2024-2025學(xué)年高中政治 專題4 3 人民代表大會制度具有強大生命力說課稿 新人教版選修3

2024-2025學(xué)年高中政治專題43人民代表大會制度具有強大生命力說課稿新人教版選修3課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計思路本節(jié)課以“人民代表大會制度具有強大生命力”為主題，結(jié)合新人教版選修3的教材內(nèi)容，通過案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解人民代表大會制度的基本內(nèi)涵和優(yōu)勢。通過實際操作，讓學(xué)生在實踐中體驗人民代表大會制度的運作過程，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和公民素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標1.提升法治意識：理解人民代表大會制度在法治國家建設(shè)中的地位和作用。

2.培養(yǎng)公民素養(yǎng)：認識公民在人民代表大會制度中的參與權(quán)利和責(zé)任。

3.增強歷史責(zé)任感：感悟人民代表大會制度的形成與發(fā)展，激發(fā)對國家政治生活的關(guān)注。三、重點難點及解決辦法重點：人民代表大會制度的基本概念和運作機制。

難點：如何理解人民代表大會制度在當(dāng)代中國的實際作用和生命力。

解決辦法：通過案例教學(xué)，結(jié)合實際政治事件，引導(dǎo)學(xué)生深入探討人民代表大會制度的實踐表現(xiàn)。突破策略：組織學(xué)生參與模擬人大會議，體驗代表履職過程，加深對制度的理解。同時，通過小組討論，讓學(xué)生分析人民代表大會制度的優(yōu)勢和面臨的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)批判性思維。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《高中政治選修3》教材。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如人民代表大會會議場景、代表履職案例等。

3.教學(xué)工具：準備投影儀、筆記本電腦等設(shè)備，以便展示多媒體資源。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供討論桌椅，確保學(xué)生能夠舒適地進行小組活動。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示我國人民代表大會的歷史圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考人民代表大會制度的歷史淵源和重要性。

-回顧舊知：簡要回顧人民代表大會制度的基本概念和構(gòu)成要素，為新課的講解做鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細講解人民代表大會制度的基本概念、運作機制、歷史發(fā)展和現(xiàn)實意義。

-舉例說明：結(jié)合我國近年來的重要政治事件，如全國人民代表大會的召開、代表履職案例等，幫助學(xué)生理解人民代表大會制度在當(dāng)代中國的實際作用。

-互動探究：組織學(xué)生分組討論，探討人民代表大會制度的優(yōu)勢和面臨的挑戰(zhàn)，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和看法。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生以小組為單位，完成人民代表大會制度知識問答，加深對知識的理解和應(yīng)用。

-教師指導(dǎo)：針對學(xué)生在答題過程中遇到的問題，及時給予指導(dǎo)和幫助，確保每位學(xué)生都能掌握相關(guān)知識。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)人民代表大會制度的重要性和現(xiàn)實意義。

-引導(dǎo)學(xué)生認識到人民代表大會制度是保障人民民主權(quán)利、促進國家發(fā)展的重要制度。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生查閱資料，了解我國人民代表大會制度的歷史演變和未來發(fā)展趨勢。

-鼓勵學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，撰寫一篇關(guān)于人民代表大會制度的短文，表達自己的觀點和看法。

教學(xué)過程詳細安排如下：

一、導(dǎo)入

-展示人民代表大會歷史圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考人民代表大會制度的歷史淵源和重要性。

-回顧人民代表大會制度的基本概念和構(gòu)成要素。

二、新課呈現(xiàn)

-講解人民代表大會制度的基本概念、運作機制、歷史發(fā)展和現(xiàn)實意義。

-結(jié)合我國近年來的重要政治事件，如全國人民代表大會的召開、代表履職案例等，幫助學(xué)生理解人民代表大會制度在當(dāng)代中國的實際作用。

-組織學(xué)生分組討論，探討人民代表大會制度的優(yōu)勢和面臨的挑戰(zhàn)。

三、鞏固練習(xí)

-讓學(xué)生以小組為單位，完成人民代表大會制度知識問答，加深對知識的理解和應(yīng)用。

-針對學(xué)生答題過程中遇到的問題，及時給予指導(dǎo)和幫助。

四、課堂總結(jié)

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)人民代表大會制度的重要性和現(xiàn)實意義。

五、作業(yè)布置

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生查閱資料，了解我國人民代表大會制度的歷史演變和未來發(fā)展趨勢。

-鼓勵學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，撰寫一篇關(guān)于人民代表大會制度的短文，表達自己的觀點和看法。六、知識點梳理1.人民代表大會制度的定義與意義

-人民代表大會制度是中國特色社會主義民主政治的重要組成部分。

-通過人民代表大會制度，實現(xiàn)人民當(dāng)家作主，保障國家長治久安。

2.人民代表大會制度的組織結(jié)構(gòu)

-全國人民代表大會：最高國家權(quán)力機關(guān)。

-地方各級人民代表大會：地方國家權(quán)力機關(guān)。

-人民代表大會的組成：代表由人民選舉產(chǎn)生，代表人民行使國家權(quán)力。

3.人民代表大會的職權(quán)

