博物館（2024年四川德陽中考語文試卷非連續(xù)性文本閱讀試題）

博物館（2024年四川德陽）材料一①5月18日是國際博物館日，今年國際博物館日的主題為“博物館致力于教育和研究”。如今，“博物館熱”持續(xù)升溫，“到博物館去”成為一種生活方式。博物館的教育功能體現(xiàn)在策展、講解、社教、研究等方面。觀眾走進(jìn)博物館，從“看熱鬧”到“看門道”，還有賴于博物館繼續(xù)提升服務(wù)、完善體系。②“從隋唐時期的通濟渠，到宋朝時人來舟往，熱鬧非凡的汴河，再到元代時隨著都城的變遷，大運河截彎取直、改道山東直抵大都，這段運河就喪失了漕運的作用。透過汴河剖面，我們可以看到元代以后，逐漸淤塞的汴河河床所留下的人們生產(chǎn)活動的痕跡……”在揚州中國大運河博物館，站在汴河剖面遺址前，博物館講解員劉世發(fā)為參觀者講解，“唐宋元明清數(shù)個朝代的漫長時光，就沉淀為地層線間短短的一段土層。”汴河剖面是揚州中國大運河博物館將不可移動文物“搬”進(jìn)博物館的創(chuàng)新嘗試。劉世發(fā)結(jié)合介紹提綱，在講解中融入巧思，讓參觀者從剖面上的一條條地層線開始參觀——最底部的底層深且寬，代表當(dāng)時運河河道較深且寬闊；越往上地層越平窄，地層中還出現(xiàn)了人們生活的痕跡，說明河床漸漸消失在了歷史長河中。③在“運河上的舟楫”展廳，陳列著一艘康熙下江南同款沙飛船，游客們可以登船感受從揚州到北京一路上的運河美景、風(fēng)土人情。劉世發(fā)通過學(xué)習(xí)文獻(xiàn)了解到：到了清后期，沙飛船漸漸走進(jìn)尋常百姓家——廣泛應(yīng)用于民間嫁娶和戲曲活動中。他將新增的知識點娓娓道來，讓參觀者更深入地體會古代水工的智慧以及運河帶來的美好生活。④在蘇州博物館西館，位于負(fù)一層4500平米的“展廳”，沒有一件文物，卻成為全館最有人氣的地方——這里2023年舉辦社教活動3389場，平均每年吸引參觀者超10萬人次。⑤沒有一件文物，孩子們?nèi)绾胃惺軞v史文化？蘇州市民劉思鐳和兒子在參觀中發(fā)現(xiàn)了不少驚喜：“我的姑蘇城”單元中，可以“穿越”到古代，體驗在姑蘇城的一日生活。——早上，背著書包上學(xué)堂，一路感受崇文重教之風(fēng)；中午，小船搖到外婆家，臥室里收音機流淌出蘇州話童謠；晚上，弄堂里躲貓貓，在1米多高的巷子深處，孩子們真正以兒童視角進(jìn)入蘇州園林、名人故居，親身體驗歷史文化。⑥每年寒暑假，南京博物院都會舉辦研學(xué)冬令營、夏令營活動。活動行程是怎么安排的？第一天先在南京博物院參觀常設(shè)展《江蘇古代文明》，通過抽盲盒、解謎團等方式，重點了解新石器時代文物。小學(xué)生張樂童對“神人獸面紋琮”產(chǎn)生了濃厚興趣。讓她驚喜的是，第二天，研學(xué)就來到這件文物的“老家”——位于常州的寺墩遺址。張樂童和小伙伴們在現(xiàn)場觀摩了老師傅修復(fù)文物的過程，不斷發(fā)出贊嘆。⑦帶隊教師向孩子們介紹，這些出土文物都屬于良渚文化，良渚文化代表性器物之一就是玉器，隨后，在一間研學(xué)教室里，孩子們在老師的指導(dǎo)下，仿照“神人獸面紋琮”上的圖案，體驗古代匠人雕刻玉石的過程，體會傳統(tǒng)工藝的精美和匠心。⑧一幅《千里江山圖》，使用了多少種顏料？在科普課“國畫里的礦物”中，成都自然博物館科普團隊成員陳蓉站在臺上，以此為問題，將國畫使用的朱砂、孔雀石等礦物顏料娓娓道來?！暗V物顏料由天然礦石研磨、提煉而成，具有豐富的色彩、獨特的質(zhì)感和遮瑕性……”臺下，20多名孩子和家長饒有興趣地邊聽邊記。