2024秋九年級語文上冊 第六單元 21智取生辰綱說課稿 新人教版

2024秋九年級語文上冊第六單元21智取生辰綱說課稿新人教版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教材分析2024秋九年級語文上冊第六單元21智取生辰綱說課稿新人教版

本課選自《水滸傳》，通過描繪梁山好漢智取生辰綱的故事，展現(xiàn)了英雄豪杰的智慧和勇氣。課文以生動(dòng)的故事情節(jié)和鮮明的人物形象，引導(dǎo)學(xué)生體會古典小說的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和審美情趣。教學(xué)內(nèi)容與九年級學(xué)生的認(rèn)知水平相符，有助于提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化理解與傳承意識，提升學(xué)生的語言建構(gòu)與運(yùn)用能力，增強(qiáng)學(xué)生的審美鑒賞與創(chuàng)造能力。通過閱讀《智取生辰綱》，學(xué)生能夠理解中國傳統(tǒng)文化的價(jià)值觀，學(xué)習(xí)古典小說的敘述技巧，培養(yǎng)批判性思維和合作學(xué)習(xí)能力，同時(shí)感受文學(xué)作品的魅力，激發(fā)對傳統(tǒng)文化的熱愛和傳承責(zé)任感。三、學(xué)情分析本節(jié)課面向的是九年級的學(xué)生，這一階段的學(xué)生已經(jīng)具備一定的語文基礎(chǔ)，對古典文學(xué)有一定了解，但他們對《水滸傳》這樣的古典小說可能存在閱讀障礙，如生僻詞匯、復(fù)雜的人物關(guān)系和深刻的社會意義等。在知識層面上，學(xué)生可能對《水滸傳》中的英雄人物和故事情節(jié)有所了解，但對于智取生辰綱這一具體事件背后的戰(zhàn)略思維和人物性格特點(diǎn)的理解可能不夠深入。

在能力方面，九年級學(xué)生具備一定的閱讀理解能力和分析能力，但獨(dú)立思考和批判性思維的能力還有待提高。他們在面對復(fù)雜文本時(shí)，可能難以把握作者的寫作意圖和人物心理活動(dòng)。

從素質(zhì)角度看，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的審美觀和價(jià)值觀，但對傳統(tǒng)文化的理解和尊重程度不一，這可能會影響他們對古典小說的接受和鑒賞。

行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在閱讀興趣不高、注意力不集中等問題，這直接影響到他們對《智取生辰綱》這一課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)效果。

綜合以上分析，教學(xué)過程中需充分考慮學(xué)生的這些特點(diǎn)，通過適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和策略，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)他們的文學(xué)鑒賞能力，提高他們對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和理解。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、書籍《水滸傳》。

2.課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，用于發(fā)布教學(xué)資料和在線互動(dòng)。

3.信息化資源：相關(guān)歷史背景資料、人物介紹、故事梗概的電子文檔。

4.教學(xué)手段：視頻片段、圖片資料、課堂討論、角色扮演、小組合作學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《智取生辰綱》這一課。這節(jié)課，我們將一起走進(jìn)《水滸傳》，探究智取生辰綱的智謀與策略，感受古典小說的魅力。

二、整體感知

1.請同學(xué)們?yōu)g覽課文，找出智取生辰綱的主要人物和事件。

2.學(xué)生匯報(bào)，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：智取生辰綱的主要人物有楊志、吳用、晁蓋等，主要事件有智取生辰綱、解救梁山好漢等。

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.教師提問：智取生辰綱這一事件反映了哪些價(jià)值觀？

學(xué)生思考后回答，教師總結(jié)：智取生辰綱體現(xiàn)了正義、勇敢、智慧、團(tuán)結(jié)等價(jià)值觀。

2.教師提問：楊志在智取生辰綱的過程中，表現(xiàn)出了哪些品質(zhì)？

學(xué)生思考后回答，教師總結(jié)：楊志表現(xiàn)出了忠誠、堅(jiān)定、果斷、勇敢等品質(zhì)。

3.教師提問：吳用是如何運(yùn)用智謀智取生辰綱的？

學(xué)生思考后回答，教師總結(jié)：吳用通過分析敵我雙方的情況，制定了一套周密的計(jì)劃，最終成功智取生辰綱。

四、重點(diǎn)段落賞析

1.教師帶領(lǐng)學(xué)生分析楊志的內(nèi)心活動(dòng)，體會他的忠誠與堅(jiān)定。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生品味吳用的智謀，分析他的策略。

五、拓展延伸

1.教師提問：智取生辰綱這一事件對我們有什么啟示？

學(xué)生思考后回答，教師總結(jié)：智取生辰綱啟示我們要勇敢面對困難，善于運(yùn)用智慧解決問題。

2.教師提問：同學(xué)們，你們還知道哪些關(guān)于《水滸傳》的故事？

學(xué)生分享，教師總結(jié)：《水滸傳》是一部充滿英雄豪杰的古典小說，其中蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵。

