擴(kuò)展語句與壓縮語段教學(xué)案

擴(kuò)展語句與壓縮語段教學(xué)案第一節(jié)擴(kuò)展語句擴(kuò)展語句預(yù)習(xí)提綱一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解并掌握擴(kuò)展語句的題型。2.使學(xué)生能夠熟練掌握本知識點(diǎn)涉及各題型的解題方法、技巧及注意事項(xiàng)。3.通過練習(xí)，提高學(xué)生解題技藝，增強(qiáng)學(xué)生得分意識。二、知識梳理（一）主要題型及解題要點(diǎn)擴(kuò)展語句可分為三種題型——組詞成句型、句子擴(kuò)展型、段落填充型，而這三種類型往往也對應(yīng)于命題者要求你達(dá)到的三種效果——使情景再現(xiàn)、使句意豐富、使話題拓展。1、組詞成句型——相互對照，看清重點(diǎn)，發(fā)揮想象，連詞成句連詞成句——效果重在使情景再現(xiàn)。這類題一般只提供一個(gè)或三五個(gè)詞語，要求將這些詞語或短語組成一個(gè)意思連貫完整的句子或段落，一般有字?jǐn)?shù)要求。所以這類題型的擴(kuò)展，一般是要求根據(jù)給出的幾個(gè)情景信息詞，充分展開想象和聯(lián)想，并且運(yùn)用一定的表現(xiàn)手法，將所構(gòu)思的情景生動(dòng)地表現(xiàn)出來。做題時(shí)要注意語句間的相互對照，看清重點(diǎn)；發(fā)揮想象，要善于借助所給的幾個(gè)詞語，圍繞中心詞想象一種情景?？梢哉f，情景想好了，寫好了，這個(gè)句子也就擴(kuò)展成功了。例：利用所給詞語寫一段話，介紹“征集全民健身口號”活動(dòng)的結(jié)果，要求語意完整，句子通順，字?jǐn)?shù)在50～60之間。來源廣

一個(gè)月

入選口號

千余條

“我運(yùn)動(dòng)，我快樂”示例：全民健身口號征集活動(dòng)在一個(gè)月里受到應(yīng)征口號千余條，稿件來源廣，參與人數(shù)多，經(jīng)過評審，最終入選口號為“我運(yùn)動(dòng)，我快樂”。2、句子擴(kuò)展型——確定中心，確定方向——效果重在使句意更加豐富。這種類型的擴(kuò)展，一般原句只有主謂賓幾個(gè)主干成分，對這樣一個(gè)結(jié)構(gòu)簡單的句子，擴(kuò)展的效果就是要通過增加修飾成分，或通過加修辭手法使之具體生動(dòng)起來。為了使語句更加具體豐富，答題時(shí)就要添加枝葉（定狀補(bǔ)），注意添加的成分要符合一定的情景或情形。例：下面這個(gè)句子對事情敘說的太簡單概括，依據(jù)原句內(nèi)容，展開想象和聯(lián)想，盡量使原句語意具體豐滿。姑娘摘葡萄。示例：美麗的維吾爾族姑娘輕巧地摘下了一串玲瓏剔透的葡萄。3、段落填充型——看清位置，中間過程，前后總結(jié)——效果重在對話題的拓展。這種類型的擴(kuò)展語句往往給的是一個(gè)段落，然后將段落中的某個(gè)部分（或開頭、或中間、或結(jié)尾）空出，要求根據(jù)上下語境，合理填充。對這種段落填充型的擴(kuò)展語句，審題時(shí)要注意三點(diǎn)：（1）讀懂原文的意思，理清原文的結(jié)構(gòu)，從而明白文章前后的關(guān)系。（2）看清需要填充的內(nèi)容在段落的哪個(gè)部分，所在位置不同，發(fā)揮想象的方向，話題拓展的方向也就不同。一般來說，對開頭結(jié)尾的填充，一般重在對話題的因果進(jìn)行填充；在段落的中間，重在對話題發(fā)展的過程進(jìn)行拓展。（3）根據(jù)前面的分析，發(fā)揮想象，對話題進(jìn)行合理的拓展。這種類型的擴(kuò)展語句在形式上實(shí)際上介于仿寫句式與擴(kuò)展語句之間，所以做題時(shí)要綜合考慮。例：閱讀下面材料，根據(jù)語境在橫線上補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句。要求：語意連貫，表達(dá)得體，不超過30字。（4分）一位詩人在某學(xué)校給學(xué)生作有關(guān)詩歌創(chuàng)作的學(xué)術(shù)報(bào)告，準(zhǔn)備朗誦一首詩時(shí)，發(fā)現(xiàn)詩作放在了學(xué)生的課桌上，于是走下講臺去拿。他在上階梯教室的臺階時(shí)，不小心摔倒了，學(xué)生們頓時(shí)愣住了，目光一下子都集中到了他身上。詩人站起來穩(wěn)住身體，指著臺階對學(xué)生們說：“

