山東省煙臺萊州市（五四制）2024-2025學(xué)年六年級上學(xué)期期末語文試題（含答案及簡析）

山東省煙臺萊州市（五四制）2024-2025學(xué)年六年級上學(xué)期期末語文試題一、名句名篇默寫1．積累經(jīng)典，傳承文化詩文有景致。杜牧用“（1），水村山郭酒旗風(fēng)”（《江南春》）把我們帶入江南花紅柳綠的世界；杜甫攜搖曳生姿的桃花醉了我們的心扉“（2），可愛深紅愛淺紅”（《江畔獨步尋花》）；山村的質(zhì)樸閑適既在孟浩然的筆下，“綠樹村邊合，（3）”（《過故人莊》）；又在湖陰先生的庭院，“一水護田將綠繞，（4）”（《書湖陰先生壁》）。詩文有情味。王維“（5），西出陽關(guān)無故人”（《送元二使安西》）表達的是依依不舍的長情；劉禹錫“（6），同到牽?？椗摇保ā独颂陨场罚┦惆l(fā)了豪邁氣概和樂觀情懷；毛澤東“（7），三軍過后盡開顏”（《七律·長征》）盡顯長征勝利后的喜悅和自豪。詩文有智慧。二十四節(jié)氣承載著祖先們的智慧與情感，如“清明麻，谷雨花，（8）?！敝祆洹洞喝铡贰埃?），萬紫千紅總是春。”這些都在告訴我們：孔子的思想學(xué)說在無形之中教化人們，就像喚醒群芳的東風(fēng)，有無窮的生命力，值得認(rèn)真追尋、研習(xí)。《兩小兒辯日》中，一兒曰：“日初出大如車蓋，（10），此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，（11），此不為近者熱而遠者涼乎？”由此可見，不同的觀察角度，帶來不同的觀察結(jié)果。讓我們沐浴在民族文化和春節(jié)將至的祥和氛圍里，暢想辛棄疾筆下“（12），聽取蛙聲一片”（《西江月·夜行黃沙道中》）的豐收景象。二、翻譯2．解釋加點詞語。（1）我以日始出時去人近()

（2）則校可知矣()（3）還來就菊花()

（4）渭城朝雨浥輕塵()三、選擇題3．下列詞語中字形及字音正確的一項是（

）A．鍥（qiè）而不舍

勢不可當(dāng)（dāng）

獰（níng）笑

隕（yǔn）石

瑪（má）瑙B．奄奄（yǎn）一息

千均一發(fā)（jūn）

山坳（ào）

誕（dàn）生

斗篷（peng）C．窸窸窣窣（sū）

滄海一粟（sù）

湍（tuān）急

柵（zhà）欄

笨拙（zhuō）D．迥（jiǒng）然不同

一塵不柒（rǎn）

魁梧（wǔ）

憧憬（chōng）

璀璨（cuǐ）4．下列句中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．目前，一些網(wǎng)絡(luò)主播為了吸引眼球，故意編造一些駭人聽聞的消息，結(jié)果卻往往弄巧成拙。B．由于大多數(shù)老年人對智能手機并不熟練，因此手機支付、視頻聊天、網(wǎng)絡(luò)購物這些年輕人司空見慣的生活方式，似乎與他們還有一段距離。C．中方代表理直氣壯、有理有利有節(jié)維護國家主權(quán)和尊嚴(yán)的舉動，得民心、順民意、長志氣。D．在繁忙而緊張的學(xué)習(xí)中，父母見微知著的關(guān)懷，老師循循善誘的教導(dǎo)，使同學(xué)們備受感動和鼓舞。5．下列表述不正確的一項是（