桌子一側(cè)，還擺放著一些空白紙扇和礦物顏料。知識講完，陳蓉便鼓勵大家發(fā)揮想象力，利用礦物顏料在紙扇上作畫，體驗礦物顏料的魅力。（摘編自《人民日報》，2024年5月15日）材料二①“大河上下，和合共生”，系列動畫短片講述黃河沿線文化故事；“步錦繡絲路，繪千載版圖”，創(chuàng)意互動H5沉浸式展現(xiàn)絲路傳奇；“重回長安，對話千年”，在“云端”看陜西多家博物館接力直播……5月18日是第四十八個國際博物館日，一系列預(yù)熱活動，呼應(yīng)著今年國際博物館日的主題——“博物館致力于教育和研究”。②徜徉博物館，人們常有“游目千載，對話古今”之感。為什么文物展陳能讓人產(chǎn)生“歷史感”？正因為無論歷史文物、藝術(shù)作品，還是自然標(biāo)本、科技展品，都能讓我們直觀感受到世界多彩、切實體會到時間變遷，從而豐富我們對于文化、對于歷史的理解。習(xí)近平總書記強調(diào)“一個博物院就是一所大學(xué)?！保蟆鞍l(fā)揮好博物館的教育功能。”喚醒展柜里的歷史、讀懂文物里的故事，能讓我們知所來、識所在、明所往，從而與更深遠(yuǎn)的時空相連。③如果說藏品是博物館的心臟，那么教育則是博物館的靈魂。④博物館要更好地實現(xiàn)教育功能，關(guān)鍵在于使蘊藏在藏品內(nèi)部的價值和意義，變得更易于觀察和理解。更好地激活切身感受和思考，才能讓更多觀眾成為“主動的受眾”。我們或許都有過這樣的感受：看到展柜中的遠(yuǎn)古陶器時，會自然而然地好奇它是怎么燒制的、古人用它來做什么。博物館應(yīng)該通過精心的展陳、生動的敘事，構(gòu)建更有感染力的情境，使得文化不再是孤立的展品，而是有自己的“上下文”，讓精彩的故事有載體、深厚的文化可觸及。⑤與觀眾的深度連接，需要博物館從整體上探索以互動、參與、分享為重點的交流方式。西安博物館有一件“鎮(zhèn)館之寶”——唐代三彩胡人騰空馬。飛奔的駿馬上，少年拉韁控繩、雙目圓睜，一襲藍(lán)衣奪人眼目。2023年，西安博物館以此為原型策劃了展覽“長安有故里一絲路少年大唐行”。觀眾跟隨真人扮演的藍(lán)衣少年，步入千年之前的唐長安城。騎著駱駝奏樂的胡人樂師、美麗的唐代少女、街邊的雜耍疊羅漢……175件（組）唐代精品文物與半實景化場景相互交融，在這樣的沉浸式場景中，再現(xiàn)了7世紀(jì)國際化大都市多彩的生活畫卷。⑥在河南安陽市殷墟博物館新館，觀眾在展廳近距離觀看考古工作者現(xiàn)場清理馬車遺跡；在浙江長興縣博物館，研學(xué)的孩子們將碎片“修復(fù)”成精美的陶器……正是在“教育”這一目標(biāo)的觀照下，越來越多博物館創(chuàng)造了更加啟人智識的體驗，讓觀眾在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)，在探索中思考，真正收獲心靈的愉悅、精神的滿足。突出特色、細(xì)分類型、完善收藏、提升展陳，讓更多人與優(yōu)質(zhì)文化資源相遇、與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化共鳴，博物館擁有更強的文化影響力、感染力和生命力。（摘編自《人民日報》，2024年5月17日）7.下面對材料一的理解和分析，不正確的一項是（）A.汴河剖面是揚州中國大運河博物館的創(chuàng)新嘗試，參觀者可以結(jié)合講解了解到運河河床是怎樣逐漸消失在歷史長河中的。B.登上康熙下江南同款沙飛船，游客們可以體驗到清后期的運河美景和尋常百姓的生活場景，如民間嫁娶和戲曲活動。C.