2024年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 3 Places and activities Unit 8 At the shop說(shuō)課稿 牛津滬教版（三起）

2024年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module3PlacesandactivitiesUnit8Attheshop說(shuō)課稿牛津滬教版（三起）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：牛津滬教版四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module3PlacesandactivitiesUnit8Attheshop，包括學(xué)習(xí)與商店相關(guān)的詞匯和句型，如：WhatcanIdoforyou?CanIhelpyou?Iwanttobuy...等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在前幾課學(xué)習(xí)的購(gòu)物場(chǎng)景有關(guān)，通過(guò)復(fù)習(xí)鞏固，幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握購(gòu)物場(chǎng)景中的英語(yǔ)表達(dá)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力和文化意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)商店場(chǎng)景的英語(yǔ)表達(dá)，學(xué)生能夠提高在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。同時(shí)，通過(guò)了解不同文化背景下的購(gòu)物習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)多元文化的理解和尊重，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)的是四年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，能夠識(shí)別和拼讀簡(jiǎn)單的單詞，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)一些常見(jiàn)的商店物品和基本購(gòu)物用語(yǔ)有一定的了解。然而，由于年齡和英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間的限制，他們的詞匯量有限，英語(yǔ)表達(dá)能力和語(yǔ)感有待提高。

在能力方面，學(xué)生能夠通過(guò)圖片和簡(jiǎn)單的指令進(jìn)行基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，但在實(shí)際運(yùn)用中，他們可能會(huì)遇到詞匯量不足、語(yǔ)法運(yùn)用不當(dāng)?shù)葐?wèn)題，這可能會(huì)影響他們?cè)谡鎸?shí)購(gòu)物場(chǎng)景中的交流效果。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦辉敢庠谡n堂上積極發(fā)言。

在素質(zhì)方面，四年級(jí)學(xué)生的注意力集中時(shí)間有限，他們可能對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇心，但也容易受到外界干擾。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中需要設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，以吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和合作精神。

行為習(xí)慣上，學(xué)生之間的個(gè)體差異較大，有的學(xué)生可能已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠按時(shí)完成作業(yè)，積極參與課堂活動(dòng)；而有的學(xué)生可能學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，需要教師更多的關(guān)注和引導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有牛津滬教版四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module3PlacesandactivitiesUnit8Attheshop的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與商店相關(guān)的圖片、圖表，以及展示購(gòu)物場(chǎng)景的視頻片段，以豐富教學(xué)手段。

3.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)購(gòu)物模擬活動(dòng)，準(zhǔn)備購(gòu)物清單和商品卡片，以便學(xué)生在活動(dòng)中練習(xí)使用目標(biāo)語(yǔ)言。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，并在教室內(nèi)布置購(gòu)物場(chǎng)景，如模擬貨架和收銀臺(tái)，以增強(qiáng)學(xué)生的沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如讓學(xué)生預(yù)習(xí)與商店相關(guān)的詞匯和常用句型。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“購(gòu)物場(chǎng)景”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“你最喜歡的商店是哪里？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解商店場(chǎng)景中的英語(yǔ)表達(dá)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解購(gòu)物場(chǎng)景，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示真實(shí)的商店照片或視頻，引出“購(gòu)物”這一主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解與商店相關(guān)的詞匯和句型，如"WhatcanIdoforyou?"，結(jié)合圖片和實(shí)際購(gòu)物場(chǎng)景的例子幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容，模擬購(gòu)物對(duì)話。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，模擬購(gòu)物場(chǎng)景，練習(xí)使用目標(biāo)語(yǔ)言。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解購(gòu)物場(chǎng)景中的英語(yǔ)表達(dá)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)模擬購(gòu)物活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握購(gòu)物場(chǎng)景的英語(yǔ)交流技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解購(gòu)物場(chǎng)景的英語(yǔ)表達(dá)，掌握基本的購(gòu)物對(duì)話技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，如讓學(xué)生記錄一周內(nèi)聽(tīng)到的購(gòu)物場(chǎng)景的英語(yǔ)對(duì)話，并嘗試用英語(yǔ)復(fù)述。

提供拓展資源：提供與購(gòu)物相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站或視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的購(gòu)物場(chǎng)景的英語(yǔ)表達(dá)和對(duì)話技能。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯

-shop：商店

-buy：購(gòu)買(mǎi)

-sell：出售

-pay：支付

-money：錢(qián)

-price：價(jià)格

-cash：現(xiàn)金

-card：卡片

-discount：折扣

-sale：促銷(xiāo)

-item：商品

-receipt：收據(jù)

-change：零錢(qián)

