不活，融合發(fā)展就會(huì)失去未來(lái)。(關(guān)系型作文必用句式，沒(méi)有a，b會(huì)怎樣；沒(méi)有b，a會(huì)怎樣）只有處理好融和與融活的辯證統(tǒng)一關(guān)系，以聯(lián)系和發(fā)展的眼光認(rèn)識(shí)融合，用繼承與創(chuàng)新的方式深化融合，才能不斷開(kāi)創(chuàng)事業(yè)發(fā)展的新局面。三、論據(jù)分析方法歸納分析法因果分析法啟示分析法人物事例強(qiáng)調(diào)品格做法強(qiáng)調(diào)重要性強(qiáng)調(diào)下一步做法成績(jī)事例強(qiáng)調(diào)成績(jī)強(qiáng)調(diào)重要性強(qiáng)調(diào)下一步做法目標(biāo)事例——強(qiáng)調(diào)重要性——問(wèn)題事例強(qiáng)調(diào)問(wèn)題——強(qiáng)調(diào)下一步做法開(kāi)山島上的年輕人接過(guò)守島接力棒，用青春奮斗續(xù)寫(xiě)愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)的嶄新篇章；扎根農(nóng)村的扶貧干部把“辦公室”搬到田間地頭，用堅(jiān)定腳步丈量脫貧攻堅(jiān)之路；在故宮博物院深耕的年輕人，以匠心獨(dú)運(yùn)的創(chuàng)造，讓古老的紫禁城煥發(fā)新的活力……各行各業(yè)的青年把理想和抱負(fù)熔鑄于腳踏實(shí)地的奮斗，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，也為國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步不斷注入正能量。（重要性）——《譜寫(xiě)新時(shí)代的青春之歌》三、論據(jù)分析方法2.因果分析法：（人物事跡）B?A

做法句影響句“兩彈一星”功勛科學(xué)家“許身國(guó)威壯河山”，扎根戈壁大漠默默奉獻(xiàn)；黃旭華為研制核潛艇“甘做隱姓埋名人”，30年“水下長(zhǎng)征”無(wú)怨無(wú)悔；黃大年“加入獻(xiàn)身者的滾滾洪流中”，用生命開(kāi)拓中國(guó)的地球深部探測(cè)事業(yè)……新中國(guó)成立70年來(lái)，一代一代科學(xué)家，為科學(xué)事業(yè)舍身探索，為國(guó)家民族鞠躬盡瘁，為造福人類(lèi)無(wú)私奉獻(xiàn)，不僅推動(dòng)了中國(guó)科研事業(yè)的長(zhǎng)足進(jìn)步，也在人們心中聳立起矢志奉獻(xiàn)的豐碑。（重要性）——《不為名利遮忘眼》三、論據(jù)分析方法2.因果分析法：（人物事跡）B?A

做法句影響句

殘疾人自立自強(qiáng)，也能書(shū)寫(xiě)無(wú)愧于新時(shí)代的精彩人生。被譽(yù)為“中國(guó)的保爾·柯察金”的吳運(yùn)鐸，感人事跡激勵(lì)了幾代人的張海迪，不畏艱難、勇攀珠峰的夏伯渝，挑戰(zhàn)命運(yùn)、獨(dú)臂脫貧的廖木森，志存高遠(yuǎn)、矢志追夢(mèng)的大學(xué)生彭超，突破極限、為國(guó)爭(zhēng)光的殘奧健兒等等，從他們身上可以看到，通過(guò)艱苦奮斗、不斷努力，殘疾人同樣可以成就不凡的事業(yè)，為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。（重要性）——《書(shū)寫(xiě)無(wú)愧于新時(shí)代的精彩人生》三、論據(jù)分析方法2.因果分析法：（人物事跡）B?A