蘇州博物館西館負(fù)一層的“展廳”里，雖然沒有一件文物，游客卻可以“穿越”到古代，體驗在姑蘇城的一日生活。D.“國畫里的礦物”科普課設(shè)置了“一幅《千里江山圖》，使用了多少種顏料”的問題，引起了參觀者的興趣。8.下面對材料二的理解和分析不正確的一項是（）A.文物展陳讓人產(chǎn)生“歷史感”，是因為通過作品或展品，我們可以直觀感受到世界多彩、切實體會到時間變遷。B.要想蘊藏在藏品內(nèi)部的價值和意義變得更易于觀察和理解，博物館就要更好地實現(xiàn)教育功能。C.“長安有故里——絲路少年大唐行”，是以西安博物院的“鎮(zhèn)館之寶”為原型的展覽，主打沉浸式場景體驗。D.材料二采用了引用論證、舉例論證和比喻論證等多種論證方式，讓文章有理有據(jù)，論證充分。9.下面對材料的概括和分析，說法不正確的一項是（）A.材料中講述的各地博物館的多種展陳策劃活動，體現(xiàn)了不同地域或?qū)ｎ}的特點。B.要讓“文物會說話”，就需要博物館精巧用心，比如生動的敘事，精心的展陳。C.類似于南京博物院開展的研學(xué)活動，讓博物館成為學(xué)生了解文物的“展廳”、動手的“作坊”。D.今年國際博物館日的主題為“博物館致力于教育與研究”，更多的考慮到少年兒童的成長需要。10.結(jié)合材料，談?wù)勅绾卫斫狻耙凰┪镌壕褪且粋€大學(xué)校”。【參考答案】7.B8.B9.D10.示例：“一所博物院就是一個大學(xué)?！边@句話深刻地表達(dá)了博物院在教育和知識傳播方面的重要作用。它不僅僅是一個收藏和展示文物的場所，更是一個充滿知識、文化和歷史的寶庫，為公眾提供了一個廣闊的學(xué)習(xí)平臺。首先，博物院擁有豐富的藏品，這些藏品涵蓋了人類歷史、文化、藝術(shù)、科學(xué)等多個領(lǐng)域。通過參觀博物院，人們可以直觀地了解到不同歷史時期的社會風(fēng)貌、文化特色、科技發(fā)展等，從而拓寬自己的知識面和視野。其次，博物院通過精心的展陳和生動的解說，將復(fù)雜的歷史事件、文化現(xiàn)象和科技成就以通俗易懂的方式呈現(xiàn)給公眾。此外，博物院還經(jīng)常舉辦各種教育活動和講座，邀請專家學(xué)者為公眾講解文物背后的故事和相關(guān)知識。這些活動不僅為公眾提供了更多學(xué)習(xí)的機會，還促進(jìn)了學(xué)術(shù)交流和文化傳承。【解析】【7題詳解】本題考查內(nèi)容的辨析。B.根據(jù)材料一第③段“在‘運河上的舟楫’展廳，陳列著一艘康熙下江南同款沙飛船，游客們可以登船感受從揚州到北京一路上的運河美景、風(fēng)土人情。劉世發(fā)通過學(xué)習(xí)文獻(xiàn)了解到：到了清后期，沙飛船漸漸走進(jìn)尋常百姓家——廣泛應(yīng)用于民間嫁娶和戲曲活動中”可知，游客們登上沙飛船可以感受從揚州到北京一路上的運河美景、風(fēng)土人情，但文中并未提及能體驗到清后期尋常百姓的生活場景，如民間嫁娶和戲曲活動。本項“登上康熙下江南同款沙飛船，游客們可以體驗到清后期的運河美景和尋常百姓的生活場景，如民間嫁娶和戲曲活動”有誤；故選B。【8題詳解】本題考查內(nèi)容的辨析。B.根據(jù)材料二第④段“博物館要更好地實現(xiàn)教育功能，關(guān)鍵在于使蘊藏在藏品內(nèi)部的價值和意義，變得更易于觀察和理解”可知，博物館更好地實現(xiàn)教育功能的關(guān)鍵是使藏品內(nèi)部的價值和意義更易于觀察和理解，而不是因為要使藏品內(nèi)部的價值和意義更易于觀察和理解，博物館才要更好地實現(xiàn)教育功能。