【道 法】品味美好情感課件+-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級下冊

第一單元珍惜青春時光第二課做情緒情感的主人

2.3品味美好情感學(xué)習目標：1.政治認同：了解情感的產(chǎn)生，分析消極情感體驗對我們的影響。2.道德修養(yǎng)：理解生活中不斷創(chuàng)造、傳遞美好情感體驗。3.健全人格：引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)、傳遞積極情感體驗，把握好消極情感體驗對生活的影響。4.法治觀念：正確認識情感對我們成長的意義。5.責任意識：保持身心愉悅，逐步豐富我們對生活、對人生的美好情感。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生正確處理學(xué)習、生活中的情感問題，保持健康、積極、愉快、樂觀向上的精神狀態(tài)。教學(xué)難點：情感對我們成長的意義。新課講授1.情感的含義。2.情感的作用。3.如何擁有積極情感體驗？4.如何對待消極情感？5.在實踐中提升情感境界。請同學(xué)們認真閱讀教材P19-22的內(nèi)容，找出以下問題的答案并圈畫好。（3分鐘）對家人思念的情感……情感是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。

近日，廣西崇左邊境管理支隊警察鄭劍鋒，從邊境巡邏回到警務(wù)室后忍不住對年幼兒子的思念，在手機上打開了家中的視頻監(jiān)控隔空喊了聲“寶貝”。

沒想到，今年才剛剛1歲半，看不到爸爸身影的他，竟然對著監(jiān)控連續(xù)喊了34聲爸爸。這段視頻感動了許多網(wǎng)友，他們說，“聽得都要流淚了”，“一聲聲的爸爸是寶貝對父親的思念”。思考：材料中的父子有怎樣的情感體驗？情感有怎樣的特點？探究與分享1.在夜黑風高、電閃雷鳴的夜晚，獨自一個人在家，我們會害怕，因為我們需要

感。2.被朋友同學(xué)誤會，我們會很難過，因為我們需要

感。3.我們生病了，希望父母陪伴我們，因為我們需要

的情感。4.我們渴望被尊重，因為我們需要

感。

安全信任愛尊重在以下場景中，我們有怎樣的情感體驗？我們需要各種各樣的情感，原因是什么？情感是人基本的精神需求。探究與分享情緒情感非正義行為—憤怒的情緒完成工作—愉悅的情緒積累和發(fā)展積累和發(fā)展正義感（情感）勝任感（情感）

聯(lián)系：

情感與情緒緊密相關(guān)。當對某些人或事物的情緒隨時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向時，我們就會產(chǎn)生某種情感。短暫的不穩(wěn)定的會變化的不斷強化逐漸積累相對穩(wěn)定區(qū)別：情緒與情感的關(guān)系知識拓展與情緒一樣，我們的情感也是復(fù)雜多樣的。情感種類高級情感：道德感/責任感/理智感基礎(chǔ)性情感：如安全感/歸屬感按層級劃分：消極的體驗：如恐懼感/挫敗感兩方面混合的體驗：如敬畏感積極的體驗：如愛的情感/自豪感按體驗劃分：相關(guān)鏈接筆記整理情感是比情緒更為深刻、穩(wěn)定的內(nèi)心體驗，是人基本的精神需求。當對某些人或事物的情緒隨時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向時，我們就會產(chǎn)生某種情感。1.

情感的含義

教數(shù)學(xué)的張老師很嚴肅，一開始我和一些同學(xué)都怕他，可現(xiàn)在我覺得他是我遇到的最好的老師。前一段時間我生病在家，張老師來看我，給我補課，還給我?guī)硭H手煲的雞湯，雖然我不喜歡雞湯，但因為是張老師為我做的，我還是很開心地喝了?，F(xiàn)在，數(shù)學(xué)是我最喜歡的一門課，每天放學(xué)一定先做數(shù)學(xué)作業(yè)，雖然有的題比較難，可我一點兒也不害怕，不懂就去問張老師。思考：“我”對張老師的情感有哪些變化？這些變化對“我”學(xué)數(shù)學(xué)有什么影響？情境探究影響深遠害怕老師關(guān)懷對老師親近、喜歡喜歡數(shù)學(xué)情感反映著我們對人對事的態(tài)度和觀念，影響我們的判斷和選擇，促使我們作出行動。

一個不到2歲的小女孩想要喝水，不料開水杯不小心被打翻，滾燙的熱水灑在小女孩的脖子和胸膛上，頓時女兒痛苦地哭喊。這位父親想起女兒那撕心裂肺的哭喊時，就在想他需要設(shè)計出一個杯子，防止他的寶貝女兒再次出現(xiàn)這種意外。帶著對女兒深深的愛與愧疚，這位爸爸號召了百位設(shè)計師和工程師共同打造出了55度降溫杯。2014年全球首款一上市就迅速走紅，不僅女兒喜歡，男人、女人、老人都喜歡，成為當時賣得最火的杯子。父愛，是一杯55度的溫開水情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知。材料說明了什么道理？探究與分享我對媽媽的情感發(fā)生了怎樣的變化？為什么？探究與分享“我”對媽媽的情感變化：依賴、離不開媽媽；與媽媽發(fā)生隔閡，希望能夠獨立、擺脫媽媽的約束；關(guān)心理解媽媽、愛媽媽。為什么會發(fā)生這些變化：因為隨著個人生活經(jīng)歷的積累、生活角色的變化，我們對人和事會有不同的情感體驗；在生活經(jīng)驗的不斷擴展中，我們的情感更加豐富、深刻，我們的情懷更加寬廣、博大。情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。筆記整理情感在我們的生活中發(fā)揮著重要的作用。情感反映著我們對人對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，促使我們作出行動。情感能夠提升我們的想象力、創(chuàng)造力；豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知。情感的發(fā)展體現(xiàn)我們的生命成長，使我們的情懷更寬廣、博大。2.

