海的聲音（2024年湖北中考語文試卷記敘文閱讀試題）

海的聲音（2024年湖北）①在海島一個(gè)紀(jì)念品攤上，我的目光被幾只雕有屬相圖案的貝殼吸引住了?！百I一只吧，不貴的，五塊錢?！睌傊髡f，“把它貼到耳旁，就能聽到海的聲音?！雹谟羞@么神奇？我不信，但還是把這貝殼舉到了耳邊。嗬，還真是聽到了一種聲音，那么遙遠(yuǎn)又那么朦朧的一種聲音，像是濤聲，又像是風(fēng)聲……可是，真的是海的聲音嗎？③不等我發(fā)問，姑娘就用那好聽的聲音向我講解道：“它在大海里待得久了，那潮起潮落的聲音，就留在了里面?！雹苷媸且粋€(gè)非常詩意的解釋。⑤我買下一只，要把這“海的聲音”送給女兒。坐在離島的船上，極目眺望碧波萬頃的大海，并將那貝殼附于耳畔。海的聲音遂如漫卷而來的潮水，從遙遠(yuǎn)的天邊涌入耳郭……那是激蕩了億萬斯年的海，那是包裹了一個(gè)星球的海。此時(shí)此刻，它以無從捉摸而又生動(dòng)逼真的聲音，在我的心中展開了另一種景象。那是更為浩瀚、博大、壯闊而又空茫的海，是比視野內(nèi)在烈日下蒸騰的海更有魅力的海。⑥我屏息傾聽著，竟至有些癡迷。我仿佛聽到了整個(gè)世界的深沉呼吸，帶有涼意的海風(fēng)不是吹在現(xiàn)實(shí)中，而是吹在想象里。前賢的吶喊此伏彼起，鄭和的船隊(duì)在浪涌間顛簸，鄧世昌們的臉孔在海水和硝煙中隱現(xiàn)……大海在呼嘯，海浪翻滾著，以心跳的頻率撞擊著胸腔……某一瞬間，我的靈魂出竅，鉆進(jìn)小小的貝殼中去了。海的聲音又帶我進(jìn)入時(shí)空隧道，讓我體驗(yàn)到了莫辯身在何處、不知今夕何夕的感覺……⑦回到家，我把這寶貝給了六歲的女兒。女兒聽說能聽到海的聲音，歡喜地接過。一聽果然，卻又心生疑竇，一再問我為什么會(huì)這樣。我便只好拿那姑娘的說法搪塞她。這樣說著的時(shí)候，我卻笑了。⑧幾天后，女兒也不信了。她以自己的實(shí)驗(yàn)，證明這種說法是荒謬的。她告訴我，她用任何一種貝殼，或者空瓶，或者紙筒，甚至用攏起的手掌，都可以在耳旁制造出這種聲音來。⑨“什么呀，還‘海的聲音’呢！凈騙人！”⑩我又一次為這“海的聲音”笑了。是的，女兒自然是對的。但我仍愿意相信，這貝殼，是一只收聚了海的聲音的耳朵。它是想象的貝殼，文學(xué)的貝殼，詩的貝殼。（文/洪浩。選自2024年4月15日《人民日報(bào)》。）17.讀一讀描寫“海的聲音”的句子，選出朗讀重音處理不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A.要讀出“我”的意外，我這樣讀：“還真是聽到了一種聲音，那么遙遠(yuǎn)又那么朦朧的一種聲音，像是濤聲，又像是風(fēng)聲?！盉.要讀出海的深遠(yuǎn)，我這樣讀：“那是激蕩了億萬斯年的海，那是包裹了一個(gè)星球的海?！盋.要讀出“我”心潮澎湃，我這樣讀：“大海在呼嘯，海浪翻滾著，以心跳的頻率撞擊著胸腔。”D.要讀出“我”的癡迷，我這樣讀：“海的聲音又帶我進(jìn)入時(shí)空隧道，讓我體驗(yàn)到了莫辯身在何處、不知今夕何夕的感覺?！?8.下面是一則關(guān)于鄭和的隨文批注。請你仿照示例，結(jié)合學(xué)過的歷史知識(shí)，寫一則有關(guān)鄧世昌的批注。（50字左右）鄭和鄧世昌鄭和率領(lǐng)船隊(duì)七下西洋。我仿佛聽到狂風(fēng)怒吼，海浪咆哮；看到鄭和屹立船頭，目光堅(jiān)定，指揮著船隊(duì)向大海更深處挺進(jìn)、挺進(jìn)……