）A．《曹沖稱象》選自《三國志》?！度龂尽?，作者是陳壽，該書是一部紀(jì)傳體國別史，與《史記》《漢書》《后漢書》并稱“前四史”。B．一群淚痕滿面的“紅領(lǐng)巾”，互相扶著肩，踮著腳望著，望著……——這句話運用了比喻的修辭手法。C．《真理誕生于一百個問號之后》一文論述的是科學(xué)發(fā)現(xiàn)、追尋真理過程中重要的規(guī)律性問題，全文按照“提出觀點—闡釋觀點—印證觀點—強化觀點—補充觀點”的思路展開，思路清晰，論說縝密。D．他感到很奇怪：為什么睡覺時眼珠會轉(zhuǎn)動？這會不會與做夢有關(guān)？會有什么聯(lián)系呢？——此句中標(biāo)點符號正確。6．下列句子沒有語病的一項是（

）A．據(jù)不完全統(tǒng)計，近20個國家將春節(jié)作為法定節(jié)假日，全球約1/5以上的人口以不同形式慶祝農(nóng)歷新年。B．春節(jié)被確定為聯(lián)合國假日，得到了聯(lián)合國會員國和聯(lián)合國秘書處工作人員的踴躍支持。C．隨著春節(jié)被確定為聯(lián)合國假日，讓春節(jié)文化將在海外民眾中激發(fā)更廣泛共鳴。D．春節(jié)即將就要來臨了，家家戶戶忙著貼春聯(lián)、掛燈籠、購置年貨，一派喜慶祥和的氣氛。四、名著閱讀7．名著閱讀(1)為了迅速構(gòu)建《童年》全書的故事框架，理清小說故事情節(jié)，小華同學(xué)為小說補寫了章節(jié)標(biāo)題。下面標(biāo)題的排列順序與小說內(nèi)容一致的是（

）①三個少爺

②兩個上帝

③小茨岡之死④母親改嫁

⑤房客“好事情”A．③⑤①②④ B．④③②⑤① C．③②⑤①④ D．④③⑤①②(2)下列對《童年》表述正確的一項是（

）A．“很快，我對他依賴極了，對他寸步難離，我所有的喜怒哀樂都要與他分享。他自己雖然寡言少語，可從不阻止我說出自己的心里話?！挥兴偰苣托牡芈犖抑v，還常笑著對我說：‘小朋友，這哪是真的，你自個兒編的……’”——文中的他是小茨岡。B．“好事情”被外祖父趕走的理由是外祖父要把這個房間給阿廖沙的媽媽住，其實這只是外祖父的借口，實際是因為外祖父認(rèn)為“好事情”在房子里做實驗造假幣。C．“他瘋狂地砸門。門板已經(jīng)開始松動，搖搖欲墜。他早把窗玻璃砸碎了，只留下一些碎玻璃碴。這個黑洞，就像一只被挖掉了眼珠的眼睛。外祖母不顧一切地沖到窗口，把胳膊伸到窗外，向他揮著手，一邊大叫：‘看在耶穌的分兒上，你快走吧！你會被打瘸的！快走吧！’他對著外祖母的胳膊一棍子打下去……”選文中的“他”是雅科夫舅舅。外祖父分家時讓他搬到了河對岸沒人住過的地方。D．有一天晚上，“我”拿了夾在書里的一盧布，去買了一本講述魯濱遜的書，被母親知道后“我”挨了打，書也被收走了。(3)“我們的生活令人驚訝，不僅因為它有滋生敗類的沃土，更因為它還哺育了一個個鮮亮、健康、富有創(chuàng)造力的新生命。人類固有的善良在不斷地生根發(fā)芽，這讓我們深信不疑，美好光明的新生活必定會向我們召喚?！苯Y(jié)合阿廖沙的成長經(jīng)歷，思考：這段話告訴我們應(yīng)該如何面對成長中的苦難？五、語言表達8．閱讀下面課文選段，回答問題。我走在街上，甩著兩只透明的綠袖子，覺得好像雨點兒都特別愛往我的雨衣上落。它們在我的頭頂和肩膀上起勁地跳躍：滴答，滴答滴答……這段文字運用了和描寫，并運用了的修辭方法，生動傳神地表現(xiàn)了“我”終于如愿以償穿上雨衣后的快活、高興。六、詩歌鑒賞山行留客張旭山光物態(tài)①弄春暉，莫為輕陰便擬歸②?？v使晴明無雨色，入云深處亦沾衣?！咀ⅰ竣傥飸B(tài)：景物的樣子，這里指（山中的）景色。②便擬歸：就打算回去。9．下列對本詩內(nèi)容和情感的理解，不正確的一項是（