情感的作用體味美好情感情境一東東喜歡看偵探小說，常常一看就是一夜。有時，他根據(jù)故事情節(jié)就能夠準確“破案”。他覺得在讀偵探小說的過程中有一種快樂的體驗。情境二七年級的亮亮參加學(xué)校一年一度的以“成長”為主題的青春儀式。在“向青春獻禮”環(huán)節(jié)，亮亮邀請父母一起分享了他成長中難忘的故事。說到動情之處，亮亮情不自禁地與父母相擁而泣。探究與分享你如何看待東東和亮亮的情感體驗？東東沉浸在閱讀偵探小說的快樂體驗中，亮亮與父母分享他成長中難忘的故事時感恩父母，都是美好的情感體驗。生活中美好的人和事物，愉悅著我們的身心，讓我們感受到生活中充滿陽光和笑臉，這些都是正面的、積極的情感，令人昂揚向上，我們要珍惜并傳播它們。材料

2023年12月，一條視頻引發(fā)了網(wǎng)友的關(guān)注。視頻中一個胸前佩戴紅領(lǐng)巾，穿著樸素的學(xué)生，終于見到了她的捐助者。然而，看到恩人的瞬間女孩愣住了，清澈的眼神中有驚訝、有心疼，還帶著一絲愧疚。原來這位捐助者并非衣著光鮮的有錢人，而是一個腿部殘疾的拾荒者。過去十幾年間，他憑借自己的雙手和一雙完全不靈活的腿到處拾荒、擺地攤，所得收入除了用來維持生計外，其余全部用來做慈善，累計捐贈金額超過100萬。這位身患殘疾的捐助者名叫胡雷，《人民日報》稱他為“跪著的巨人”。胡雷的事跡，啟示我們應(yīng)如何創(chuàng)造積極的情感體驗?我們可以通過與人交往、積極參與有意義的社會活動等方式獲得積極情感體驗。同時，我們也應(yīng)該用熱情和行動來影響周圍的環(huán)境，讓世界因我們的積極情感而多一份美好。探究與分享筆記整理3.

如何擁有積極情感？我們要有意識地增加自己的積極情感體驗。積極情感體驗源于我們對生活的熱愛，源于不斷地投入生活、深入生活、感受生活。我們可以通過與人交往、積極參與有意義的社會活動等方式獲得積極情感體驗。同時，我們也應(yīng)該用熱情和行動來影響周圍的環(huán)境，讓世界因我們的積極情感而多一份美好。思考：請你參與討論，并給出你的建議。消極情感對我們的成長有哪些影響?我們要學(xué)會承受和轉(zhuǎn)化消極情感。在生活中，接受挫折的考驗，學(xué)會轉(zhuǎn)化消極情感，可以讓我們感受到生活的美好，不斷成長。

小超：我們要正確看待自己，認識自己的能力，承認并正視自己的不足。小麗：勝敗乃兵家常事。勝不驕，敗不餒。失敗沒什么大不了的。小明：我們要認真總結(jié)得與失，分析原因，對癥下藥，以利再戰(zhàn)。在日常學(xué)習和生活中，有時會出現(xiàn)消極情感，如挫折感。圍繞如何面對和轉(zhuǎn)化挫折感，同學(xué)們展開討論。探究與分享4.如何對待消極情感？筆記整理我們要學(xué)會承受和轉(zhuǎn)化消極情感。消極情感會給我們帶來不舒服、不愉快的負面感受，甚至會影響我們的生活質(zhì)量。但是，體驗消極情感未必是壞事。在生活中，接受挫折的考驗，學(xué)會轉(zhuǎn)化消極情感，可以讓我們感受到生活的美好，不斷成長。

小紅經(jīng)常主動幫助父母做家務(wù)小梅在周末去敬老院做義工小麗和小伙伴利用周末調(diào)查垃圾分類情況思考：參加以上實踐活動對我們的情感有什么作用？探究與分享5.在實踐中提升情感境界筆記整理我們要用心體悟平凡生活，從做好小事、管好小節(jié)開始，在長期實踐和奉獻社會中提升內(nèi)在修養(yǎng)，讓情感在不斷淬煉中升華為高尚情操。課堂小結(jié)品味美好情感情感的含義正確看待消極情感提升想象力、創(chuàng)造力影響判斷和選擇，促使作出行動反映對人對事的態(tài)度體現(xiàn)生命成長情感的作用怎樣擁有積極情感在實踐中提升情感境界消極情感的影響學(xué)會感受和轉(zhuǎn)化消極情感課堂練習1.喜怒哀樂，人之常情；人非草木，孰能無情。前后的“情”分別是指()A.情感情緒B.情緒情感C.情緒情操D.情操情感B課堂練習2.“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家，古道西