-制定和修改憲法、法律。

-決定重大國家事項。

-監(jiān)督國家機關(guān)的工作。

-任免國家領(lǐng)導(dǎo)人。

4.人民代表大會制度的運作機制

-會議制度：定期召開會議，討論和決定國家大事。

-代表履職：代表人民利益，參與國家決策。

-民主集中制：民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合。

5.人民代表大會制度的發(fā)展歷程

-1949年新中國成立后，人民代表大會制度逐步建立和完善。

-1954年頒布《中華人民共和國憲法》，確立人民代表大會制度。

-1982年頒布新憲法，進一步明確人民代表大會制度的地位和職權(quán)。

6.人民代表大會制度在當(dāng)代中國的實際作用

-促進國家政治穩(wěn)定和發(fā)展。

-保障人民民主權(quán)利，實現(xiàn)人民當(dāng)家作主。

-推動法治國家建設(shè)，維護社會公平正義。

7.人民代表大會制度的優(yōu)勢和面臨的挑戰(zhàn)

-優(yōu)勢：保障人民民主權(quán)利，促進國家政治穩(wěn)定和發(fā)展。

-挑戰(zhàn)：適應(yīng)新時代發(fā)展要求，完善制度機制，提高代表履職能力。

8.人民代表大會制度與中國特色社會主義

-人民代表大會制度是社會主義民主政治的重要體現(xiàn)。

-在中國特色社會主義偉大事業(yè)中，人民代表大會制度發(fā)揮著重要作用。

9.人民代表大會制度與國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化

-人民代表大會制度是推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要基石。

-通過完善人民代表大會制度，提升國家治理體系和治理能力。

10.人民代表大會制度與國際經(jīng)驗

-學(xué)習(xí)借鑒國外民主政治的有益經(jīng)驗，推動我國人民代表大會制度不斷發(fā)展。

-在堅持中國特色社會主義政治發(fā)展道路的前提下，借鑒國際經(jīng)驗，豐富人民代表大會制度內(nèi)涵。七、板書設(shè)計①人民代表大會制度概述

-定義：中國特色社會主義民主政治的重要組成部分

-意義：實現(xiàn)人民當(dāng)家作主，保障國家長治久安

②人民代表大會的組織結(jié)構(gòu)

-全國人民代表大會：最高國家權(quán)力機關(guān)

-地方各級人民代表大會：地方國家權(quán)力機關(guān)

-代表產(chǎn)生：由人民選舉產(chǎn)生，代表人民行使國家權(quán)力

③人民代表大會的職權(quán)

-制定和修改憲法、法律

-決定重大國家事項

-監(jiān)督國家機關(guān)的工作

-任免國家領(lǐng)導(dǎo)人

④人民代表大會的運作機制

-會議制度：定期召開會議，討論和決定國家大事

-代表履職：代表人民利益，參與國家決策

-民主集中制：民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合

⑤人民代表大會制度的發(fā)展歷程

-建立和完善：1949年新中國成立后逐步建立和完善

-憲法確認：1954年頒布《中華人民共和國憲法》確立

-完善發(fā)展：1982年頒布新憲法，進一步明確地位和職權(quán)

⑥人民代表大會制度的實際作用

-政治穩(wěn)定：促進國家政治穩(wěn)定和發(fā)展

-民主權(quán)利：保障人民民主權(quán)利，實現(xiàn)人民當(dāng)家作主

-法治建設(shè)：推動法治國家建設(shè)，維護社會公平正義

⑦人民代表大會制度的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)

-優(yōu)勢：保障人民民主權(quán)利，促進國家政治穩(wěn)定和發(fā)展

-挑戰(zhàn)：適應(yīng)新時代發(fā)展要求，完善制度機制，提高代表履職能力

⑧人民代表大會制度與中國特色社會主義

-體現(xiàn)：社會主義民主政治的重要體現(xiàn)

-作用：在偉大事業(yè)中發(fā)揮重要作用

⑨人民代表大會制度與國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化

-基石：推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要基石

-完善：通過完善制度提升國家治理體系和治理能力

⑩人民代表大會制度與國際經(jīng)驗

-學(xué)習(xí)借鑒：借鑒國外民主政治的有益經(jīng)驗

-發(fā)展：在堅持中國特色社會主義政治發(fā)展道路前提下，豐富制度內(nèi)涵八、反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例分析法：在講解人民代表大會制度時，我將結(jié)合具體的案例，如近年來的人民代表大會會議內(nèi)容、代表履職故事等，讓學(xué)生通過案例了解制度的實際運作，增強教學(xué)的實踐性和生動性。

2.小組討論互動：我會設(shè)計一些討論話題，引導(dǎo)學(xué)生圍繞人民代表大會制度的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)進行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考和表達，提高學(xué)生的合作能力和批判性思維。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在講解人民代表大會制度的歷史演變和現(xiàn)實意義時，可能過于側(cè)重于知識的灌輸，而忽略了學(xué)生對歷史背景和現(xiàn)實問題的深入思考。

2.學(xué)生參與度有限：雖然設(shè)計了小組討論，但在實際教學(xué)中，部分學(xué)生可能因為缺乏準備或興趣，參與度不高，影響了課堂氛圍和教學(xué)效果。

3.教學(xué)評價單一：主要依靠學(xué)生的期末考試成績來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價方式，無法全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

反思改進措施（三）改進措施

1.豐富教學(xué)內(nèi)容：在講解人民代表大會制度的歷史演變時，我會增加歷史背景的分析，幫助學(xué)生理解制度的形成和發(fā)展過程。