）A．首句寫出了留客的前提條件：山中萬物都在春天的陽光下爭奇斗艷，呈現(xiàn)出醉人的美景。B．第二句寫出了詩人對客人的勸留之辭?！拜p陰”寫出雨將至，這讓客人游興頓減。C．最后兩句以晴日游山假設(shè)，晴天游山，云深霧鎖的山中也會水汽蒙蒙，也要“沾衣”，那么就不必為一片“輕陰”而停滯不前。D．這首詩緊扣詩題中的“留”字，借留客于春山之中，表達了詩人歸隱山林的心境。10．請品味首句中“弄”字的妙處。七、文言文閱讀王冕者，諸暨（jì）①人。七八歲時，父命牧牛隴②上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書，聽已，輒③默記。暮歸，忘其牛?；驙颗碣S蹊（xī）④田，父怒，撻之，已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷⑤不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長明燈，讀之瑯瑯達旦。佛像多土偶，獰惡可怖。冕小兒，恬⑥若不見。安陽韓性⑦聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂為通儒。（宋濂《王冕傳》）【注釋】①諸暨：今浙江諸暨市。②隴：通“壟”，田壟。③輒，就④蹊：踩踏。⑤曷：同“何”為什么。⑥恬：安然。⑦韓性：（1266—1341），元代大學(xué)者。11．解釋下列句中加點字的含義。（1）或牽牛來責(zé)蹊田()