?！边@一機(jī)智而又富于哲理的話語，不僅為詩人解除了尷尬，而且贏得了熱烈的掌聲。示例：你們看，上升一個(gè)臺階多么不易，生活是這樣，作詩（學(xué)習(xí)、工作等）也如此。（二）語句擴(kuò)展的具體方法1．添枝加葉法：就是給句子主干分別添加限制或修飾性的詞語（定語、狀語、補(bǔ)語），使之形象豐富的一種方法。例：鼓聲傳到遠(yuǎn)方示例：鼓聲像溪水，像暴雨，像白云，淌過草地，掠過村莊，飄過山崗，一直流到遠(yuǎn)方。2．拆分組合法：是把所給信息按照要求拆分后再加以改造組合，使之完美的一種擴(kuò)展方法。例：把杜甫的《漫成一首》中的第一句“江月去人只數(shù)尺”擴(kuò)展成內(nèi)容豐富的一段文字。可以按“月形”、“月色”、“月光”、“月神”進(jìn)行擴(kuò)展。示例：一輪明月倒掛在江中，宛如一只銀盤（月形），很白色的光芒如流水一般靜靜地寫在江面上（月色），時(shí)而，微風(fēng)輕拂江水，泛起漣漪絲絲，清波和著銀光悠悠飄散，又緩緩聚攏（月光），那銀盤飄忽，好似一嶷睡蓮不勝涼風(fēng)的嬌羞，盈盈一水間，即便在眼前，卻只能欣賞，不能把玩。（月神）3．巧用修辭法：是根據(jù)原句，巧用修辭方法，使語言更趨完美的一種方法。例：把“春草嫩綠夏草青”擴(kuò)展成內(nèi)容豐富的一段文字。示例：春草冒出尖尖的腦袋，似針?biāo)凭€，點(diǎn)綴著初春的大地；腳下是綠油油的一大片草地，向遠(yuǎn)方延伸，仿佛一幅碧綠的畫卷，舒展在游人的前方。三、做一做練習(xí)1、根據(jù)下面兩種情景，以“風(fēng)”為重點(diǎn)，分別擴(kuò)展成一段話，每段不少于30字。（5分）情景一：冬天早晨風(fēng)答：冬天的早晨，凜冽的北風(fēng)夾裹著顆粒狀的雪花，吹打著在狂風(fēng)中行進(jìn)的人們的臉，似乎在向晨起上班的人們宣告它們的威力。情景二：夏日傍晚風(fēng)答：夏日的傍晚，炎熱漸漸地退去，習(xí)習(xí)的涼風(fēng)吹拂著人們的衣衫，為場院里、大樹下乘涼的人們拂去了一天的勞累與疲倦。練習(xí)2、擴(kuò)展下面一句話，使內(nèi)容更加具體、生動(dòng)、形象。(100字左右5分)梅花香自苦寒來，千枝瘦影，漫溢暗香。答：梅花香自苦寒來，千枝瘦影，漫溢暗香。梅花，俏皮而又含羞的開在橋頭、小院，傲立在風(fēng)雪中。含羞的玉朵，不時(shí)惹得北風(fēng)吹拂衣袂，將那漫天的花香清影，留給踏雪尋雅的詩客，留給臨枝弄舞的翠禽，留給追夢寄懷的智者，也留給失落孤獨(dú)的旅人。練習(xí)3、請根據(jù)所給材料，把下列兩個(gè)語句補(bǔ)充完整。要求對材料內(nèi)容分別進(jìn)行概括。（5分）地震、風(fēng)災(zāi)、冰災(zāi)、海嘯等災(zāi)難的發(fā)生，是不以人類的意志為轉(zhuǎn)移的；但是人類可以在災(zāi)難面前萬眾一心、積極應(yīng)對，而不是畏懼退縮、怨天尤人。我們不能選擇災(zāi)難要不要發(fā)生，但我們能夠選擇面對災(zāi)難的態(tài)度四、記一記1、主要題型組詞成句型、句子擴(kuò)展型、段落填充型2、解題方法（1）添枝加葉法規(guī)模企業(yè)間的比較，判斷出企業(yè)經(jīng)營業(yè)績的好壞。示例：國企業(yè)績確立以凈資產(chǎn)收益率為核心的綜合評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。３．壓縮到xx字?jǐn)M導(dǎo)語——時(shí)間+地點(diǎn)+主體+主體特征+目的及意義①為消息寫導(dǎo)語，在量上最好是一句話；在質(zhì)上應(yīng)盡量包含時(shí)間、地點(diǎn)、主體、事件特征、原因、結(jié)果等。②按“時(shí)間+地點(diǎn)+主體+主體特征+目的及意義”的順序連詞成句。例：根據(jù)下面的新聞材料，擬一條一句話新聞（不超過15字）。（4分）淮河、巢湖一直是國家水污染防治的重點(diǎn)流域。安徽省根據(jù)今年年初國家淮河流域水污染防治考核組提出的評估意見，采取措施進(jìn)一步開展淮河、巢湖流域的水污染防治工作。據(jù)了解，今年，安徽將加快重點(diǎn)環(huán)保工程建設(shè)，要求已列入淮河、巢湖流域“十一五”計(jì)劃而未開工的城鎮(zhèn)污水處理廠項(xiàng)目，4月底以前必須全面開工建設(shè)，年底前實(shí)現(xiàn)兩流域所有審、縣全部建成管網(wǎng)配套的污水處理廠的目標(biāo)。同時(shí)要求各級地方政府的相關(guān)部門積極協(xié)調(diào)，加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)管，提高環(huán)境監(jiān)察、監(jiān)測和統(tǒng)計(jì)能力，加大對環(huán)境違法行為的處罰力度，鼓勵(lì)環(huán)保建設(shè)中的制度創(chuàng)新、技術(shù)研發(fā)和信貸傾斜。示例：