做法句影響句

老黃牛精神，貴在“篳路藍(lán)縷、以啟山林”的實(shí)干品質(zhì)。我們各項(xiàng)事業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展，正是數(shù)不清的“老黃?！蹦瑠^斗的結(jié)果。在“黃沙遮天日，飛鳥(niǎo)無(wú)棲樹(shù)”的荒漠沙地上創(chuàng)造“荒原變林?！比碎g奇跡的塞罕壩林場(chǎng)建設(shè)者，用35年的堅(jiān)守與付出讓10多萬(wàn)山區(qū)人民擺脫世代貧困的“太行山上的新愚公”李保國(guó)，挑戰(zhàn)油田開(kāi)發(fā)極限、“寧肯把心血熬干，也要讓油田穩(wěn)產(chǎn)再高產(chǎn)”的新時(shí)期鐵人王啟民……正是把真干作為本分，把實(shí)干作為責(zé)任，把苦干作為追求，我們才能收獲改革發(fā)展的果實(shí)，開(kāi)辟通往未來(lái)的大道。（重要性）——《征途漫漫從頭越》三、論據(jù)分析方法2.因果分析法：（人物事跡）B?A

做法句影響句

革命理想高于天。中國(guó)共產(chǎn)黨從誕生之日起就把馬克思主義寫(xiě)在自己的旗幟上，把實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義確立為最高理想。百年來(lái)，無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨人不惜流血犧牲，靠的就是這種信仰，為的就是這個(gè)理想。二萬(wàn)五千里漫漫長(zhǎng)征路，紅軍將士同敵人進(jìn)行了600余次戰(zhàn)役戰(zhàn)斗，跨越近百條江河，攀越40余座高山險(xiǎn)峰，穿越了被稱為“死亡陷阱”的茫茫草地……他們創(chuàng)造了氣吞山河的人間奇跡，依靠的就是堅(jiān)定的理想信念和頑強(qiáng)的革命意志。（重要性）三、論據(jù)分析方法2.因果分析法：（人物事跡）B?A

做法句影響句三、論據(jù)分析方法歸納分析法因果分析法啟示分析法人物事例強(qiáng)調(diào)品格做法強(qiáng)調(diào)重要性強(qiáng)調(diào)下一步做法成績(jī)事例強(qiáng)調(diào)成績(jī)強(qiáng)調(diào)重要性強(qiáng)調(diào)下一步做法目標(biāo)事例——強(qiáng)調(diào)重要性——問(wèn)題事例強(qiáng)調(diào)問(wèn)題——強(qiáng)調(diào)下一步做法3.啟示分析法：三、論據(jù)分析方法分析角度從好事里總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從壞事里總結(jié)教學(xué)，

提出下一步做法如果用到只有才等表示重要性的句式，則與因果分析法有交叉常用銜接語(yǔ)：實(shí)踐證明，實(shí)踐表明、這啟示我們、這提醒我們、事實(shí)證明、這（充分）說(shuō)明、實(shí)踐充分證明12歲小學(xué)生打賞網(wǎng)絡(luò)主播，花掉環(huán)衛(wèi)工母親4萬(wàn)元積蓄；一青少年沉迷互聯(lián)網(wǎng)賭博，走上盜竊之路；13歲少年沉迷某款網(wǎng)絡(luò)游戲，疑似模仿游戲中翻墻跳樓動(dòng)作而身亡……近段時(shí)間來(lái)出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)沉迷案件提醒人們：預(yù)防青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)，刻不容緩。（下一步做法）——《預(yù)防青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷刻不容緩》三、論據(jù)分析方法

太極拳吸引大量海外粉絲，“送王船”成為民間交往的紐帶……這都在啟示我們，要把世界文化遺產(chǎn)保護(hù)放在人類(lèi)命運(yùn)共同體的坐標(biāo)上，在共同推動(dòng)文化保護(hù)的過(guò)程中，加強(qiáng)文化交流互鑒、推動(dòng)民心相知相通。