（2）已而復(fù)如初()12．下列加點字意思和用法相同的一項（

）A．我以日始出時去人近

冕因去B．孰為汝多知乎

錄為弟子C．置象大船之上

撻之D．有若成人之智

恬若不見13．用現(xiàn)代漢語翻譯劃線句子。執(zhí)策映長明燈，讀之瑯瑯達旦。14．文中王冕最大的特點是，文中最能體現(xiàn)這一品質(zhì)的一個字是：。八、現(xiàn)代文閱讀描繪中國傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)的作品有很多，散文展現(xiàn)出了獨特的韻味和情感深度。讓我們一起欣賞關(guān)于春節(jié)的散文，感受新春撲面而來的喜慶氛圍?、傥彝晟钪校还馐呛＿吷缴瞎聠渭拍莫毻殎?，也有熱鬧得鑼鼓喧天的時候，那便是從前的“新年”，現(xiàn)在叫做“春節(jié)”的。②過年的前幾天，最忙的是母親了。她忙著打點我們過年穿的新衣鞋帽，還有一家大小半個月吃的肉，因為那里的習(xí)慣，從正月初一到十五是不宰豬賣肉的。我看見母親系起圍裙、挽上袖子，往大壇子里裝上大塊大塊的噴香的裹滿“紅糟”的糟肉，還有用醬油、白糖和各種香料煮的鹵肉。還蒸上好幾籠屜的紅糖年糕……當(dāng)母親做這些事的時候，旁邊總是站著我們幾個饞孩子。父親呢，就為放學(xué)的孩子們準(zhǔn)備新年的娛樂。在海軍學(xué)校上學(xué)的不但有我的堂哥哥，還有表哥哥。父親從煙臺市上買回一套吹打樂器，彈奏起來，真是熱鬧得很。只是我擠不進他們的樂隊里去！我只能白天放些父親給我們買回來的鞭炮，晚上放些煙火。大的是一筒一筒的放在地上放，火樹銀花，璀璨得很！我最喜歡的還是一種最小、最簡單的“滴滴金”。那是一條小紙捻，卷著一點火藥，可以拿在手里點起來嗤嗤地響，爆出點點火星。③記得我們初一早起，換上新衣新鞋，先拜祖宗，然后給父母親和長輩拜年，我拿到的紅紙包里的壓歲錢，大多是一圓锃亮的銀元，我都請母親替我收起。最有趣的還是從各個農(nóng)村來耍“花會”的了，演員們都是各個村落里冬閑的農(nóng)民，演女角的都是村里的年輕人，搽著很厚的脂粉。鼓樂前后簇擁著許多小孩子。到我家門首，自然就圍上一大群人，于是他們就演唱了起來，有樂器伴奏，歌曲大都滑稽可笑，引得大家笑聲不斷。耍完了，我們就拿煙、酒、點心慰勞他們。這個村的花會剛走，那個村的又來了。④元宵過后，一年一度的光彩輝煌的日子，就完結(jié)了，當(dāng)大人們讓我們把許多玩夠了的燈籠，放在一起燒了之后，說：“從明天起，好好收收心上學(xué)去吧。”我們默默地聽著，看著天井里那些燈籠的星星余燼，戀戀不舍地帶著一種說不出的惆悵寂寞之感。上床睡覺的時候，這一夜的滋味真不好過！——（選自冰心《童年的春節(jié)》，有刪改）15．閱讀文章，按要求完成表格中的內(nèi)容。時間順序民俗活動（或事件）文章中心年前（1）讀這篇文章，不僅了解了傳統(tǒng)春節(jié)的習(xí)俗，而且還感受到了（3）的情感。大年初一（2）元宵后收心準(zhǔn)備上學(xué)16．請參照下面示例，為第②段劃橫線的句子做朗讀設(shè)計。示例：我最喜歡的還是一種最小、最簡單的“滴滴金”。那是一條小紙捻，卷著一點火藥，可以拿在手里點起來嗤嗤地響，爆出點點火星。朗讀設(shè)計：朗讀時，我會將重音落在“最喜歡”“嗤嗤”“點點”等詞上，語速稍慢，語調(diào)輕快，以突出“我”燃放時的歡喜與興奮。17．聲聲爆竹辭舊歲，點點梅花迎新春。離春節(jié)愈近，年味也就愈濃……聯(lián)系生活實際，同時也結(jié)合你對短文的理解，寫出你心中的年味。年味，是媽媽做的一手好菜；年味，是；年味，是。在祖國的邊防線上，有一群可愛的戰(zhàn)士。