1《時(shí)間在流逝》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教科版

1《時(shí)間在流逝》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教科版一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課以《時(shí)間在流逝》為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，了解時(shí)間的基本概念和流逝的特點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠初步建立時(shí)間觀念，培養(yǎng)珍惜時(shí)間、合理安排生活的意識(shí)。同時(shí)，本節(jié)課結(jié)合科學(xué)實(shí)驗(yàn)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力和科學(xué)探究能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)時(shí)間流逝的感知能力，提高學(xué)生的科學(xué)探究素養(yǎng)，通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的實(shí)證意識(shí)和邏輯思維能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立珍惜時(shí)間、合理規(guī)劃生活的價(jià)值觀，提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和生活實(shí)踐能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)直觀感知時(shí)間的流逝，并理解時(shí)間單位的概念。

難點(diǎn)：學(xué)生將時(shí)間單位與實(shí)際生活場(chǎng)景相結(jié)合，進(jìn)行合理的時(shí)間規(guī)劃。

解決辦法：通過(guò)設(shè)置“時(shí)間流逝”實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，觀察秒表、沙漏等工具來(lái)感知時(shí)間。難點(diǎn)突破策略包括：提供生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生將時(shí)間單位與日常生活聯(lián)系起來(lái)；設(shè)計(jì)小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生共同討論并規(guī)劃時(shí)間，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生擁有《時(shí)間在流逝》相關(guān)的教材頁(yè)碼。

2.輔助材料：準(zhǔn)備時(shí)間流逝的圖片、沙漏視頻等，以增強(qiáng)直觀感受。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備秒表、沙漏、計(jì)時(shí)器等，確保實(shí)驗(yàn)操作安全。

4.教室布置：設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，劃分小組討論區(qū)，營(yíng)造互動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

1.老師站在講臺(tái)前，微笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，你們有沒(méi)有注意到，每天早上太陽(yáng)升起，晚上又落下，這是我們生活中最常見(jiàn)的現(xiàn)象，它告訴我們什么？對(duì)了，它告訴我們時(shí)間在流逝。今天，我們就來(lái)一起探究‘時(shí)間在流逝’這個(gè)主題。”

2.學(xué)生們聚精會(huì)神地聽(tīng)著，有的點(diǎn)頭，有的思考。

二、新課講解

1.老師首先介紹時(shí)間的基本概念，引導(dǎo)學(xué)生思考：“什么是時(shí)間？時(shí)間有什么特點(diǎn)？”

學(xué)生們紛紛舉手回答，老師逐一點(diǎn)評(píng)。

2.老師接著講解時(shí)間單位，如秒、分、時(shí)、日、月、年等，并舉例說(shuō)明它們?cè)趯?shí)際生活中的應(yīng)用。

學(xué)生們跟隨老師的講解，認(rèn)真記錄。

3.老師引入實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作感知時(shí)間流逝。實(shí)驗(yàn)分為兩個(gè)部分：

a.實(shí)驗(yàn)一：使用秒表，觀察水滴落下的時(shí)間，讓學(xué)生了解一秒鐘的長(zhǎng)度。

b.實(shí)驗(yàn)二：使用沙漏，觀察沙子流過(guò)的時(shí)間，讓學(xué)生感受時(shí)間的流逝。

4.學(xué)生們分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真觀察，積極交流。

三、小組討論

1.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們覺(jué)得時(shí)間對(duì)我們來(lái)說(shuō)有什么意義？我們應(yīng)該如何珍惜時(shí)間？”

學(xué)生們熱烈討論，各抒己見(jiàn)。

2.老師組織學(xué)生分組，每組討論一個(gè)關(guān)于珍惜時(shí)間的話題，如“如何合理安排時(shí)間”、“時(shí)間管理的方法”等。

四、課堂展示

1.各小組派代表上臺(tái)展示討論成果，分享自己的觀點(diǎn)和感悟。

學(xué)生們自信滿滿，展示出色。

2.老師對(duì)每個(gè)小組的展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予肯定和鼓勵(lì)。

五、總結(jié)與反思

1.老師對(duì)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)：“今天我們學(xué)習(xí)了時(shí)間在流逝的相關(guān)知識(shí)，了解了時(shí)間的基本概念、時(shí)間單位及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用。同時(shí)，我們還探討了如何珍惜時(shí)間，希望同學(xué)們能夠把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中?！?/p>

