




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
專題突破練一(分值:71分)學(xué)生用書P199一、選擇題(每小題3分,共45分)1.(2024山東淄博高三一模)下面為商代王位世系圖(部分),“三公二父”是商王康丁的五位旁系先王,他們經(jīng)常一起受祀,祖甲多數(shù)情況下都是單獨(dú)受祀。這些做法表明當(dāng)時(shí)()A.嫡長子繼承制已經(jīng)確立B.兄終弟及方式漸趨成熟C.直系血緣紐帶關(guān)系強(qiáng)化D.統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部等級(jí)森嚴(yán)答案C解析根據(jù)材料可知,“三公二父”是商王康丁的五位旁系先王,他們經(jīng)常一起受祀,這是不區(qū)分直系與旁系血緣關(guān)系的表現(xiàn),但是祖甲多數(shù)情況下都是單獨(dú)受祀,而將旁系的“三公二父”排除在外,這是強(qiáng)化直系血緣紐帶關(guān)系的表現(xiàn),故選C項(xiàng);材料顯示商朝王位繼承有直系也有旁系,僅憑材料無法判斷當(dāng)時(shí)嫡長子繼承制已經(jīng)確立,排除A項(xiàng);材料凸顯的是直系先王比旁系先王有單獨(dú)受祀的更高待遇,與兄終弟及方式漸趨成熟無關(guān),排除B項(xiàng);材料呈現(xiàn)的是王位的繼承關(guān)系,體現(xiàn)不出森嚴(yán)的等級(jí)制度,排除D項(xiàng)。2.(2024山東濰坊期末)周代統(tǒng)治者稱頌堯舜禹的統(tǒng)治,起用出身微賤者,提倡國人議政,保留地方自治的鄉(xiāng)治。這反映了周代統(tǒng)治者()A.推崇儒家民本思想B.受原始民主傳統(tǒng)影響C.突破宗法血緣束縛D.以復(fù)古作為政治目標(biāo)答案B解析據(jù)材料信息可知,周代統(tǒng)治者受原始民主傳統(tǒng)的影響,國家遇到重大問題,君主要征求平民“國人”的意見,故選B項(xiàng);春秋晚期,孔子創(chuàng)立儒家學(xué)派,排除A項(xiàng);材料沒有涉及“宗法血緣”,排除C項(xiàng);周代統(tǒng)治者的政治目標(biāo)是鞏固周朝的統(tǒng)治與穩(wěn)定,排除D項(xiàng)。3.(2024山東泰安期末)戰(zhàn)國時(shí)期,各諸侯國一般會(huì)在國君之下設(shè)相,以輔佐國君總理政務(wù)?!把嗾淹跞喂蟆⌒?、樂毅,幾滅強(qiáng)齊,辛、毅皆趙人也。楚悼王任吳起為相,諸侯患楚之強(qiáng),(吳起)蓋衛(wèi)人也?!边@反映出戰(zhàn)國時(shí)期()A.爭霸戰(zhàn)爭促進(jìn)政治統(tǒng)一B.血緣政治傳統(tǒng)逐漸被打破C.宰相制度已經(jīng)正式確定D.世卿世祿制度已被廢除答案B解析據(jù)材料可知,戰(zhàn)國時(shí)期,各諸侯國設(shè)立的“相”并非來自本國的血緣貴族,這反映出戰(zhàn)國時(shí)期血緣政治傳統(tǒng)逐漸被打破,故選B項(xiàng);春秋時(shí)期是爭霸戰(zhàn)爭,戰(zhàn)國時(shí)期是兼并戰(zhàn)爭,排除A項(xiàng);宰相制度正式確立于秦朝,而不是戰(zhàn)國時(shí)期,排除C項(xiàng);材料中的現(xiàn)象沖擊了世卿世祿制度,但“廢除”表述過于絕對(duì),排除D項(xiàng)。4.(2024湖南岳陽一模)關(guān)于傳統(tǒng)音樂,《易》有所謂“先王作樂崇德,殷薦之上帝,以配祖考”之說。