有了他們，山河無恙；有了他們，萬家燈火更加璀璨?，F(xiàn)在，讓我們一同參與“春節(jié)，向祖國的守歲人致敬”小說品賞活動，深切感受這些戰(zhàn)士的精神風(fēng)貌。山高我為峰高滿航①梁班長已經(jīng)在祖國西北邊陲的邊防部隊服役16年零8個月。②這天早上，梁班長和往常的每個早上一樣，不等初升的太陽完全躍出地平線，就帶領(lǐng)巡邊分隊出發(fā)了。他們徒步在亂石林立的戈壁灘上走了1個多小時，才抵達山腳。大家歇息片刻，正要繼續(xù)登山，卻遠遠看到裹著沙礫的狂風(fēng)像脫韁的野馬一樣，朝著他們橫掃而來。梁班長身后的士兵小鄭沒能站穩(wěn)，被吹得打了個趔趄，差點摔出去。③梁班長眼疾手快，伸手緊抓住小鄭，又大聲朝后面喊：“大家都注意了，腳下踩實，保持平衡?！彼脑拕偝隹?，就被狂風(fēng)擄掠而去，連他自己都聽得不真切。身后剛站穩(wěn)的小鄭也聽了個大概，旋即轉(zhuǎn)過身，向緊跟其后的戰(zhàn)友大喊著傳達班長命令：“腳下踩實，不要摔倒。”④以此類推，每個人都把自己聽到的口令大喊著傳給身后的戰(zhàn)友，待傳完十幾遍，到最后的副班長耳朵里時，已經(jīng)變成了：“跟緊隊伍，不要掉隊?！备卑嚅L意會，迎風(fēng)撕開了嗓門，朝著前面回復(fù)：“是，收到。”他的聲音朝著風(fēng)的方向飛奔而去。⑤風(fēng)越來越大，枯草和沙礫飛上了天，石頭也沿著山坡噼里啪啦地滾動。⑥梁班長從背包里抽出繩子，先在自己腰上纏了一圈綁緊，拽了拽確定不會松開后，又轉(zhuǎn)身傳給身后的戰(zhàn)友。每個人接過繩子后，都迅速穿過扎在腰間的武裝帶，再把繩頭交到后面一個戰(zhàn)友的手里。⑦十幾個人迎風(fēng)朝著山上爬去，他們與風(fēng)搏斗，也隨風(fēng)而舞，偶爾有戰(zhàn)士被亂石絆倒。每當(dāng)此時，腰間的繩子就像一只無形的大手，有力地把他拽了回來。偶爾，有戰(zhàn)士被風(fēng)的阻力“定”住，后面的戰(zhàn)友就彎下腰去，奮力推著他走。⑧小鄭從挎包里取護目鏡時，把素描本帶到地上，轉(zhuǎn)眼就被風(fēng)吹跑了。⑨小鄭入伍前是美術(shù)學(xué)院的大三學(xué)生，算是攜畫筆從戎，立志要用畫筆記錄壯美邊防。所以從他跟著隊伍巡邊那天起，素描本就不離身。⑩自從巡邊那日起，小鄭就被告知一條必須遵守的規(guī)矩——帶去什么就必須帶回什么——不能在邊界遺留任何物品。?見素描本被風(fēng)越吹越遠，小鄭心中急切，慌亂中解開武裝帶，欲隨風(fēng)去追。這時候，他的迷彩服上衣被一只手緊緊抓住。他轉(zhuǎn)頭，見是梁班長。?這時候，梁班長已經(jīng)解開了腰間的繩子。?他把繩頭交給小鄭，大喊著命令他：“你站著別動，我去追?！?小鄭看到，班長沿著風(fēng)的方向奔跑著去追素描本。?班長跑，素描本也“跑”。他終于追上，沒等到伸手抓，素描本又飛到了空中。他又去追，卻被一塊石頭絆倒，滾了幾圈，才被另一塊石頭擋住。這個時候，其他戰(zhàn)友都注視著班長的一舉一動。他們看到，班長似乎不知道疼痛，剛剛摔倒，又很快站了起來，再次朝素描本的方向飛奔追去。山風(fēng)時急時緩，就在緩下來的一剎那，梁班長眼疾手快，穩(wěn)穩(wěn)地把素描本抓在了手里。?他仔細撣掉本上的塵土，交還給小鄭后，又從小鄭手里接過繩頭，再次綁緊自己。兩個多小時后，他們終于登上界山之頂。?原地休息時，梁班長側(cè)身看到，小鄭正在畫他們所在的這座界山。他仿佛有一支神筆，才寥寥幾畫，就生動勾勒出了山的輪廓。?小鄭畫完后轉(zhuǎn)頭問道：“班長，咱們這座山的海拔是多少？”?