2.學(xué)生們認(rèn)真回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考自己在時(shí)間管理方面的不足，并制定改進(jìn)計(jì)劃。

六、課后作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們回家后，觀察自己的一天，記錄下每個(gè)時(shí)間段的安排，思考如何更加合理地利用時(shí)間。”

2.學(xué)生們認(rèn)真完成作業(yè)，為提高自身時(shí)間管理能力而努力。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《時(shí)間的秘密》：這本書(shū)通過(guò)有趣的故事和豐富的插圖，向孩子們介紹時(shí)間的概念、時(shí)間的流逝以及時(shí)間管理的技巧。

-《時(shí)間的形狀》：這本書(shū)以獨(dú)特的視角探討了時(shí)間的本質(zhì)，通過(guò)物理學(xué)的角度，幫助學(xué)生理解時(shí)間的相對(duì)性和宇宙的演化。

-《珍惜時(shí)間的故事》：收錄了多個(gè)關(guān)于珍惜時(shí)間、合理安排時(shí)間的名人故事，旨在啟發(fā)學(xué)生從實(shí)際案例中學(xué)習(xí)時(shí)間管理的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試制作一個(gè)簡(jiǎn)單的時(shí)間管理圖表，記錄一周內(nèi)的時(shí)間分配，分析自己的時(shí)間利用效率，并嘗試調(diào)整計(jì)劃以提高效率。

-學(xué)生可以研究古代時(shí)間測(cè)量的工具，如日晷、水鐘等，了解人類對(duì)時(shí)間測(cè)量的歷史發(fā)展，從而更加珍惜現(xiàn)代時(shí)間測(cè)量的便利。

-學(xué)生可以參與家庭或社區(qū)的時(shí)間管理活動(dòng)，如家庭時(shí)間表制定、社區(qū)公益活動(dòng)時(shí)間規(guī)劃等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)小型的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，比如用不同的方法測(cè)量一分鐘的時(shí)間，探討不同方法測(cè)量時(shí)間的準(zhǔn)確性，從而加深對(duì)時(shí)間單位概念的理解。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.老師在課堂上采用了實(shí)驗(yàn)探究的方式，讓學(xué)生通過(guò)親自動(dòng)手操作來(lái)感知時(shí)間的流逝，這種直觀的教學(xué)方法能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

2.在講解時(shí)間單位時(shí)，老師結(jié)合了生活中的實(shí)例，讓學(xué)生更容易理解和記憶，這種貼近生活的教學(xué)方式有助于學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)組織上，課堂討論環(huán)節(jié)的時(shí)間控制不夠嚴(yán)格，有時(shí)會(huì)導(dǎo)致討論過(guò)于熱烈，影響了課堂節(jié)奏。

2.在教學(xué)方法上，對(duì)于一些較抽象的時(shí)間概念，如“時(shí)間流逝的相對(duì)性”，學(xué)生的理解可能不夠深入，需要進(jìn)一步的教學(xué)策略來(lái)加強(qiáng)這部分內(nèi)容的教學(xué)效果。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)上，評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)成果的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.對(duì)于課堂討論環(huán)節(jié)，我將提前規(guī)劃好討論的時(shí)間，并設(shè)定明確的討論目標(biāo)，確保討論的深度和廣度，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)積極發(fā)言。

2.針對(duì)抽象的時(shí)間概念，我將設(shè)計(jì)更多層次的教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，幫助學(xué)生從不同角度理解和消化這些概念。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)上，我將引入多元化的評(píng)價(jià)方式，包括學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、小組評(píng)價(jià)等，同時(shí)結(jié)合過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并給予個(gè)性化的反饋。

4.為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我計(jì)劃在接下來(lái)的教學(xué)中加入更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如游戲、競(jìng)賽等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)時(shí)間管理的重要性。

5.我還將嘗試與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的時(shí)間管理情況，形成家校合力，共同促進(jìn)學(xué)生良好時(shí)間習(xí)慣的養(yǎng)成。八、板書(shū)設(shè)計(jì)

①時(shí)間的基本概念

-時(shí)間：物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的持續(xù)性、順序性

-時(shí)間流逝：物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的變化過(guò)程

②時(shí)間單位

-秒（s）：基本的時(shí)間單位

-分（min）：秒的60倍

-時(shí)（h）：分的60倍

-日（d）：24小時(shí)

-月（mo）