至春秋戰(zhàn)國又有“故樂在宗廟之中,君臣上下同聽之,則莫不和敬;閨門之內(nèi),父子兄弟同聽之,則莫不和親”。這可以用來說明,傳統(tǒng)音樂()A.順應(yīng)了大一統(tǒng)的趨勢(shì)B.由尊神靈走向重人倫C.由敬祖先走向重民本D.維護(hù)了貴族等級(jí)秩序答案B解析材料認(rèn)為,傳統(tǒng)音樂在商代“薦之上帝”,在周代“作樂崇德”,在春秋戰(zhàn)國則起到君臣和敬、父子和親的效果,體現(xiàn)了傳統(tǒng)音樂由尊神靈向重人倫的改變,故選B項(xiàng);春秋戰(zhàn)國是分裂時(shí)期,排除A項(xiàng);材料中沒有“重民本”的信息,排除C項(xiàng);春秋戰(zhàn)國時(shí)期貴族等級(jí)制度逐漸走向崩潰,排除D項(xiàng)。5.(2024甘肅高三聯(lián)考)東漢名士范滂因“黨錮之禍”遭牢獄之災(zāi),出獄返鄉(xiāng)時(shí),汝南和南陽的士人迎之者車數(shù)千輛。這表明當(dāng)時(shí)()A.士人在斗爭中占上風(fēng)B.皇權(quán)基礎(chǔ)受到了削弱C.范滂得到百姓的支持D.宦官失去地方掌控權(quán)答案B解析因“黨錮之禍”遭牢獄之災(zāi)的范滂出獄后卻獲得了很多士人的迎接,這說明當(dāng)時(shí)士人對(duì)于朝廷的不滿,反映了當(dāng)時(shí)皇權(quán)基礎(chǔ)受到了削弱,故選B項(xiàng);從“黨錮之禍”的由來,可以看出當(dāng)時(shí)士人在斗爭中處于下風(fēng),排除A項(xiàng);范滂出獄后得到的是士人的支持,而不是百姓,排除C項(xiàng);宦官?zèng)]有地方掌控權(quán),排除D項(xiàng)。6.(2024山東德州期末)隋唐時(shí)期,在中央實(shí)行三省六部制,后來唐朝進(jìn)一步改革并明確了中書、門下二省為決策機(jī)構(gòu)。尚書省為中央行政核心,尚書省尚書不能參加決策會(huì)議,被排除出決策系統(tǒng)。這一變化有助于()A.擴(kuò)大行政權(quán)B.削弱三省權(quán)限C.決策的科學(xué)化、專業(yè)化D.加強(qiáng)皇權(quán)答案C解析材料中決策權(quán)和行政權(quán)的分割,有利于決策的科學(xué)化、專業(yè)化,故C項(xiàng)正確;材料中“中書、門下二省為決策機(jī)構(gòu)”,尚書省“被排除出決策系統(tǒng)”,表明行政權(quán)出現(xiàn)轉(zhuǎn)移,而非擴(kuò)大,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;材料中尚書省“被排除出決策系統(tǒng)”,表明只有尚書省的權(quán)限受到削弱,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;材料中沒有體現(xiàn)出對(duì)皇權(quán)的影響,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。7.(2024山東濟(jì)南三模)有宋一代抵制皇帝“內(nèi)降”的記載常見于史籍。如仁宗時(shí)宰相杜衍,接到皇帝封賜某人的“內(nèi)降”并不執(zhí)行,累積到十份以上,一起交還給皇帝,反而得到仁宗的贊許。這說明了宋代()A.皇權(quán)受到了極大挑戰(zhàn)B.文官集團(tuán)尾大不掉C.中樞決策機(jī)制的成熟D.