六、課堂小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了《智取生辰綱》這一課，了解了智取生辰綱的故事情節(jié)，感受到了古典小說的魅力。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中，能夠繼續(xù)關(guān)注古典文學(xué)，提升自己的文學(xué)素養(yǎng)。

七、課后作業(yè)

1.請同學(xué)們閱讀《水滸傳》中其他故事，了解梁山好漢的英雄事跡。

2.寫一篇關(guān)于智取生辰綱的讀后感，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

八、板書設(shè)計(jì)

《智取生辰綱》

一、人物：楊志、吳用、晁蓋等

二、事件：智取生辰綱、解救梁山好漢等

三、價(jià)值觀：正義、勇敢、智慧、團(tuán)結(jié)等

四、品質(zhì)：忠誠、堅(jiān)定、果斷、勇敢等

五、啟示：勇敢面對困難，善于運(yùn)用智慧解決問題六、知識點(diǎn)梳理1.**《水滸傳》背景知識**

-《水滸傳》是中國古典四大名著之一，作者施耐庵。

-故事發(fā)生在北宋末年，以宋江領(lǐng)導(dǎo)的梁山好漢起義為主線。

-作品反映了當(dāng)時(shí)社會的矛盾和農(nóng)民起義的歷程。

2.**智取生辰綱的故事情節(jié)**

-楊志被派往押送生辰綱，生辰綱是朝廷的貢品，價(jià)值連城。

-吳用等梁山好漢得知生辰綱的路線，制定了一套詳細(xì)的行動(dòng)計(jì)劃。

-通過智謀和策略，梁山好漢成功劫取了生辰綱。

3.**人物形象分析**

-**楊志**：忠誠、堅(jiān)定、果斷、勇敢，但有時(shí)過于剛愎自用。

-**吳用**：足智多謀、善于策劃、機(jī)智過人，是梁山好漢中的智囊。

-**晁蓋**：豪爽、仗義、有領(lǐng)導(dǎo)力，是梁山好漢的領(lǐng)袖。

4.**智取生辰綱的策略**

-利用天氣變化，選擇在酷熱難耐的天氣中行動(dòng)，使押送隊(duì)伍疲憊不堪。

-利用酒灌醉押送人員，乘機(jī)劫取生辰綱。

-制定周密的行動(dòng)計(jì)劃，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人員分工等。

5.**古典小說的敘述技巧**

-**懸念設(shè)置**：通過設(shè)置懸念，吸引讀者興趣，如生辰綱的去向、梁山好漢的計(jì)劃等。

-**人物對話**：通過人物對話，展現(xiàn)人物性格和故事情節(jié)。

-**環(huán)境描寫**：通過對環(huán)境的描寫，渲染氣氛，如酷熱的天氣、荒涼的野地等。

6.**文化內(nèi)涵與價(jià)值觀**

-**正義與邪惡的斗爭**：反映了封建社會中的正義與邪惡的斗爭。

-**忠誠與背叛**：楊志對朝廷的忠誠與梁山好漢的背叛形成對比。

-**智慧與力量**：通過智取生辰綱的故事，展現(xiàn)了智慧和力量的重要性。

7.**文學(xué)鑒賞**

-**人物塑造**：梁山好漢的形象塑造，展現(xiàn)了中國古代農(nóng)民起義英雄的形象。

-**情節(jié)安排**：情節(jié)緊湊，跌宕起伏，引人入勝。

-**語言風(fēng)格**：語言生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力。

8.**教育意義**

-**勇敢面對困難**：智取生辰綱的故事啟示我們要勇敢面對困難，善于運(yùn)用智慧解決問題。

-**團(tuán)結(jié)協(xié)作**：梁山好漢的成功離不開團(tuán)結(jié)協(xié)作，這啟示我們在生活中要注重團(tuán)隊(duì)合作。

-**忠誠與正義**：楊志對朝廷的忠誠和梁山好漢的正義行為，體現(xiàn)了忠誠和正義的價(jià)值觀。七、板書設(shè)計(jì)①智取生辰綱故事梗概

-楊志押送生辰綱

-吳用設(shè)計(jì)劫取計(jì)劃

-梁山好漢成功劫取

②人物形象分析

-楊志：忠誠、堅(jiān)定、果斷、勇敢

-吳用：足智多謀、善于策劃、機(jī)智過人

-晁蓋：豪爽、仗義、有領(lǐng)導(dǎo)力

③智取策略要點(diǎn)

-利用天氣變化

-酒灌醉押送人員

-周密的行動(dòng)計(jì)劃

④故