2024年四年級(jí)品社下冊(cè)《感謝您平凡的人們》說課稿 遼師大版

2024年四年級(jí)品社下冊(cè)《感謝您，平凡的人們》說課稿遼師大版一、教學(xué)內(nèi)容

遼師大版四年級(jí)品社下冊(cè)《感謝您，平凡的人們》主要內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)不同職業(yè)的特點(diǎn)和貢獻(xiàn)，理解平凡工作的重要性，培養(yǎng)尊重和感激他人的情感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解醫(yī)生、教師、農(nóng)民等職業(yè)的辛勤付出，激發(fā)他們對(duì)平凡工作的尊重與感激之情。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.文化理解與傳承：引導(dǎo)學(xué)生了解不同職業(yè)的辛勤付出，傳承尊重勞動(dòng)的中華民族美德；2.人與社會(huì)：培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)愛他人的社會(huì)情感，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的工作對(duì)社會(huì)的重要性；3.自我管理：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，認(rèn)識(shí)到平凡工作的價(jià)值，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升文化自信和社會(huì)責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解不同職業(yè)的辛勤與貢獻(xiàn)，認(rèn)識(shí)到平凡工作的價(jià)值；

②培養(yǎng)學(xué)生尊重和感激他人的情感，學(xué)會(huì)從身邊的小事中發(fā)現(xiàn)和感悟生活中的美好；

③引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人在社會(huì)中的角色和責(zé)任。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解不同職業(yè)的艱辛，以及這些職業(yè)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)；

②如何激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的感激之情，使他們對(duì)平凡工作者產(chǎn)生真正的尊重和敬佩；

③如何將學(xué)生的情感體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪嘘P(guān)愛他人，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的遼師大版四年級(jí)品社下冊(cè)《感謝您，平凡的人們》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如醫(yī)生、教師、農(nóng)民等職業(yè)的工作場景，以及圖表展示不同職業(yè)的工作時(shí)間和付出，視頻資源可選用展現(xiàn)普通工作者工作日常的短片。

3.教學(xué)輔助工具：準(zhǔn)備彩色卡紙、彩筆等，以便學(xué)生制作職業(yè)卡片，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置討論區(qū)，方便小組討論不同職業(yè)的工作特點(diǎn)，并安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)或展示區(qū)，展示學(xué)生制作的職業(yè)卡片和作品。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)平凡工作者的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們?cè)谏钪杏龅竭^哪些平凡的工作者？他們給你留下了什么印象？”

展示一些關(guān)于醫(yī)生、教師、農(nóng)民等職業(yè)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受這些職業(yè)的工作場景和特點(diǎn)。

簡短介紹平凡工作者的概念，強(qiáng)調(diào)他們?cè)谏鐣?huì)中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.平凡工作者基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解平凡工作者的基本概念、工作內(nèi)容和重要性。

過程：

講解平凡工作者的定義，包括他們的工作性質(zhì)和特點(diǎn)。

詳細(xì)介紹不同平凡工作者的工作內(nèi)容和職責(zé)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.平凡工作者案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解平凡工作者的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的平凡工作者案例進(jìn)行分析，如“最美鄉(xiāng)村教師”、“抗疫英雄”等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解平凡工作者的付出和貢獻(xiàn)。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或社會(huì)的影響，以及如何在自己的生活中體現(xiàn)對(duì)平凡工作者的尊重和感激。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與平凡工作者相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何改善教師工作環(huán)境”、“如何提高農(nóng)民生活質(zhì)量”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)平凡工作者的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)平凡工作者的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括平凡工作者的定義、工作內(nèi)容、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)平凡工作者在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“感謝您，平凡的人們”的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪嘘P(guān)注和尊重平凡工作者。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握