淮河、巢湖治污步伐加快(“淮河、巢湖治污提速”或者“安徽強(qiáng)化淮河、巢湖水污染防治”)４．新聞點(diǎn)評①要會讀新聞，也就是考生要能夠準(zhǔn)確把握提供的新聞材料的實(shí)質(zhì)，概括出材料的主要內(nèi)容，為點(diǎn)評做準(zhǔn)備。②要注意點(diǎn)評語句簡明扼要，點(diǎn)評內(nèi)容是非分明，一語中的，立場鮮明。③要注意點(diǎn)評要言之有理、言之有據(jù)，即從新聞材料的實(shí)際出發(fā)，以理服人，不可憑空漫說。④注意點(diǎn)評語言的生動(dòng)形象，盡可能給人耳目一新、新穎別致而又不失文采的感覺。例：下面是選自《光明日報(bào)》4條消息的標(biāo)題,請?jiān)诜治鰳?biāo)題所報(bào)道的事實(shí)之間內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上,寫一則100字左右的新聞短評。(6分)外交部發(fā)言人:谷歌若撤出不會影響中國的投資環(huán)境澳聯(lián)邦通訊部長表示:網(wǎng)絡(luò)不能獨(dú)立于法律之外瑞士堅(jiān)決嚴(yán)打(網(wǎng)絡(luò))“黃毒”信息互聯(lián)網(wǎng)凝聚慈善力量網(wǎng)民掀起抗旱捐助高潮示例:當(dāng)今時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會建設(shè)中發(fā)揮著重要的積極作用。但其傳播的“黃毒”信息等也帶來嚴(yán)重的負(fù)面影響,它還引發(fā)國際爭端,成為利益集團(tuán)博弈的工具。因此,用法律手段監(jiān)管網(wǎng)絡(luò),已成為國際社會的共識。（三）語段要點(diǎn)概括①說明類語段——層次切分法說明類語段往往層次清晰，結(jié)構(gòu)分明。因此，在壓縮語段時(shí)為確保全面，不遺漏要點(diǎn)，要運(yùn)用“層次切分法”，把語段的層次劃清后，提煉各層次的要點(diǎn)，然后各要點(diǎn)相加，最后進(jìn)行比較整理，使之符合題干的要求即可。②議論性語段——關(guān)鍵語句突破法對議論性的語段壓縮必須運(yùn)用“關(guān)鍵語句突破法”，如有中心句即是語段的主要內(nèi)容；如果沒有中心句，就必須找出對語段內(nèi)容起概括作用的關(guān)鍵句，再進(jìn)行“翻新改造”就可以了。③描寫類壓縮——舍偏取正法對于描寫類語段壓縮，首先要弄清描寫的對象，然后運(yùn)用“舍偏取正法”從句法和語法兩個(gè)角度對語段進(jìn)行分析，保留一些關(guān)鍵性的句子或詞語，舍棄一些修飾、限制或補(bǔ)充性的句子或詞語。對于寫景的語段來說，一些時(shí)令（間）、地點(diǎn)、方位等狀語和對事物本身描繪性的定語都屬于舍棄的東西。④定向壓縮緊扣要求，與要求有關(guān)的才是主要信息。這樣壓縮的要點(diǎn)和原段的要點(diǎn)沒有必然聯(lián)系。這樣題目正受到命題者的青睞。（四）提取關(guān)鍵詞技法一：三步解題法①明確陳述的對象或主要事件或議論的中心觀點(diǎn)。②明確與主概念相對應(yīng)的謂語動(dòng)詞或總結(jié)性的詞語。③選定后，可將幾個(gè)詞語稍稍連綴，如能大體表達(dá)出文段的主要內(nèi)容，即可敲定。技法二：先概括再提取提取關(guān)鍵詞之前，先概括語段內(nèi)容，在進(jìn)行提取，抓住主要信息就能找出關(guān)鍵詞。例：提取下面一段話的主要信息，在方框內(nèi)寫出四個(gè)關(guān)鍵詞。

