河南鄭州外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)高中-《哪吒怒踏開(kāi)學(xué)路混天綾卷學(xué)問(wèn)途》高三語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課【課件】

直面挑戰(zhàn)，沖刺高考用哪吒打開(kāi)高三下學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課哪吒怒踏開(kāi)學(xué)路混天綾卷學(xué)問(wèn)途高三語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課

第一章節(jié)：哪吒破陣，無(wú)畏精神燃斗志

第二章節(jié)：封神啟智，深厚文韻助學(xué)程

第三章節(jié)：悟哪吒勇魄，

探封神奇幻，啟高三文途！

第一章節(jié)：哪吒破陣，無(wú)畏精神燃斗志第一章節(jié)：哪吒破陣，無(wú)畏精神燃斗志2025年春節(jié)檔，電影《魔童鬧?！窓M空出世，驚艷觀眾。

這部電影以中國(guó)傳統(tǒng)神話(huà)故事為藍(lán)本，大膽創(chuàng)新改編，構(gòu)建出一個(gè)充滿(mǎn)奇幻色彩又極具現(xiàn)實(shí)意義的神話(huà)世界。

影片講述了哪吒轉(zhuǎn)世成為魔童后，在面對(duì)世人誤解、天庭壓迫以及自身魔性困擾的重重困境下，與敖丙等伙伴并肩作戰(zhàn)，打破命運(yùn)枷鎖，守護(hù)陳塘關(guān)百姓的故事。第一章節(jié)：哪吒破陣，無(wú)畏精神燃斗志

電影上映后，憑借其震撼的視覺(jué)特效、跌宕起伏的劇情、細(xì)膩的情感刻畫(huà)，迅速成為票房爆款，同時(shí)收獲超高口碑。

它不僅在國(guó)內(nèi)掀起觀影熱潮，還在海外市場(chǎng)嶄露頭角，向世界展示了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力與中國(guó)動(dòng)畫(huà)電影的崛起。

導(dǎo)演團(tuán)隊(duì)歷經(jīng)數(shù)年打磨劇本，精心雕琢每一個(gè)畫(huà)面，力求將傳統(tǒng)神話(huà)與現(xiàn)代審美、價(jià)值觀完美融合，為觀眾帶來(lái)一場(chǎng)前所未有的視聽(tīng)盛宴?！皠e人的看法都是狗屁，你是誰(shuí)只有你自己說(shuō)了才算，這是爹教我的道理?！薄赌倪?：魔童降世》“如果你問(wèn)我，人能否改變自己的命運(yùn)，我也不曉得，但我曉得，不認(rèn)命，就是哪吒的命。”——《哪吒2之魔童鬧?！贰皦?mèng)想不會(huì)逃跑，會(huì)逃跑的永遠(yuǎn)都是自己。哪怕現(xiàn)實(shí)再殘酷，也要緊緊抓住夢(mèng)想的尾巴。”——《哪吒2之魔童鬧?！贰赌倪浮穼?dǎo)演想告訴我們中學(xué)生們什么？

1、父母的愛(ài)會(huì)一直伴隨我們逐夢(mèng)前行?！凹胰耸怯肋h(yuǎn)不會(huì)拋棄你的，哪怕全世界都與你為敵。”——《哪吒2之魔童鬧?！贰赌倪?：魔童鬧海》教會(huì)我們什么？

哪吒雖被貼上“魔丸”標(biāo)簽，但最終明白自己既不是毀天滅地的魔丸，也不是拯救蒼生的靈珠，而是獨(dú)一無(wú)二的自己。

高中生也常被成績(jī)等因素貼上各種標(biāo)簽，應(yīng)學(xué)習(xí)哪吒，不被外界定義束縛，客觀認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)與不足，明確自己的興趣和目標(biāo)，找到屬于自己的道路。關(guān)鍵詞一：自我認(rèn)知《哪吒2：魔童鬧?！方虝?huì)我們什么？

哪吒面對(duì)“魔丸轉(zhuǎn)世”的命運(yùn)和百姓的誤解、網(wǎng)絡(luò)暴力等挫折，一度被惡評(píng)吞噬心智，但最終在太乙真人的點(diǎn)化下覺(jué)醒。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中也會(huì)遇到困難和挫折，要學(xué)會(huì)接納自己的不完美，增強(qiáng)抗逆力，以積極的心態(tài)面對(duì)挫折，把挫折當(dāng)作成長(zhǎng)的機(jī)遇。關(guān)鍵詞二：挫折應(yīng)對(duì)《哪吒2：魔童鬧海》教會(huì)我們什么？