本項“要想蘊藏在藏品內(nèi)部的價值和意義變得更易于觀察和理解，博物館就要更好地實現(xiàn)教育功能”有誤；故選B?！?題詳解】本題考查內(nèi)容的辨析。D.根據(jù)材料一第①段“5月18日是國際博物館日，今年國際博物館日的主題為‘博物館致力于教育和研究’。如今，‘博物館熱’持續(xù)升溫，‘到博物館去’成為一種生活方式。博物館的教育功能體現(xiàn)在策展、講解、社教、研究等方面。觀眾走進(jìn)博物館，從‘看熱鬧’到‘看門道’，還有賴于博物館繼續(xù)提升服務(wù)、完善體系”以及材料二第①段“5月18日是第四十八個國際博物館日，一系列預(yù)熱活動，呼應(yīng)著今年國際博物館日的主題——‘博物館致力于教育和研究’”可知，今年國際博物館日的主題“博物館致力于教育和研究”是從博物館的整體功能和發(fā)展方向來設(shè)定的，旨在強調(diào)博物館在教育和研究方面的重要作用，而不是更多地考慮少年兒童的成長需要。本項“今年國際博物館日的主題為‘博物館致力于教育與研究’，更多的考慮到少年兒童的成長需要”有誤；故選D?！?0題詳解】本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)材料二第②段“徜徉博物館，人們常有‘游目千載，對話古今’之感。為什么文物展陳能讓人產(chǎn)生‘歷史感’？正因為無論歷史文物、藝術(shù)作品，還是自然標(biāo)本、科技展品，都能讓我們直觀感受到世界多彩、切實體會到時間變遷，從而豐富我們對于文化、對于歷史的理解”可知，博物院通過展示各種文物、展品，讓人們能夠直觀地感受世界的多彩和時間的變遷，從而豐富對文化和歷史的理解，這體現(xiàn)了博物院是一個學(xué)習(xí)知識的場所。根據(jù)材料一第①段“博物館的教育功能體現(xiàn)在策展、講解、社教、研究等方面。觀眾走進(jìn)博物館，從‘看熱鬧’到‘看門道’，還有賴于博物館繼續(xù)提升服務(wù)、完善體系”，材料二第④段“博物館要更好地實現(xiàn)教育功能，關(guān)鍵在于使蘊藏在藏品內(nèi)部的價值和意義，變得更易于觀察和理解。更好地激活切身感受和思考，才能讓更多觀眾成為‘主動的受眾’”可知，博物院通過策展、講解、社教、研究等方式，提升服務(wù)、完善體系，使藏品的價值和意義更易于被觀察和理解，激發(fā)觀眾的切身感受和思考，讓觀眾成為“主動的受眾”，這表明博物院在教育方面發(fā)揮著重要作用。根據(jù)材料一第④段“在蘇州博物館西館，位于負(fù)一層4500平米的‘展廳’，沒有一件文物，卻成為全館最有人氣的地方——這里2023年舉辦社教活動3389場，平均每年吸引參觀者超10萬人次”，材料一第⑥段“每年寒暑假，南京博物院都會舉辦研學(xué)冬令營、夏令營活動”可知，博物院還通過舉辦社教活動、研學(xué)活動等，為人們提供了更多的學(xué)習(xí)機會和實踐體驗，進(jìn)一步體現(xiàn)了博物院的教育功能。據(jù)此回答即可，本題為開放性試題，答案不唯一。示例：“一所博物院就是一個大學(xué)?！边@句話形象地揭示了博物院的教育意義和價值。它猶如一座知識的殿堂，為人們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和深刻的文化體驗。首先，博物院的藏品是歷史的見證者，它們承載著過去的記憶和智慧。通過觀賞這些藏品，人們可以深入了解不同歷史階段的文化、社會和科技發(fā)展?fàn)顩r，拓寬自己的認(rèn)知邊界。其次，博物院通過巧妙的展陳設(shè)計和專業(yè)