梁班長倒問起他來：“你的身高是多少？”?小鄭疑惑地回答：“1米78?！?梁班長脫口而出：“那么——這座界山的海拔就是5962.68米?！?緊挨班長坐著的陳老兵聽見了他倆的對話，皺眉沉默了片刻，還是忍不住糾正道：“班長，不對吧，這座山的海拔應(yīng)該是5960.9米?！?梁班長站起身來，眺望著山下的茫茫戈壁，對陳老兵說，同時也是對小鄭說：“沒錯，這座山的自然海拔是5960.9米，但既然我們來了，山高我為峰，這個自然海拔就要加上我們的高度，就應(yīng)該是5962.68米?！?陳老兵若有所思地點著頭，小鄭也恍然大悟。?風(fēng)止了沒多大一會兒，又嗚嗚地吹起來。?戰(zhàn)士們喝了幾口軍用水壺里的水，又吃了幾塊軍用干糧?！巴緜?，出發(fā)?！绷喊嚅L第一個整理好隨行裝具。顧不得一覽祖國的大好河山，戰(zhàn)士們綁緊繩子后，又朝著另一座界山行進……（本文首發(fā)于《解放軍報》）18．邊防戰(zhàn)士在巡邏途中，常會遇到突發(fā)情況。請梳理文章②一?段內(nèi)容，將文中這次“突發(fā)情況”梳理清楚。19．下列對于文章相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）A．文章一開頭的“16年零8個月”以及“他們徒步在亂石林立的戈壁灘上走了1個多小時”，這組數(shù)據(jù)一開頭就非常讓人震撼，讓人感受到邊防戰(zhàn)士衛(wèi)國報國非常不易！B．“見素描本被風(fēng)越吹越遠，小鄭心中急切，慌亂中解開武裝帶，欲隨風(fēng)去追。”小鄭追素描本的原因是小鄭舍不得素描本。C．小鄭入伍前是美院大三學(xué)生，他正是現(xiàn)代部隊中有知識、有文化又有報國之志的青年的縮影。D．“每當(dāng)此時，腰間的繩子就像一只無形的大手，有力地把他拽了回來?！边@里用比喻的修辭方法，生動表現(xiàn)邊防戰(zhàn)士們堅韌、勇敢、團結(jié)的精神。20．修改語句是寫作的重要環(huán)節(jié)，請閱讀文章中的畫線句子，比較下面的原稿和改稿，并說說改稿好在哪里。（從修辭角度辨析）【原稿】大家歇息片刻，正要繼續(xù)登山，卻遠遠看到裹著沙礫的狂風(fēng)正朝著他們襲來。【改稿】大家歇息片刻，正要繼續(xù)登山，卻遠遠看到裹著沙礫的狂風(fēng)像脫韁的野馬一樣，朝著他們橫掃而來。21．文章第⑨⑩段似乎與巡邊之路毫無關(guān)系，是否可以將其刪除？請聯(lián)系上下文進行分析。22．讀完全文，同學(xué)們圍繞題目展開了討論，請補全下面的對話。小亮：我覺得文章標(biāo)題有些復(fù)雜，可以用“登界山”為題，這簡單明了。小星：我覺得“山高我為峰”意蘊深厚，能吸引讀者興趣，呼應(yīng)文中梁班長的話，既指（1），還（2）。九、作文23．請以“最好的禮物”為題寫一篇600字以上的記敘文。要求：①從生活中選材，有真情實感。②有恰當(dāng)?shù)娜宋锩鑼?。③中心突出，詳略得?dāng)。④不出現(xiàn)真實的校名、人名。⑤不少于600字。山東省煙臺萊州市（五四制）2024-2025學(xué)年六年級上學(xué)期期末語文試題答案及簡析1.答案：-（1）千里鶯啼綠映紅-（2）桃花一簇開無主-（3）青山郭外斜-（4）兩山排闥送青來-（5）勸君更盡一杯酒-（6）如今直上銀河去-（7）更喜岷山千里雪-（8）立夏點豆種芝麻-（9）等閑識得東風(fēng)面-（10）及日中則如盤盂-（11）及其日中如探湯-（12）稻花香里說豐年簡析：本題考查古詩文默寫，需準(zhǔn)確記憶詩句內(nèi)容，注意“鶯”“簇”“闥”“岷”“盂”“探”等易錯字的寫法。