中央集權(quán)受到威脅答案C解析皇帝的“內(nèi)降”通常指的是皇帝不經(jīng)過常規(guī)程序,直接對(duì)某人進(jìn)行封賜或者命令的行為。宋仁宗時(shí)期,宰相杜衍面對(duì)皇帝的“內(nèi)降”,并不盲目遵從,而是積累起來,最終一起交還給皇帝,這種做法體現(xiàn)了宋代相權(quán)對(duì)皇權(quán)的制約,宰相作為政府首腦,有責(zé)任維護(hù)政令的統(tǒng)一和執(zhí)行的正當(dāng)性。皇帝的贊許表明他認(rèn)識(shí)到過度干預(yù)政府運(yùn)作可能帶來的負(fù)面影響,也顯示了皇帝愿意接受中樞官僚體系對(duì)其權(quán)力的制約,這是宋代政治制度相對(duì)成熟的表現(xiàn),故選C項(xiàng);這種抵制并非對(duì)皇權(quán)的極大挑戰(zhàn),而是決策機(jī)制的一種體現(xiàn),排除A項(xiàng);材料重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是決策機(jī)制,而非文官集團(tuán)機(jī)構(gòu)龐大問題,排除B項(xiàng);材料體現(xiàn)的是中央內(nèi)部皇帝與宰相之間的關(guān)系,與中央集權(quán)無關(guān),排除D項(xiàng)。8.(2024山東濱州一模)嘉慶四年(1799年),皇帝下令:“嗣后滿漢章京,各定為十六缺。由內(nèi)閣、六部、理藩院堂官,于司員、中書、筆帖式等官內(nèi),擇其人品端方、年力富強(qiáng)、字畫端楷者,交軍機(jī)大臣帶領(lǐng)引見,候朕簡用。”這一詔令主要是為了()A.改革官員選拔方式 B.明確官員選拔范圍 C.完善軍機(jī)處的職能 D.保障皇權(quán)高效行使答案D解析這一詔令主要是為提高對(duì)國家重大軍政要?jiǎng)?wù)的處理速度,保障皇權(quán)高效行使,D項(xiàng)正確。清朝官員的選拔與軍機(jī)處的用人標(biāo)準(zhǔn)不是一個(gè)概念,A、B兩項(xiàng)錯(cuò)誤。軍機(jī)處的職能沒有因?yàn)橛萌藰?biāo)準(zhǔn)的變化而變化,C項(xiàng)錯(cuò)誤。9.(2024江蘇常州一模)漢文帝以藩王登基后,同姓諸侯王“出入擬于天子”,甚至“不聽天子詔”,文帝乃追思賈誼遺策,“眾建諸侯而少其力”,分齊地為6國,分淮南王地為3國。漢文帝此舉()A.引發(fā)吳楚等七國之亂B.打擊了地方豪強(qiáng)勢(shì)力C.使得“推恩令”得以貫徹D.提升了中央政府的地位答案D解析材料中漢文帝分割王國封地,削弱了諸侯國的實(shí)力,客觀上提升了中央政府的地位,D項(xiàng)正確。七國之亂發(fā)生在漢景帝時(shí)期,A項(xiàng)錯(cuò)誤。漢文帝打擊的是地方王國勢(shì)力,而不是豪強(qiáng)地主,B項(xiàng)錯(cuò)誤?!巴贫髁睢笔菨h武帝實(shí)行的,C項(xiàng)錯(cuò)誤。10.(2024山東日照二模)東漢繼承西漢制度,分封諸侯。但東漢的諸侯王亦多滯留京師,不治民,甚至久不就國,諸侯王國成為諸侯王租稅收入的計(jì)算單位。這一現(xiàn)象有利于()A.中央對(duì)地方的垂直管理B.強(qiáng)化皇室宗族血緣紐帶C.地方世家大族勢(shì)力滋長D.