哪吒和敖丙性格迥異，但在危難時(shí)刻相互扶持。

我們?cè)诟咧猩闹幸惨匾曈亚椋瑢W(xué)會(huì)與不同性格的人相處，在與朋友的交往中相互幫助、共同進(jìn)步，培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。關(guān)鍵詞三：人際關(guān)系

第二章節(jié)：封神啟智，深厚文韻助學(xué)程第二章節(jié)：封神啟智，深厚文韻助學(xué)程2025年春節(jié)檔，電影《封神第二部：戰(zhàn)火西岐》上線(xiàn)。

這是《封神三部曲》系列的第二部，講述姜子牙、姬發(fā)帶隊(duì)堅(jiān)守西岐，家園保衛(wèi)戰(zhàn)一觸即發(fā)！

鄧嬋玉、聞仲奉商王殷壽之命，率魔家四將等商朝大軍征伐西岐，兵戈相對(duì)、法術(shù)交鋒，兩大陣營(yíng)掀起強(qiáng)強(qiáng)對(duì)決，繼續(xù)關(guān)于“封神榜”的爭(zhēng)奪。“看見(jiàn)什么，是由自己決定的?！薄斗馍?：戰(zhàn)火西岐》“重要的不是你是誰(shuí)的兒子，而是你自己是誰(shuí)”——《封神》“天命難違，但我選擇抗?fàn)帲　薄斗馍?：戰(zhàn)火西岐》《封神第二部：戰(zhàn)火西岐》教會(huì)我們什么？

姬發(fā)在西岐面臨殷商大軍的威脅時(shí)，勇敢地承擔(dān)起守護(hù)家園的責(zé)任，從青澀走向成熟。

高中生在學(xué)習(xí)和生活中也會(huì)遇到各種困難，應(yīng)學(xué)習(xí)姬發(fā)，勇于面對(duì)難題，主動(dòng)承擔(dān)班級(jí)和學(xué)校事務(wù)的責(zé)任，為集體貢獻(xiàn)力量。關(guān)鍵詞一：勇氣與擔(dān)當(dāng)《封神第二部：戰(zhàn)火西岐》教會(huì)我們什么？

西伯侯姬昌對(duì)兒子姬發(fā)說(shuō)“重要的不是你是誰(shuí)的兒子，而是你自己是誰(shuí)”，強(qiáng)調(diào)了自我認(rèn)知的重要性。

高中生正處于自我探索的階段，要思考自己的興趣、能力和目標(biāo)，不盲目依賴(lài)他人，形成獨(dú)立的人格和價(jià)值觀。關(guān)鍵詞二：學(xué)會(huì)自我認(rèn)知《封神第二部：戰(zhàn)火西岐》教會(huì)我們什么？

紂王被欲望掌控，最終走向毀滅；鄧嬋玉從愚忠中覺(jué)醒，為保護(hù)百姓而戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值。

高中生要抵制不良誘惑，不被貪婪、懶惰、手機(jī)等欲望左右，將個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值相結(jié)合。關(guān)鍵詞三：學(xué)會(huì)掌控欲望

第三章節(jié)：悟哪吒勇魄，

探封神奇幻，啟高三文途！同學(xué)們，進(jìn)入高三下，讓我們：學(xué)哪吒逐夢(mèng)攻語(yǔ)文，懷壯志拼搏鑄封神！八個(gè)字，送給大家！“心是一直行走的信念。”三條信念很重要：面對(duì)困境時(shí)：狹路相逢勇者勝；面對(duì)壓力時(shí)：勇者相逢智者勝；面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)：智者相逢仁者勝。（一）堅(jiān)定信念，但行好事，莫問(wèn)前程（二）要讓自己的成績(jī)配得上自己的努力寓意：放棄不會(huì)更舒服，只會(huì)萬(wàn)劫不復(fù)，撐住，才有后來(lái)的一切?。ň褪悄壳拔覀兏呷臓顟B(tài)）（三）越努力，越幸運(yùn)，堅(jiān)持就是勝利（四）高三下學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)有何不同1、目標(biāo)方面?前期：高一高二階段主要是全面學(xué)習(xí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)基本的語(yǔ)文素養(yǎng)和閱讀、寫(xiě)作等能力，為高三復(fù)習(xí)打基礎(chǔ)。高三上學(xué)期開(kāi)始系統(tǒng)復(fù)習(xí)，梳理知識(shí)體系，初步構(gòu)建知識(shí)框架，了解高考題型和基本要求。?下學(xué)期：目標(biāo)更加聚焦于高考，重點(diǎn)是提高高考應(yīng)試能力，追求成績(jī)的大幅提升，通過(guò)各種復(fù)習(xí)策略和練習(xí)，努力達(dá)到高考的高分標(biāo)準(zhǔn)。（四）高三下學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)有何不同2、內(nèi)容方面?前期：高一高二學(xué)習(xí)內(nèi)容廣泛，涵蓋必修和選修教材的各類(lèi)文本，包括現(xiàn)代文、文言文、詩(shī)歌等，注重知識(shí)的廣度和深度。高三上學(xué)期按板塊進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，如語(yǔ)言文字運(yùn)用、古代詩(shī)文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、寫(xiě)作等，對(duì)各板塊知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理和鞏固。下學(xué)期：進(jìn)入二輪、三輪復(fù)習(xí)，更注重知識(shí)的整合和綜合運(yùn)用，比如將語(yǔ)言文字運(yùn)用中的多個(gè)考點(diǎn)結(jié)合起來(lái)考查，強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，通過(guò)綜合訓(xùn)練提升解決復(fù)雜問(wèn)題的能力。（四）高三下學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)有何不同3、方法方面?前期：高一高二以課堂學(xué)習(xí)為主，跟隨老師的教學(xué)進(jìn)度，做好預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)等環(huán)節(jié)，注重知識(shí)的積累和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。高三上學(xué)期主要是按部就班地進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，通過(guò)做練習(xí)題鞏固知識(shí)點(diǎn)，建立錯(cuò)題本，總結(jié)答題方法。?下學(xué)期：更強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)和針對(duì)性復(fù)習(xí)，學(xué)生要根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定個(gè)性化的復(fù)習(xí)計(jì)劃，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，同時(shí)要學(xué)會(huì)從模擬考試中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，調(diào)整復(fù)習(xí)策略。（1）早上至少要花半個(gè)小時(shí)背誦語(yǔ)文。