這些詩句分別出自不同的古詩文，涵蓋了寫景、抒情、蘊含哲理等不同主題，根據(jù)題目中給出的作者、詩題及上句或下句的提示，準(zhǔn)確填寫相應(yīng)詩句。2.答案：-（1）認(rèn)為-（2）計數(shù)-（3）接近、靠近-（4）沾濕、濕潤簡析：（1）“我以日始出時去人近”中“以”解釋為“認(rèn)為”，是常見的文言實詞釋義，在“以”的多種用法中，此義項符合該語境。（2）“則?？芍印钡摹靶！痹谶@里是“計數(shù)”的意思，通過對上下文的理解，在稱象的情境中，“?！北硎颈容^、計數(shù)重量的含義。（3）“還來就菊花”里的“就”是“接近、靠近”的意思，描繪了詩人與菊花親近的行為，體現(xiàn)出對菊花的喜愛。（4）“渭城朝雨浥輕塵”中“浥”是“沾濕、濕潤”之意，生動地寫出了細雨打濕塵土的狀態(tài)。3.答案：C簡析：A選項中“瑪瑙”的“瑪”讀音應(yīng)為“m?！?；B選項“千均一發(fā)”應(yīng)寫作“千鈞一發(fā)”；D選項“一塵不柒”應(yīng)寫作“一塵不染”，“魁梧”的“梧”讀音是“wu”（輕聲）。C選項中字形及字音均正確。4.答案：D簡析：A選項“弄巧成拙”指本想耍弄聰明，結(jié)果做了蠢事，用來形容網(wǎng)絡(luò)主播為吸引眼球編造消息卻適得其反的行為，使用恰當(dāng)。B選項“司空見慣”意思是某事常見，不足為奇，用于形容年輕人對手機支付等生活方式習(xí)以為常，符合語境。C選項“理直氣壯”表示理由充分，說話氣勢就壯，用來描述中方代表維護國家主權(quán)和尊嚴(yán)時的狀態(tài)，恰當(dāng)合理。D選項“見微知著”指見到事情的苗頭，就能知道它的實質(zhì)和發(fā)展趨勢，而父母對孩子的關(guān)懷是日常生活中具體的關(guān)愛行為，并非通過細微之處推斷出來的，該詞使用不當(dāng)。5.答案：B簡析：A選項對《曹沖稱象》出處及《三國志》的介紹正確；C選項對《真理誕生于一百個問號之后》的論述思路分析準(zhǔn)確；D選項中句子的標(biāo)點使用符合疑問語氣的表達。B選項中“一群淚痕滿面的‘紅領(lǐng)巾’”運用的是借代的修辭手法，用“紅領(lǐng)巾”代指少先隊員，而不是比喻。6.答案：B簡析：A選項中“約”和“以上”表意重復(fù)，可刪去“約”或“以上”；C選項中“隨著”和“讓”并用，造成句子缺少主語，可刪去“隨著”或“讓”；D選項中“即將”和“就要”語義重復(fù)，應(yīng)刪去其中一個。B選項句子沒有語病。7.-（1）答案：C簡析：在《童年》中，小茨岡之死發(fā)生較早，之后阿廖沙經(jīng)歷了兩個上帝（外祖父和外祖母不同的信仰和性格對他的影響）、房客“好事情”的出現(xiàn)、與三個少爺?shù)墓适?，最后是母親改嫁。所以正確順序為③②⑤①④。-（2）答案：B簡析：A選項中“他”指的是“好事情”，不是小茨岡；C選項中“他”是米哈伊爾舅舅，不是雅科夫舅舅；D選項中“我”拿一盧布買了《新舊約全書》和講魯濱遜的書，因讀《夜鶯》被母親發(fā)現(xiàn)拿錢買書而挨打，書被收走，該選項表述不準(zhǔn)確。B選項表述正確。-（3）答案：不能自暴自棄，隨波逐流。要永遠心懷熱望與堅強，永遠保持善良、正直。勇敢面對成長中的苦難，在苦難鍛煉自己，強大自己。（言之有理即可）簡析：阿廖沙在童年時期經(jīng)歷了許多苦難，如外祖父的殘暴、舅舅們的自私等，但他在外祖母等善良人的影響下，沒有被苦難打倒，反而變得堅強、勇敢、正直。所以面對成長中的苦難，我們應(yīng)像阿廖沙一樣，保持積極的心態(tài)，從苦難中汲取力量，不斷成長。8.