減輕地方百姓經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)答案A解析東漢初期將諸侯王滯留在京城,可以方便中央政府對(duì)他們進(jìn)行監(jiān)督和控制,防止他們?cè)诘胤缴闲纬瑟?dú)立的勢(shì)力,有利于加強(qiáng)中央對(duì)地方的有效控制,故選A項(xiàng);材料強(qiáng)調(diào)的是中央對(duì)分封諸侯的限制,而非強(qiáng)化皇室宗族血緣紐帶,排除B項(xiàng);材料說的是受封諸侯,與地方世家大族勢(shì)力無關(guān),排除C項(xiàng);材料未涉及地方百姓賦稅徭役問題,排除D項(xiàng)。11.(2024江蘇揚(yáng)州一模)下面為唐代兩稅法實(shí)施之后的中央與地方兩稅的分配情況。據(jù)此可知()項(xiàng)目收入總額支出總額中央提成額地方留成額錢稅3139.8萬貫1089.8萬貫2050萬貫糧稅1615.7萬石215.7萬石1400萬石A.兩稅法增加了政府收入B.地方分權(quán)趨勢(shì)日益明顯C.中央財(cái)政負(fù)擔(dān)逐漸減輕D.中央集權(quán)體制得到加強(qiáng)答案B解析據(jù)表格可知,唐代兩稅法實(shí)施之后,地方留成占比較大,說明地方勢(shì)力強(qiáng)大,反映了地方分權(quán)的趨勢(shì)日益明顯,故選B項(xiàng);地方截留過多,不能得出增加財(cái)政收入的結(jié)論,排除A項(xiàng);材料沒有財(cái)政支出情況,C項(xiàng)結(jié)論無法從圖表信息中得出,排除;唐代中后期,藩鎮(zhèn)割據(jù),中央集權(quán)削弱,排除D項(xiàng)。12.(2024山東淄博二模)清朝允許地方官員自由聘用平民身份的幕友,以類似家庭教師的身份實(shí)際參與政務(wù),但是嚴(yán)格限制官員舉薦自己的幕友為官,并不時(shí)對(duì)敢于挑戰(zhàn)這一規(guī)定的高級(jí)地方官員施以重罰。這些舉措意在()A.提高政府行政效率B.推動(dòng)社會(huì)階層流動(dòng)C.防范地方勢(shì)力發(fā)展D.便于官吏監(jiān)察考核答案C解析由材料可知,清朝為了防范地方官員權(quán)力濫用和貪污腐敗,嚴(yán)格限制官員舉薦自己的幕友為官,并對(duì)違反規(guī)定的高級(jí)地方官員施以重罰,從而防范地方勢(shì)力的發(fā)展,故選C項(xiàng);幕友有利于彌補(bǔ)官員在專業(yè)知識(shí)和行政能力上的不足,在一定程度上能提高行政效率,這是影響而非目的,排除A項(xiàng);推動(dòng)社會(huì)階層的流動(dòng)并非這些舉措的目的,排除B項(xiàng);“實(shí)際參與政務(wù)”可知幕友是地方官員的協(xié)助者,而非中央派往地方監(jiān)察考核官吏的人員,排除D項(xiàng)。13.(2024山東中學(xué)聯(lián)盟聯(lián)考)下圖是某學(xué)者對(duì)明代鄉(xiāng)試策問中涉及的邊事時(shí)務(wù)策的研究筆記。從圖中的信息可知明代()明代鄉(xiāng)試涉及的邊事時(shí)務(wù)策,大約興起于天順年間,弘治、正德時(shí)期頻繁出現(xiàn),至嘉靖年間特別是嘉靖后期臻于極盛。在對(duì)問及邊疆問題的64場(chǎng)次鄉(xiāng)試中,陜西、山西歷科鄉(xiāng)試過半問及邊疆問題(分別為55%、52%),西南各省如四川(40%)、云貴(24%)、廣西(20%)的比率亦相當(dāng)可觀,順天府、應(yīng)天府亦分別有21%、23%,至于河南(8%)、江西(7%)、山東(4%)等腹里省份,鄉(xiāng)試命題則較少涉及邊政A.選拔官員方式發(fā)生變化B.南北分卷導(dǎo)致內(nèi)容混亂C.科舉取士關(guān)注現(xiàn)實(shí)問題D.