——《讓非遺綻放更絢麗光彩》

從“兩彈一星”成功研制，到國(guó)產(chǎn)航母躍然于世，再到北斗全球系統(tǒng)組網(wǎng)完成，無(wú)不充分說(shuō)明，關(guān)鍵核心技術(shù)是要不來(lái)、買(mǎi)不來(lái)、討不來(lái)的，必須立足自主創(chuàng)新、自立自強(qiáng)?！秳?chuàng)新敢為天下先》三、論據(jù)分析方法三、論據(jù)分析方法歸納分析法因果分析法啟示分析法人物事例強(qiáng)調(diào)品格做法強(qiáng)調(diào)重要性強(qiáng)調(diào)下一步做法成績(jī)事例強(qiáng)調(diào)成績(jī)強(qiáng)調(diào)重要性強(qiáng)調(diào)下一步做法目標(biāo)事例——強(qiáng)調(diào)重要性——問(wèn)題事例強(qiáng)調(diào)問(wèn)題——強(qiáng)調(diào)下一步做法三、論據(jù)分析方法歸納分析法雙例、群例因果分析法個(gè)例、雙例、群例啟示分析法個(gè)例、雙例、群例假設(shè)分析法個(gè)例、雙例、群例正面：按照我觀點(diǎn)做的必要性、可行性、重要性（只有……才、只要……就、如果……就）反面：不按照我觀點(diǎn)做的危害有理有據(jù)！盡量給真實(shí)故事（真的證據(jù)）；如果給不了故事，就假設(shè)一個(gè)來(lái)嚇唬人。第六章

大作文針對(duì)正面事件，從反面進(jìn)行假設(shè)；針對(duì)負(fù)面事件，從正面進(jìn)行假設(shè)，假設(shè)的條件與給定的主題相關(guān)常用語(yǔ)：倘使、假如……可能/或許/那么、如果……那么、試想（沒(méi)有……哪來(lái)）、難以想象、如果……就不會(huì)有……也不會(huì)有……更不會(huì)有……（注意：“如果”可以省略）2.假設(shè)分析法三、論據(jù)分析方法愛(ài)崗敬業(yè)，是習(xí)近平總書(shū)記倡導(dǎo)的勞模精神的重要內(nèi)涵。共和國(guó)宏偉大廈是由一個(gè)個(gè)行業(yè)、一個(gè)個(gè)崗位的“磚瓦”筑就的。立足平凡崗位、人人爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，“百職如是，各舉其業(yè)”，方能眾志成城、集聚眾力。三百六十行，倘若每個(gè)人都能立足平凡崗位，齊心敬業(yè)、履職盡責(zé)、勤勉奉獻(xiàn)，我們就能匯聚起強(qiáng)大正能量，為社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)注入蓬勃生機(jī)與活力。正因此，敬業(yè)精神既關(guān)乎個(gè)人成長(zhǎng)成才，更關(guān)乎國(guó)家的興盛、民族的復(fù)興。奮進(jìn)新征程，我們應(yīng)該怎樣以行動(dòng)詮釋敬業(yè)精神？從某種意義上講，敬業(yè)之道蘊(yùn)含愛(ài)業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)之精神，值得我們?yōu)橹`行。——《敬業(yè)繪就最美人生》2.假設(shè)分析法：往好的想三、論據(jù)分析方法三、論據(jù)分析方法中國(guó)14億人口、4億中等收入群體構(gòu)成了超大規(guī)模消費(fèi)市場(chǎng)，這不僅為商業(yè)模式創(chuàng)新提供了沃土，更為科技創(chuàng)新提供了得天獨(dú)厚的條件。超大規(guī)模市場(chǎng)，可以為科技創(chuàng)新產(chǎn)品提供廣闊銷(xiāo)路，從而攤薄科技創(chuàng)新的成本，如果我們的互聯(lián)網(wǎng)巨頭具有更多超越性追求，能夠運(yùn)用數(shù)字化技術(shù)探索未知、拓展人類(lèi)知識(shí)疆土，再與超大規(guī)模市場(chǎng)結(jié)合，將會(huì)產(chǎn)生巨大的科技創(chuàng)新勢(shì)能。依靠硬核科技，讓企業(yè)站上價(jià)值鏈頂端，讓國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力、自主性更強(qiáng)，讓人類(lèi)的

