2024-2025學(xué)年四年級語文下冊第一組3七月的天山教案新人教版

PAGEPAGE3七月的天山課時(shí)目標(biāo)1.借助字典和聯(lián)系上下文，讀懂文句的意思，積累佳句。2.培育學(xué)生酷愛祖國漂亮富裕的大好河山的感情，體會作者通過記敘巡游天山的見聞所流露出來的酷愛祖國、酷愛新生活的深厚感情。3.學(xué)習(xí)抓住景物特點(diǎn)，根據(jù)肯定的表達(dá)依次寫景狀物的方法。4.體會課文精當(dāng)、華麗的語言特色，揣摩文中比方、襯托等修辭手法的表達(dá)效果。重點(diǎn)難點(diǎn)1.駕馭組織材料的依次和方法，可以比方、襯托等表現(xiàn)手法為講析重點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用貼切、顯明、生動的語言寫景狀物。2.培育酷愛祖國邊疆的情感。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。唐代大詩人李白有詩云：“明月出天山，蒼茫云海間?！痹娙斯P下的“天山”令人神往。那就讓我們伴隨《七月的天山》的作者碧野一同走進(jìn)天山里去看一看，游一游吧！二、初讀課文，整體感知。1．天山的明麗奇異就蘊(yùn)含在課文的字里行間，請大家讀讀課文，要求把課文讀精確、流利。2．開火車讀課文，檢查生字駕馭狀況，大屏幕出示易錯的字詞，指名領(lǐng)讀。3．騎立刻天山。(1)課件出示：七月的新疆，最志向的是騎立刻天山。天山的景色肯定很美。請同學(xué)們自由地，放松地朗讀課文。（等大部分同學(xué)基本讀完時(shí)，要求學(xué)生畫出第2、3、4自然段的第一句話）齊讀，讀完以后，你明白了什么？進(jìn)入天山，戈壁灘上的炎暑被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后邊，迎面送來的雪山寒氣，會使你感到像秋天似的涼快。再往里走，天山顯得越來越美。走進(jìn)天山深處，山色漸漸變得柔嫩，山形也漸漸變得美麗。原來，上天山不是登上天山的頂峰，而是騎在烏背上，從天山之外走到天山深處，登記一路上所看到的獨(dú)特的風(fēng)景。你知道，這是什么體裁的文章嗎？（我們給它取個(gè)名字叫“游記”，從山外到山里，以巡游行蹤為依次寫游記，真是個(gè)好方法）(2)騎在馬背上，從進(jìn)入天山，始終走到天山深處，一路上，作者看到了哪些景物？請同學(xué)們再一次默讀課文。(讀后溝通)(3)用一兩句簡短的語言，告知大家，七月，騎立刻天，你看到了哪些景物，可以借助板書。4．觀賞景點(diǎn)。移步換景，每一道風(fēng)景都在我們心頭留下了獨(dú)特的印象，第三次讀課文，抓住某個(gè)景點(diǎn)，多讀幾遍。(1)自由讀。(2)溝通。(3)高大雪白的雪峰，氣概宏偉的雪水，充溢朝氣的溪流，幽靜的原始森林，一望無際、色調(diào)明麗的花海，這就是天山，這就是七月的天山。天山的七月，帶給我們怎樣的感受？（有冬天的雪白，有秋天的涼快，有春天的萬紫千紅）難怪，文章最終，作者不由自主地感慨：雖然天山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過這時(shí)天山的無邊繁花呢？課文哪個(gè)自然段的描寫，能使作者發(fā)出如此感嘆，抓緊找到，讀一讀。5．天山深處，“走馬觀花”。(1)課件出示第4自然段的內(nèi)容。這樣的語言，這樣的風(fēng)景，這樣的畫面，就想好好地讀一讀，好好地享受享受。五彩繽紛的：滿是高過馬頭的野花色調(diào)明麗的：像……像……像……又多又高的：花海，用不著離開馬鞍這就是七月的天山，不是春天卻勝似春天，難怪作者感嘆（生齊讀）：雖然天山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過這時(shí)天山的無邊繁花呢？(2)指名個(gè)別讀。（學(xué)生舉薦）這就是七月的天山，不是春天卻勝似春天，難怪你也會感嘆（生齊讀）：雖然天山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過這時(shí)天山的無邊繁花呢？三、作業(yè)。課后，我又一次讀了課文，文中這些美麗的語句我特殊喜愛，我想仔細(xì)地把它們摘抄下來。__________________________________________________________________________我還想說一說喜愛它們的理由。___________________________________________