經(jīng)世致用學(xué)風(fēng)日益盛行答案C解析材料反映了明代鄉(xiāng)試中陜西、山西和西南各省涉及邊疆問題的比率較高,這反映了明代科舉較多涉及邊疆問題,與當(dāng)時(shí)的邊疆現(xiàn)狀相結(jié)合,體現(xiàn)了科舉取士關(guān)注現(xiàn)實(shí)問題,故選C項(xiàng);明代依然以科舉制度為主要的選官方式,排除A項(xiàng);南北分卷主要是為了解決地區(qū)文化差異和科舉名額分配不均的問題,排除B項(xiàng);經(jīng)世致用學(xué)風(fēng)興起于明末清初,強(qiáng)調(diào)學(xué)問必須有益于國事,要關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí),面對(duì)社會(huì)矛盾,用所學(xué)解決社會(huì)問題,以達(dá)到國治民安的實(shí)效,排除D項(xiàng)。14.(2024遼寧沈陽一模)在漢代,每個(gè)官吏一入仕途就有記錄功勞、考課、籍貫等各項(xiàng)情況的“伐閱簿”。官吏任職期間,只要不犯贓罪,即使與孝廉、茂才等察舉升遷方式無緣,依然可依功勞等次累升至郡國長官一級(jí)。若自動(dòng)去職或免職后,仍可按累積的功勞,再次被征用。據(jù)此可知,漢代()A.察舉制以功勞為升遷依據(jù)B.官僚隊(duì)伍內(nèi)部流動(dòng)規(guī)范化C.官吏的考核大都流于形式D.郡國長官控制地方選人權(quán)答案B解析據(jù)材料信息可知,漢代官吏依據(jù)其功勞可晉升或被再次征用,體現(xiàn)了漢代官吏內(nèi)部升遷的規(guī)范化,并非流于形式,故選B項(xiàng),排除C項(xiàng);察舉制是一種選官方式,“以功勞為升遷依據(jù)”是考核制度的內(nèi)容,與察舉制無關(guān),排除A項(xiàng);察舉制下郡國長官具有推舉權(quán),但選官權(quán)力依然控制在中央手中,排除D項(xiàng)。15.(2024山東泰安期末)清朝對(duì)官吏考核每三年一次,各級(jí)考核建立在德績結(jié)合之上,德才并重,以德為主,德是考核指導(dǎo)原則,績是考核具體內(nèi)容。清朝這一做法()A.旨在提升官員執(zhí)政能力和忠誠度B.目的是樹立良好清明的社會(huì)風(fēng)氣C.保證了國家經(jīng)濟(jì)繁榮和政治穩(wěn)定D.建立了一支清廉高效的官僚隊(duì)伍答案A解析材料中清朝對(duì)官吏的考核“重德”,旨在考核官員的忠誠度,“重績”旨在考核官員的執(zhí)政能力,A項(xiàng)正確;選官標(biāo)準(zhǔn)的變化與“社會(huì)風(fēng)氣”關(guān)聯(lián)不大,排除B項(xiàng);“保證了”表述過于絕對(duì),排除C項(xiàng);清朝的官吏考核制度有助于建設(shè)較為清廉的官僚隊(duì)伍,但是,“建立了”表述錯(cuò)誤,排除D項(xiàng)。二、非選擇題16.(2024山東濰坊一模)閱讀材料,回答問題。(14分)材料“破格”選任官吏:管窺兩漢的盛衰漢代官吏選任除正常的仕進(jìn)外,還存在不以典章制度或詔令為規(guī)則的身份“破格”選任現(xiàn)象。以下為《漢書》和《后漢書》的相關(guān)記載?!稘h書》的記載◆“(桑)弘羊,洛陽賈人之子。以心計(jì)(心算能力),年十三侍中。”◆河南賈人卜式因“愿輸家財(cái)半助邊”“數(shù)求入財(cái)以助縣官”,被武帝超拜為中郎?!繇n安國“事梁孝王為中大夫”,在吳楚之亂時(shí)因“捍(捍)吳兵于東界”,“名由此顯梁”,后來“坐法失官”,漢武帝“素聞安國賢,即召以為北地都尉,遷為大司農(nóng)”?!