（五）高三下學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)實(shí)用建議（1）早上至少要花半個(gè)小時(shí)背誦語(yǔ)文。讀背內(nèi)容首先是高考必考的古詩(shī)文，在正確理解語(yǔ)句意思的基礎(chǔ)上背誦，而不是死記硬背，因?yàn)楦呖贾饕祭斫庑郧榫衬瑢?xiě)，不是上下句銜接填空。除此之外，讀背其他語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)板塊內(nèi)容：【成語(yǔ)】重點(diǎn)是近義成語(yǔ)；【文言實(shí)詞】建議結(jié)合老師講過(guò)的考題中的文段，邊讀文言文段，邊記老師點(diǎn)撥過(guò)的實(shí)詞含義；【文化常識(shí)】主要是古代科舉考試常識(shí)、官職職務(wù)及其任免升降常識(shí)、中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)令等；高考和周測(cè)【優(yōu)秀作文】、老師的【下水作文】，作文立意分析等都可以在早讀時(shí)間讀背。最忌諱的是早讀沒(méi)有通盤(pán)計(jì)劃，看到老師巡視，慌忙換書(shū)裝模作樣，每次讀背內(nèi)容都是從前幾篇開(kāi)始。（五）高三下學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)實(shí)用建議（2）課上注意聽(tīng)講，認(rèn)真做筆記。每節(jié)課都要在基礎(chǔ)知識(shí)積累、解題技巧運(yùn)用、命題規(guī)律把握等方面有所得。要能夠在課堂上消化吸收并當(dāng)堂掌握，不能當(dāng)堂掌握的課后抓緊時(shí)間熟悉，課上不懂的，及時(shí)查資料或者請(qǐng)教老師。

語(yǔ)文知識(shí)往往可以從一個(gè)點(diǎn)出發(fā)，引出一條線(xiàn)，一個(gè)面，形成一個(gè)相對(duì)完整的網(wǎng)狀或樹(shù)狀知識(shí)體系，平時(shí)所學(xué)都是為了讓這個(gè)體系更豐富。一個(gè)專(zhuān)題的知識(shí)學(xué)過(guò)之后，學(xué)生只記住了幾個(gè)常考的或易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，知識(shí)不成系統(tǒng)，是達(dá)不到提高應(yīng)試成績(jī)的目的的。（3）課后要有適當(dāng)練習(xí)時(shí)間。一般日常中語(yǔ)文作業(yè)由三部分組成：一是【隨堂配套內(nèi)容】，當(dāng)堂能掌握的，有時(shí)間就當(dāng)堂完成；二是【語(yǔ)文高考題】，成語(yǔ)、病句、銜接、得體、圖文轉(zhuǎn)換等，二、三十分鐘作業(yè)量；三是【語(yǔ)文套題】，一套卷子作文除外，兩、三天完成，每天30分鐘到50分鐘作業(yè)量。（五）高三下學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)實(shí)用建議（4）擠時(shí)間練字

要力求把字寫(xiě)規(guī)范，寫(xiě)工整，卷面書(shū)寫(xiě)是高考作文能否突破50分、總分能否突破120分的最