學(xué)生通過學(xué)習(xí)《感謝您，平凡的人們》這一章節(jié)，能夠掌握以下知識(shí)點(diǎn)：

-理解不同職業(yè)的特點(diǎn)和貢獻(xiàn)，認(rèn)識(shí)到每一種職業(yè)的重要性。

-了解不同職業(yè)工作者的辛勤付出，以及他們?yōu)樯鐣?huì)作出的貢獻(xiàn)。

-掌握尊重和感激他人的基本表達(dá)方式和行動(dòng)。

2.情感態(tài)度

在情感態(tài)度方面，學(xué)生能夠取得以下效果：

-培養(yǎng)對(duì)平凡工作者的尊重和感激之情，認(rèn)識(shí)到每一個(gè)人的工作對(duì)社會(huì)都是不可或缺的。

-增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，意識(shí)到自己在社會(huì)中的角色和責(zé)任。

-增進(jìn)對(duì)社會(huì)的理解和同情心，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，尤其是那些從事平凡工作的人。

3.思維能力

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的思維能力得到以下提升：

-培養(yǎng)分析問題的能力，能夠從不同角度看待和評(píng)價(jià)職業(yè)工作者的工作。

-增強(qiáng)批判性思維，學(xué)會(huì)在討論中提出自己的觀點(diǎn)，并尊重他人的意見。

-提高解決問題的能力，通過小組討論，學(xué)會(huì)共同探討問題，提出解決方案。

4.合作能力

學(xué)生在小組討論和課堂展示中，合作能力得到以下鍛煉：

-學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人，在交流中學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-增強(qiáng)溝通能力，通過展示和反饋，學(xué)會(huì)有效地傳達(dá)信息和接受意見。

5.行動(dòng)能力

學(xué)生在情感態(tài)度和思維能力的提升基礎(chǔ)上，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)：

-在日常生活中，對(duì)從事平凡工作的人表現(xiàn)出更多的尊重和幫助。

-在學(xué)校和社會(huì)活動(dòng)中，積極參與，貢獻(xiàn)自己的力量，體現(xiàn)出對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。

-通過實(shí)際行動(dòng)，如參與志愿服務(wù)、幫助他人等，踐行對(duì)平凡工作者的感激之情。

6.終身學(xué)習(xí)

本節(jié)課的學(xué)習(xí)有助于學(xué)生形成以下終身學(xué)習(xí)的態(tài)度：

-激發(fā)對(duì)知識(shí)的探索欲望，對(duì)未知領(lǐng)域保持好奇和探索的精神。

-培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，能夠在生活中不斷學(xué)習(xí)，提升自我。

-形成正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不僅是為了個(gè)人發(fā)展，更是為了更好地服務(wù)社會(huì)。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在講解平凡工作者的基礎(chǔ)上，引入真實(shí)的案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解職業(yè)的重要性和工作者的付出，這樣的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使抽象的概念具體化。

2.角色扮演：設(shè)計(jì)角色扮演環(huán)節(jié)，讓學(xué)生扮演不同職業(yè)的角色，體驗(yàn)他們的工作內(nèi)容和工作環(huán)境，這樣既能加深學(xué)生對(duì)職業(yè)的理解，又能提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦辉敢夥e極參與，這影響了課堂氛圍和教學(xué)效果。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不夠：雖然案例分析和角色扮演能夠提高學(xué)生的興趣，但可能因?yàn)闀r(shí)間限制或?qū)W生理解能力的問題，教學(xué)內(nèi)容未能深入挖掘，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)某些職業(yè)的理解停留在表面。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)來完成教學(xué)評(píng)價(jià)，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際行為的觀察和評(píng)價(jià)，這不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：可以通過小組競賽、匿名反饋等方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和活動(dòng)。同時(shí)，教師可以提前準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)學(xué)生的積極性。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：在保證教學(xué)時(shí)間的前提下，教師可以適當(dāng)增加一些背景資料，如職業(yè)發(fā)展史、行業(yè)現(xiàn)狀等，以幫助學(xué)生更全面地了解職業(yè)工作者的工作環(huán)境和挑戰(zhàn)。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)，可以增加學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師觀察評(píng)價(jià)