據(jù)報(bào)道，我國國家圖書館浩瀚的館藏古籍中，僅1.6萬卷“敦煌遺書”就有5000余米長卷需要修復(fù)，而國圖從事古籍修復(fù)的專業(yè)人員不過10人；各地圖書館、博物館收藏的古籍文獻(xiàn)共計(jì)3000萬冊，殘損情況也相當(dāng)嚴(yán)重，亟待搶救性修復(fù)，但全國的古籍修復(fù)人才總共還不足百人。以這樣少的人數(shù)去完成如此浩大的修復(fù)工程，即使夜以繼日地工作也需要近千年?！酢?/p>

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□□示例：“古籍”“修復(fù)”“人才”“不足”三、做一做練習(xí)1、下面這段話是一篇語文教學(xué)論文的內(nèi)容摘要，請加以篩選整合，提煉出五個(gè)能反映其主要信息的關(guān)鍵詞語或短語。（5分）散文是中小學(xué)閱讀教學(xué)的主導(dǎo)文體。散文教學(xué)要建立學(xué)生和“這一篇”散文的鏈接，實(shí)質(zhì)是建立學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與作者的語文經(jīng)驗(yàn)和人生經(jīng)驗(yàn)的鏈接。本文結(jié)合具體的教學(xué)實(shí)例，揭示散文閱讀教學(xué)的主要問題：從散文里的“個(gè)人化的言說對象”，跑到“外在的言說對象”；從散文里的“獨(dú)特的情感認(rèn)知”，跑到概念化、抽象化的“思想”、“精神”。實(shí)際上是丟棄語文經(jīng)驗(yàn)，抽空人生經(jīng)驗(yàn)。綜合目前的研究和實(shí)踐探索，解決散文教學(xué)的問題，應(yīng)實(shí)施阻截、分流、正面應(yīng)對這三種策略。提煉出的五個(gè)關(guān)鍵詞語或短語依次是：散文教學(xué)、語文經(jīng)驗(yàn)、人生經(jīng)驗(yàn)、建立鏈接、問題與策略。練習(xí)2、根據(jù)以下文字給“知識經(jīng)濟(jì)”下一定義。（40字以內(nèi)5分）以前的經(jīng)濟(jì)，以傳統(tǒng)工業(yè)為產(chǎn)業(yè)支柱，以稀缺自然資源為主要依托。而“知識經(jīng)濟(jì)”則以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為第一產(chǎn)業(yè)支柱，以智力資源為首要依托。因此，“知識經(jīng)濟(jì)”是一種可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)，它是一種新型的經(jīng)濟(jì)。答：知識經(jīng)濟(jì)是以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的第一支柱、以智力資源為首要依托的可持續(xù)發(fā)展的新型經(jīng)濟(jì)。練習(xí)3、根據(jù)下面文字的信息要點(diǎn)，擬一條一句話新聞，再擬一個(gè)標(biāo)題。（一句話新聞不超過25個(gè)字，標(biāo)題不超過11個(gè)字5分）最近，國家財(cái)政部等四部委聯(lián)合頒布了國有企業(yè)經(jīng)營者業(yè)績評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，改變了過去單一采用企業(yè)利潤、產(chǎn)值與上一年縱向比較的評價(jià)方式，把單一指標(biāo)變?yōu)榫C合指標(biāo)，主要以企業(yè)凈資產(chǎn)收益率作為評價(jià)核心。具體方法是以國有資產(chǎn)年報(bào)統(tǒng)計(jì)為依據(jù)，進(jìn)行統(tǒng)一測算。