19.文中寫到“我又一次為這‘海的聲音’笑了”，“我”為什么笑？結(jié)合全文說說你的理解。20.賞讀第⑩段劃線句子，這里把貝殼稱為“耳朵”有怎樣的表達(dá)效果和深刻含義？【參考答案】17.C18.示例：鄧世昌率全艦戰(zhàn)士撞向日艦，英勇就義。我仿佛聽到鄧世昌大聲呼喊：“勇士們，沖啊，誓死衛(wèi)國，與敵人同歸于盡！”看到致遠(yuǎn)艦漸漸下沉、下沉……19.女兒用實(shí)驗(yàn)的方法證實(shí)了海的聲音是荒謬的，我是為女兒的純真可愛而笑，為自己不必執(zhí)著追求海的聲音的真假而笑。我知明明道海的聲音商家的營銷手段，但通過這個(gè)貝殼，我想起了古代先賢，產(chǎn)生了莫辯身在何處的獨(dú)特體驗(yàn)，它激發(fā)著人們不斷地追尋著、體驗(yàn)著生活的美好。20.運(yùn)用了比喻的修辭手法，將貝殼比作耳朵，生動(dòng)形象表現(xiàn)了貝殼的形狀，也體現(xiàn)了貝殼能收集各種海的聲音，表達(dá)了作者對貝殼的喜愛和贊美，對美好生活的向往和追求?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查朗讀與重音。C.要讀出“我”心潮澎湃，我這樣讀：“大海在呼嘯，海浪翻滾著，以心跳的頻率撞擊著胸腔?！薄昂魢[”“翻滾”“撞擊”等詞語重讀，使人感受到大海波濤洶涌、海浪撞擊胸腔的動(dòng)態(tài)之感。本項(xiàng)中重讀“海浪”則是強(qiáng)調(diào)海浪而非其他事物翻滾的狀態(tài)；故選C?！?8題詳解】本題考查語句仿寫。根據(jù)鄭和的批注可知，在寫鄧世昌的批注時(shí)應(yīng)先陳述鄧世昌與海有關(guān)的英雄事跡，再運(yùn)用聯(lián)想和想象，具體刻畫鄧世昌在海上的活動(dòng)。言之有理即可。示例：鄧世昌指揮“致遠(yuǎn)”艦勇敢戰(zhàn)斗。我仿佛看到海水翻涌，硝煙彌漫天際；聽到鄧世昌鼓勵(lì)全艦戰(zhàn)士們：“吾輩從軍衛(wèi)國，早置生死于度外，如今之事，有死而已！”【19題詳解】本題考查內(nèi)容理解與分析。本題考查句子的理解。解答時(shí)，先明確考查角度，找到句子在原文的位置，再將句子所表達(dá)的意思與具體語境或主旨結(jié)合起來，領(lǐng)會(huì)句子的含義。言之有理即可。根據(jù)第⑧段“她以自己的實(shí)驗(yàn)，證明這種說法是荒謬的。她告訴我，她用任何一種貝殼，或者空瓶，或者紙筒，甚至用攏起的手掌，都可以在耳旁制造出這種聲音來”可知，海的聲音實(shí)際上是一種荒謬的營銷手段。根據(jù)第⑩段“是的，女兒自然是對的。但我仍愿意相信，這貝殼，是一只收聚了海的聲音的耳朵。它是想象的貝殼，文學(xué)的貝殼，詩的貝殼”可知，我又一次為這‘海的聲音’笑了，包含了我對女兒說法的認(rèn)同，女兒用實(shí)驗(yàn)的方法證實(shí)了海的聲音是荒謬的。同時(shí)我也釋然了，因?yàn)橥ㄟ^這個(gè)貝殼，我想起了古代先賢，想起了他們曾與大海有著密切的關(guān)聯(lián)，海的聲音又帶著我進(jìn)入時(shí)空隧道，讓我產(chǎn)生了莫辯身在何處、不知今夕何夕的感覺，它讓人們不斷地追尋著、體驗(yàn)著生活的美好?！?0題詳解】本題考查句子的理解與賞析。解答時(shí)，先明確考查角度，本題要求貝殼稱為“耳朵”的表達(dá)效果和深刻含義。言之有理即可。劃線句“這貝殼，是一只收聚了海的聲音的耳朵”運(yùn)用了比喻的修辭手法，將貝殼比作耳朵，“耳朵”一