逗鬂h書》的記載◆東漢時(shí)陳禪“仕郡功曹”,“察孝廉,州辟治中從事”,因刺史被人告發(fā)收受賄賂,陳禪也被下獄,車騎將軍鄧騭“聞其名而辟焉”,后舉茂才,為漢中太守。◆劉祐因“舉奏有罪”之功而以宗室身份破格升為河?xùn)|太守?!魱|漢梁冀“少為貴戚,逸游自恣”,先后擔(dān)任黃門侍郎、侍中、執(zhí)金吾等。◆單超、徐璜、具瑗、左悺、唐衡五個(gè)宦官,因誅除梁氏有功,得到桓帝寵幸,“破格”同日封侯,稱為“五侯”。(1)哪類人在漢代易被統(tǒng)治者“破格”選任?(4分)(2)分析漢代實(shí)行“破格”選任官吏的利弊。(10分)參考答案(1)有突出才能的人;素有聲名的人;立功的人;出身權(quán)貴的人;得到皇帝寵幸的人。(2)利:有才能的人被“破格”選任,有利于激勵(lì)士人積極進(jìn)取,推動(dòng)文化教育的發(fā)展;是漢代選官制度的補(bǔ)充;適應(yīng)國家治理需要的官吏,有利于提升官僚隊(duì)伍的素質(zhì);打破身份限制,有利于擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ);推動(dòng)了兩漢強(qiáng)盛局面的出現(xiàn)。弊:官吏能否被“破格”選任不以典章制度或詔令為規(guī)則,主要取決于統(tǒng)治者
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 11《我們受特殊保護(hù)》《特殊關(guān)愛 助我成長》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版(五四制)
- 4 制作保溫裝置(教學(xué)設(shè)計(jì))-2024-2025學(xué)年科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)湘科版
- 中外貨物經(jīng)濟(jì)買賣合同
- 合租補(bǔ)充合同范本
- 回收玻璃合同范本
- 道德講堂講話稿
- 2023-2024學(xué)年泰山版信息技術(shù)(2018)第六冊(cè)《第二單元 走進(jìn)物聯(lián)時(shí)代 8 共享時(shí)代新花樣》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 2024-2025學(xué)年高中物理課時(shí)作業(yè)17研究洛倫茲力含解析粵教版選修3-1
- 8《賣火柴的小女孩》教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級(jí)上冊(cè)
- 10 《父母多愛我》(教學(xué)設(shè)計(jì))-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)
- 變革型領(lǐng)導(dǎo)問卷TLQ
- 診斷學(xué)-緒論-課件
- 心肺復(fù)蘇簡易呼吸器使用除顫儀使用
- g4l操作指南教程硬盤克隆linux系統(tǒng)備份恢復(fù)帶截圖
- 油缸裝配作業(yè)指導(dǎo)書
- 消化道大出血的鑒別診斷和處理原則課件
- 教師課堂教學(xué)技能課件
- 員工調(diào)整薪酬面談表
- 輔警報(bào)名登記表
- 外研版英語五年級(jí)下冊(cè)第一單元全部試題
- 培養(yǎng)小學(xué)生課外閱讀興趣課題研究方案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論