按行業(yè)、地區(qū)、企業(yè)規(guī)模、效益水平的不同劃分，確立出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)值。然后通過在全國同行業(yè)、同等規(guī)模企業(yè)間的比較，判斷出企業(yè)經(jīng)營業(yè)績的好壞。（1）一句話新聞：國企業(yè)績確立以凈資產(chǎn)收益率為核心的綜合評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；（2）標(biāo)題：國企業(yè)績評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)出臺四、記一記壓縮語段涉及的主要題型（一）給事物下定義；下定義——格式：被定義概念=（是）種差（事物本質(zhì)特征）+屬概念（二）新聞材料處理；1．?dāng)M題目——時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果２．?dāng)M一句話新聞——時(shí)間、地點(diǎn)、事件、結(jié)果。３．壓縮到xx字和擬導(dǎo)語——時(shí)間+地點(diǎn)+主體+主體特征+目的及意義４．新聞點(diǎn)評（三）概括語段內(nèi)容；①說明類語段——層次切分法②議論性語段——關(guān)鍵語句突破法③描寫類壓縮——舍偏取正法④定向壓縮（四）提取關(guān)鍵詞。壓縮語段課后練習(xí)練習(xí)1、閱讀下面一段文字，找出“碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)”過程的三個(gè)關(guān)鍵性詞語。(5分)科學(xué)家在喀斯特地貌的研究中，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)復(fù)雜的碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。當(dāng)水流從空氣中“大口吮吸”二氧化碳并侵蝕石灰?guī)r時(shí)，持續(xù)不斷的吸碳過程就開始了。接著，在巖石表面自由流淌的酸性水流攜帶著大量碳酸氫根，隨著自然界的水循環(huán)輾轉(zhuǎn)奔向江河湖海。此時(shí)，浮游植物體內(nèi)的“食物加工廠”在急切地“找米下鍋”，它們驚喜地發(fā)現(xiàn)，只要分泌一種叫做“碳酸酐酶”的催化劑，對水中的碳酸氫根“略施魔法”，等待加工的“米”——二氧化碳，就唾手可得。最終，光合作用將大量隨波逐流的碳轉(zhuǎn)化咸有機(jī)碳，封存于水生生物體內(nèi)。答：吸碳、略施魔法、光合作用

。練習(xí)2、根據(jù)下面材料提供的信息，擬一條一句話新聞。（限36字以內(nèi)，5分）在建的津塔成為天津新的地表示建筑。津門的設(shè)計(jì)理念源于法國著名建筑拉德芳斷門，兩座頂部相連的高樓構(gòu)成巨大的“門”字型。象征著天津建設(shè)北方經(jīng)濟(jì)中心和世界港口大都市的包容與開放。津塔高336.9米，地上75層，地下4層。其外形設(shè)計(jì)采用中國傳統(tǒng)的折紙風(fēng)帆造型，是現(xiàn)代建筑技術(shù)與中國文化元素的有機(jī)融合。這組建筑將于2010年內(nèi)建成并投入使用。答：融合中西文化元素的天津新地標(biāo)津門津塔將于2010內(nèi)建成使用。練習(xí)3、給下列這則新聞擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（不超過15個(gè)字5分）近日，記者從淮南市旅游局獲悉，為紀(jì)念豆腐始祖，光大豆腐美食，今年中國豆腐文化節(jié)期間，淮南將首次舉行活動(dòng)，祭拜豆腐始祖。此次活動(dòng)由中國食品工業(yè)協(xié)會豆制品專業(yè)委員會主辦，淮南市農(nóng)委、淮南市旅游局、