-customer：顧客

-clerk：店員

-cashier：收銀員

-inventory：庫(kù)存

-product：產(chǎn)品

-brand：品牌

-size：尺寸

-color：顏色

-material：材料

-quality：質(zhì)量

-warranty：保修

-return：退貨

-exchange：換貨

-refund：退款

2.句型

-WhatcanIdoforyou?（我能為您做些什么？）

-CanIhelpyou?（我能幫您嗎？）

-Iwanttobuy...（我想買(mǎi)...）

-Howmuchisit?（這個(gè)多少錢(qián)？）

-Howmuchdoesitcost?（這個(gè)多少錢(qián)？）

-It'stooexpensive.（太貴了。）

-It'sonsale.（正在促銷(xiāo)。）

-CanIhaveadiscount?（我能打折嗎？）

-CanIpaybycard?（我能用卡支付嗎？）

-CanIreturnit?（我能退貨嗎？）

-CanIexchangeit?（我能換貨嗎？）

-CanIgetarefund?（我能退款嗎？）

3.語(yǔ)法

-一般現(xiàn)在時(shí)：用于描述經(jīng)常性或習(xí)慣性的動(dòng)作，如"Ibuybookseveryweek."（我每周都買(mǎi)書(shū)。）

-一般過(guò)去時(shí)：用于描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作或事件，如"Iboughtabookyesterday."（我昨天買(mǎi)了一本書(shū)。）

-一般將來(lái)時(shí)：用于描述將要發(fā)生的動(dòng)作或事件，如"Iwillbuyabooktomorrow."（我明天將買(mǎi)一本書(shū)。）

-現(xiàn)在完成時(shí)：用于描述已經(jīng)完成的動(dòng)作或事件，對(duì)現(xiàn)在有影響，如"Ihaveboughtabook."（我已經(jīng)買(mǎi)了一本書(shū)。）

-疑問(wèn)句：用于提問(wèn)，如"Howmuchisthis?"（這個(gè)多少錢(qián)？）

-否定句：用于表示否定，如"Thisisnotexpensive."（這個(gè)不貴。）

-祈使句：用于提出請(qǐng)求或命令，如"Pleasepaybycard."（請(qǐng)用卡支付。）

4.功能句型

-用于詢(xún)問(wèn)商品信息：WhatcanIdoforyou?/CanIhelpyou?

-用于表達(dá)購(gòu)買(mǎi)意愿：Iwanttobuy...

-用于詢(xún)問(wèn)價(jià)格：Howmuchisit?/Howmuchdoesitcost?

-用于表達(dá)價(jià)格感受：It'stooexpensive./It'sonsale.

-用于支付方式：CanIpaybycard?/CanIpaybycash?

-用于退貨或換貨：CanIreturnit?/CanIexchangeit?

-用于退款：CanIgetarefund?

5.文化背景

-購(gòu)物習(xí)慣：不同國(guó)家和地區(qū)的購(gòu)物習(xí)慣有所不同，如在美國(guó)，購(gòu)物時(shí)常用信用卡支付；而在日本，購(gòu)物時(shí)常用現(xiàn)金支付。

-購(gòu)物禮儀：在購(gòu)物時(shí)，應(yīng)尊重店員和顧客，保持禮貌，不隨意觸摸商品，不隨意評(píng)價(jià)商品。

-購(gòu)物折扣：商家為了促銷(xiāo)，會(huì)提供折扣或優(yōu)惠，如打折、滿(mǎn)減、贈(zèng)品等。

6.實(shí)用場(chǎng)景

-購(gòu)物場(chǎng)景：在商店、超市、購(gòu)物中心等購(gòu)物場(chǎng)所，學(xué)生可以運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流。

-聊天場(chǎng)景：在與他人聊天時(shí)，可以提及購(gòu)物經(jīng)歷，分享購(gòu)物心得。

-日常生活場(chǎng)景：在日常生活中，學(xué)生可以運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行購(gòu)物相關(guān)的對(duì)話。

7.教學(xué)建議

-結(jié)合圖片、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生理解和記憶詞匯和句型。

-設(shè)計(jì)模擬購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注購(gòu)物禮儀和文化背景，拓寬他們的知識(shí)面。

-課后布置相關(guān)作業(yè)，鞏固學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-商店場(chǎng)景常用詞匯

-購(gòu)物場(chǎng)景基本句型

-購(gòu)物習(xí)慣和禮儀

②詞匯：

-Shop,Buy,Sell,Pay,Money,Price,Cash,Card,Discount,Sale

③句型：

-WhatcanIdoforyou?

-CanIhelpyou?

-Iwanttobuy...

-Howmuchisit?

-Howmuchdoesitcost?

-It'stooexpensive.

-It'sonsale.

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