答案：動作；心理；擬人簡析：“走”“甩著”等屬于動作描寫，“覺得好像雨點兒都特別愛往我的雨衣上落”是“我”的內(nèi)心想法，屬于心理描寫；“愛往”“起勁地跳躍”把雨點當(dāng)作人來寫，運用了擬人的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了“我”穿上雨衣后的喜悅心情。9.答案：D簡析：這首詩緊扣“留”字，通過描繪山中美景勸客人留下，表達了詩人對自然景色的喜愛以及希望與友人共賞美景的愿望，并非表達歸隱山林的心境。A、B、C選項對詩歌內(nèi)容和情感的理解均正確。10.答案：用擬人手法，賦予了山中景物以人的性格，描繪了萬物朝氣蓬勃的盎然生機/或描繪了春光明媚、生機勃勃的美好景象。簡析：“弄”字將山中萬物當(dāng)作人來寫，仿佛它們在春天的陽光下嬉戲玩耍，展現(xiàn)出各自的美麗姿態(tài)，生動地描繪出春山萬物在陽光照耀下充滿生機與活力的景象，也側(cè)面烘托出詩人對山中景色的喜愛之情。11.答案：-（1）有的人-（2）不久簡析：（1）“或牽牛來責(zé)蹊田”中“或”在文言文中常解釋為“有的人”，在這里表示有人牽著牛來責(zé)怪王冕家的牛踐踏田地。（2）“已而復(fù)如初”的“已而”表示時間，意思是“不久”，說明王冕被父親打后不久又恢復(fù)到原來癡迷讀書的狀態(tài)。12.答案：D簡析：A選項中，“我以日始出時去人近”的“去”是“距離”的意思，“冕因去”的“去”是“離開”的意思；B選項中，“孰為汝多知乎”的“為”是“認(rèn)為”的意思，“錄為弟子”的“為”是“成為”的意思；C選項中，“置象大船之上”的“之”是結(jié)構(gòu)助詞，可譯為“的”，“撻之”的“之”是代詞，指代王冕；D選項中，“有若成人之智”和“恬若不見”的“若”都解釋為“好像”。13.答案：他手里拿著書就著佛像前長明燈的燈光誦讀，書聲瑯瑯一直讀到天亮。簡析：翻譯時，“執(zhí)”譯為“拿”，“策”指“書”，“達旦”是“到天亮”的意思，按照現(xiàn)代漢語的表達習(xí)慣，調(diào)整語序，使句子通順。14.答案：勤奮好學(xué)；癡簡析：文中王冕放牛時“竊入學(xué)舍，聽諸生誦書”，夜晚“坐佛膝上，執(zhí)策映長明燈，讀之瑯瑯達旦”，這些行為都體現(xiàn)了他勤奮好學(xué)的品質(zhì)；而“癡”字貫穿他的行為，如“暮歸，忘其?！薄案概?，撻之，已而復(fù)如初”等，生動地體現(xiàn)出他對學(xué)習(xí)的癡迷程度。15.答案：-（1）母親打點新衣鞋帽和食物，父親準(zhǔn)備吹打樂器和鞭炮。-（2）換上新衣新鞋，祭拜祖宗，給長輩拜年掙壓歲錢，看?！盎〞钡?。-（3）作者對童年美好生活的留戀與懷念之情。簡析：（1）根據(jù)文章第②段，年前母親忙著準(zhǔn)備過年的衣物和食物，父親準(zhǔn)備娛樂用品，包括吹打樂器和鞭炮，據(jù)此概括。（2）從第③段可知，大年初一的活動有換衣、拜祖宗、拜年拿壓歲錢、看?！盎〞钡?。（3）文章通過回憶童年春節(jié)的各種活動，如對年前忙碌準(zhǔn)備、初一熱鬧場景的描述，以及元宵后結(jié)束時的惆悵，都體現(xiàn)出作者對童年美好生活的留戀和懷念。16.答案：朗讀時，我會把重音落在“系、挽、裝、裹”等動詞和“大塊大塊”上，語速稍慢，語調(diào)輕快，以突出母親的忙碌和美食的誘人。簡析：“系、挽、裝、裹”等動詞體現(xiàn)了母親準(zhǔn)備年貨時的具體動作，突出她的忙碌；“大塊大塊”則強調(diào)了食物的量，突出美食的誘人。語速稍慢能體現(xiàn)出對這些細節(jié)的強調(diào)，語調(diào)輕快更能營造出過年時歡快的氛圍，讓聽眾感受到母親的忙碌和家庭的溫馨。1