——《社區(qū)團(tuán)購(gòu)爭(zhēng)議背后是對(duì)互聯(lián)網(wǎng)巨頭科技創(chuàng)新的更多期待》2.假設(shè)分析法：往好的想

如論者言，今天的中國(guó)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)告別了“鋪攤子”模式，開(kāi)始向“上臺(tái)階”發(fā)展。當(dāng)此之際，倘若風(fēng)險(xiǎn)由點(diǎn)及面不斷累積，會(huì)呈幾何級(jí)數(shù)膨脹放大；倘若城鄉(xiāng)、地區(qū)的收入差距繼續(xù)拉大，將阻礙需求的擴(kuò)大與供給的升級(jí)；倘若環(huán)境問(wèn)題解決不好，經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)必將遭到生態(tài)系統(tǒng)的報(bào)復(fù)，試圖踏上有隱患的臺(tái)階，很可能一腳踩空、跌跟頭。因此，高質(zhì)量發(fā)展題中之義就是要防范化解風(fēng)險(xiǎn)、縮小收入差距、建設(shè)美麗中國(guó)，三大攻堅(jiān)戰(zhàn)的取勝又會(huì)更好地推動(dòng)發(fā)展質(zhì)量、效率與動(dòng)力的深刻變革?！陡哔|(zhì)量打好三大攻堅(jiān)戰(zhàn)》2.假設(shè)分析法：往壞的想三、論據(jù)分析方法

面向未來(lái)，中醫(yī)藥需要傳承精華，更需要跟上時(shí)代的腳步，堅(jiān)持守正創(chuàng)新。守正才能讓國(guó)粹傳承不走樣。試想，如果中醫(yī)不會(huì)把脈，不會(huì)開(kāi)方，不再堅(jiān)持中醫(yī)思維，那么中醫(yī)的傳統(tǒng)將無(wú)以為繼。另一方面，如果道地藥材不地道，治病救人的中藥都“病”了，中醫(yī)如何能妙手回春？堅(jiān)守中醫(yī)原創(chuàng)思維，糾正離宗的傳承，保持道地性，不因炮制之繁而減省人力，推動(dòng)中藥質(zhì)量提升和產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，中醫(yī)藥事業(yè)才能薪火相傳，生生不息。——《傳承好中醫(yī)藥文化瑰寶》2.假設(shè)分析法：往壞的想三、論據(jù)分析方法事實(shí)上，從阿里巴巴的達(dá)摩院，到百度的無(wú)人駕駛汽車(chē)，中國(guó)的企業(yè)日益注重向科技創(chuàng)新進(jìn)軍。在當(dāng)今時(shí)代以及更長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來(lái)，科技創(chuàng)新能力，掌握關(guān)鍵領(lǐng)域核心科技的能力，成為國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)鍵要素。如果只顧著低頭撿六便士，而不能抬頭看月亮、展開(kāi)贏得長(zhǎng)遠(yuǎn)未來(lái)的科技創(chuàng)新，那么再大的流量、再多的數(shù)據(jù)也難以轉(zhuǎn)變成硬核的科技成果，難以改變我們?cè)诤诵募夹g(shù)上受制于人的被動(dòng)局面?！渡鐓^(qū)團(tuán)購(gòu)爭(zhēng)議背后是對(duì)互聯(lián)網(wǎng)巨頭科技創(chuàng)新的更多期待》2.假設(shè)分析法：往壞的想三、論據(jù)分析方法練一練

跟隨時(shí)代大潮，還意味著擔(dān)當(dāng)作為、艱苦奮斗。從隱姓埋名30年投身于中國(guó)核潛艇事業(yè)的彭士祿，到大漠里植樹(shù)造林的“沙漠愚公”蘇和，從時(shí)刻保持沖鋒狀態(tài)的“排雷英雄戰(zhàn)士”杜富國(guó)，到大山深處教書(shū)育人20載的張玉滾，他們所處的崗位不同，面臨的任務(wù)各異，但那種勇于擔(dān)