貴州省金沙縣化覺鄉(xiāng)初級中學(xué)-第六周：世界水日-主題班會【教案】

節(jié)約用水主題班會教案一、班會背景水是生命之源，然而全球水資源短缺和水污染問題日益嚴(yán)峻。我國雖水資源總量豐富，但人均水資源匱乏，且存在水資源分布不均、浪費(fèi)嚴(yán)重等問題。3月22日“世界水日”旨在喚起公眾節(jié)水意識，加強(qiáng)水資源保護(hù)。在此背景下，開展此次班會，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識水資源的珍貴，樹立節(jié)水意識，養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。二、班會主題“節(jié)約用水，你我同行——水是生命之源，節(jié)約每一滴水”三、班會目標(biāo)讓學(xué)生了解水資源的珍貴、我國水資源現(xiàn)狀，知曉水資源保護(hù)的重要性和緊迫性。引導(dǎo)學(xué)生掌握日常生活中的節(jié)水方法，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中主動節(jié)約用水的習(xí)慣。通過知識競答，鞏固學(xué)生對水資源相關(guān)知識的理解，激發(fā)學(xué)生對水資源問題的關(guān)注和思考。四、班會準(zhǔn)備收集整理水資源分布、我國水資源現(xiàn)狀、節(jié)水方法等相關(guān)資料，制作成內(nèi)容豐富、圖文并茂的PPT。準(zhǔn)備知識競答環(huán)節(jié)的題目卡片，涵蓋選擇題、填空題、簡答題等多種題型，答案寫在卡片背面。準(zhǔn)備便簽紙和筆，方便學(xué)生記錄重點(diǎn)內(nèi)容和自己的節(jié)水想法。五、班會過程（一）引入老師提問：“同學(xué)們，在生活中，水都有哪些作用呢？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，如飲用、洗漱、做飯、灌溉等，讓學(xué)生初步感受水在生活中的不可或缺。展示“水是生命之源，節(jié)約每一滴水”以及“3月22日世界水日”相關(guān)信息，引出班會主題——節(jié)約用水，強(qiáng)調(diào)水資源保護(hù)的重要性和本次班會的目的。（二）珍貴的水資源展示地球上各種形態(tài)水的總儲量數(shù)據(jù)，讓學(xué)生對水資源總量有初步認(rèn)識。講解地球上水體組成，重點(diǎn)突出海洋水、陸地咸水、陸地淡水的占比，提出問題：“哪些水能被我們利用呢？”引導(dǎo)學(xué)生思考。詳細(xì)說明可直接利用淡水的占比，通過計(jì)算“2.53%×0.3％＝0.759／10000”，讓學(xué)生直觀感受能供人類利用的淡水資源比重極小，深刻認(rèn)識水資源的珍貴。（三）我國水資源現(xiàn)狀對比“水”和“水資源”概念，強(qiáng)調(diào)地球上水豐富但水資源有限。闡述我國徑流總量和人均水資源情況，說明我國水資源總量豐富但人均水資源不足，排名靠后。講解我國水資源空間分布不均，北方土地資源豐富但水資源少，水土資源匹配不合理，制約北方尤其是華北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展。通過列舉生產(chǎn)、生活、工業(yè)方面的用水浪費(fèi)案例，如農(nóng)業(yè)用水比美國多一倍、北京洗車耗水量大、我國萬元產(chǎn)值耗水量遠(yuǎn)高于發(fā)達(dá)國家等，說明我國是浪費(fèi)水資源嚴(yán)重的國家之一。分別從工業(yè)、生活、農(nóng)業(yè)三個方面介紹國家為保護(hù)水資源做出的措施，讓學(xué)生了解國家在水資源保護(hù)方面的努力。（四）節(jié)約用水從我做起提出問題：“我國的水資源被浪費(fèi)得如此嚴(yán)重，我們應(yīng)該從哪些方面節(jié)水用水呢？”引導(dǎo)學(xué)生思考。對比展示日常生活中常見的浪費(fèi)水和節(jié)約用水的行為，如洗衣機(jī)洗衣方式、刷牙洗臉方式、洗澡方式、水龍頭使用習(xí)慣、對待他人浪費(fèi)水行為的態(tài)度等，讓學(xué)生明確正確的節(jié)水做法。鼓勵學(xué)生分享自己在生活中還知道哪些節(jié)水小妙招，進(jìn)一步拓展學(xué)生的節(jié)水思路。（五）知識競答環(huán)節(jié)將學(xué)生分成若干小組，每組推選一名組長，負(fù)責(zé)組織答題和記錄得分。老師依次展示知識競答題目卡片，題目涉及水資源概念、我國河流特點(diǎn)、水資源分布、世界水日和中國水周等內(nèi)容。每組輪流回答問題，答對得分，答錯不扣分。答題過程中，老師針對學(xué)生的回答進(jìn)行講解和補(bǔ)充，加深學(xué)生對知識點(diǎn)的理解。統(tǒng)計(jì)各小組得分情況，對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組進(jìn)行表揚(yáng)和獎勵，如頒發(fā)小獎品或給予加分獎勵。（六）總結(jié)老師對本次班會進(jìn)行總結(jié)，回顧水資源的珍貴、我國水資源現(xiàn)狀以及日常生活中的節(jié)水方法。再次強(qiáng)調(diào)節(jié)約用水的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中積極踐行節(jié)水行動，從自身做起，從身邊小事做起，帶動身邊的人一起節(jié)約用水，共同保護(hù)水資源。六、班會延伸開展“一周節(jié)水行動挑戰(zhàn)”，讓學(xué)生記錄自己一周內(nèi)的用水情況，嘗試運(yùn)用所學(xué)節(jié)水方法，對比挑戰(zhàn)前后的用水量，感受節(jié)水效果。組織學(xué)生制作節(jié)水宣傳海