三年級下冊語文單元主題閱讀：07 奇妙的世界（含答案）

三年級下冊語文單元主題閱讀：07奇妙的世界天地間隱藏著無窮無盡的奧秘，等待我們?nèi)ふ摇?/p>

注意事項：

◎了解課文是從哪幾個方面把事物寫清楚的。

◎初步學(xué)習(xí)整合信息，介紹一種事物。一、單元主題閱讀閱讀課外短文，完成練習(xí)。大自然暢想曲佚名①大自然就像____美麗的小詩，也像____五彩的童話。②“藍天白云飄，太陽微微笑……大自然的景色多美好[a]……孩子們在練習(xí)唱《春光好》。楊柳聽了，得意地照了照“鏡子”，梳理一下那動人的“秀發(fā)”，向小草、小花展示它那婀娜多姿的“身材”。③“知了，知了[b]……”蟬在枝頭興奮地展示著它那美麗的歌喉。小蝌蚪找到了媽媽，同時，也被讓媽媽流連忘返的地方迷住了一清澈見底的小河上漂浮著一朵朵荷花，在微風(fēng)的吹拂下荷花翩翩起舞，好像在告訴人們，它們是世界上最好的舞蹈家。④“沙沙沙，沙沙……”銀杏樹的葉子就像一把把金黃的小扇子，扇走了夏天的炎熱，帶來了秋天的涼爽。而隱居在樹下的兩位歌唱家——蟋蟀和蟈蟈，____、____，遠遠近近，組成一部宏大的自然交響樂。⑤“嗚——嗚——”隨著呼嘯的北風(fēng)，一場瑞雪悄然而至。清晨，遍地潔白，千樹萬樹開滿了“梨花”。孩子們嘻嘻哈哈地在這天然的純白地毯上打雪仗、滑雪[c]……一群可愛的孩子在一望無際的雪地里追逐著，他們是那么自由，那么歡快?、尬覑鄞笞匀唬瑦鬯拇汗饷髅?，愛它的蟬聲陣陣，愛它的疊翠流金，愛它的銀裝素……1．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入文中的橫線上。A．一聲聲 B．一篇篇 C．一首首 D．一陣陣2．第②自然段中的“鏡子”指，“秀發(fā)”指。3．文中a處的省略號表示；b處的省略號表示；c處的省略號表示。A．重復(fù)詞語的省略 B．列舉的省略 C．引文的省略 D．說話斷斷續(xù)續(xù)4．短文的第④自然段從、兩個角度來進行描寫，從而展現(xiàn)了。課外閱讀。廬山的云霧廬山的景色十分秀麗。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是變幻無常的云霧，更給它添了幾分神秘的色彩。在山上游覽，似乎隨手就能摸到飄來的云霧。漫步山道，常常會有一種騰云駕霧、飄飄悠悠的感覺。廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧，像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷時，它像茫茫的大海；云霧遮擋山峰時，它又像巨大的天幕……廬山的云霧瞬息萬變。眼前的云霧，剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一縷輕煙，轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天銀河；明明是一匹四蹄生風(fēng)的白馬，還沒等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……云遮霧罩的廬山，真令人流連忘返。5．作者抓住了廬山云霧和兩個特點來介紹。6．第2自然段介紹了、、、的四種形態(tài)的云霧，它們分別像、、、。7．廬山的云霧還會發(fā)生哪些變化？發(fā)揮想象，仿照第3自然段的句式寫一寫。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課外閱讀。慕田峪觀云海那天清晨，小雨剛剛掃過慕田峪，空氣中彌漫著新鮮的潮意。我與朋友沿著登城步道拾級而上，陣陣霧氣迎面撲來，愈往高，霧愈濃。我們登上了長城，憑高遠眺。方圓幾公里全是茫茫的白云。周圍的群山時隱時現(xiàn)，遠遠望去，宛如一個個小島出沒在波濤滾滾的白浪之間。遠處的云霧潔白如雪，近處的云霧似陣陣輕煙纏繞在山腰之中。而飄忽不定的山風(fēng)，一會兒把連在一起的云撕開，一會兒又把幾塊云銜在一起，一會兒又把云塑成了各種難以名狀的造型……真是千姿百態(tài)，令人目不暇接。我們就像置身于縹緲虛幻的仙境里。云霧中不斷傳來游人的說笑，只聞其聲，不見其人。我被這奇妙的景觀陶醉了，心潮就像那云海一樣起伏不定，感觸萬千：那云霧繚繞的山峰多么像黃山俊秀的倩影，那挺拔蒼勁的古松又多么像黃山的迎客松……我忽然想到，在祖國遼闊的土地上，該有多少黃山，該有多少云海奇景??！我們正談著，一大片白云慢慢飄來，把我們前面的山坡遮蓋了，而連綿起伏的長城恰似一條巨龍，昂首翹尾，穿云破霧，伏在這茫茫云海上，大有奔騰欲飛之勢。烽火臺上，一縷青云正徐徐升起，一眼望去，真像是當(dāng)年御敵報警的“狼煙”。一陣輕風(fēng)襲來，云霧漸漸淡了，對面的山峰在一線藍天的映襯下，格外俊秀。白色的云團在山腰浮動，墨綠色的山巒遠近高低，層層疊疊，融在藍天白云之中，構(gòu)成了一幅濃淡相宜的水墨畫。這時，一束陽光透過云層，射到大地上，天晴了。陽光下，山顯得更青了，云顯得更白了。8．在文中找出符合下列意思的詞語。沿著臺階一級一級地向上爬。形容若有若無，空虛渺茫。9．文中畫線的句子運用了和的修辭手法，表現(xiàn)了云的特點。10．根據(jù)短文內(nèi)容填空。①“遠處的云霧，近處的云霧似纏繞在山腰之中?！边@句話是按照的觀察順序來寫的。②云霧中的群山像，陽光下的群山與藍天白云構(gòu)成了?？吹窖矍暗拿谰?，“我們”仿佛置身于中。11．置身于云海之中，作者的心情怎樣？他聯(lián)想到了哪些景物？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀課外短文，完成練習(xí)。大海的呼吸佚名大海會呼吸，是嗎？是的，它呼吸時威風(fēng)凜凜，令人生畏。你到海邊去看看：那海浪一起一伏地涌向岸邊，飛濺起朵朵浪花。要不了多少時間，原先你站立的那片沙灘就被海水浸沒，沙灘和岸石都不見了。幾小時以后，海水悄悄地退了回去，你曾留下腳印的地方又顯露出來。海水這種按時漲落的現(xiàn)象，就是大海在有節(jié)奏地呼吸，而且天天如此，年年不變。它的名稱叫“潮汐”。海水永不停息地一漲一落，蘊藏著巨大的能量。在錢塘江入海口附近曾放置過裝滿12噸重石塊的鐵絲籠，可是在一次海潮后便消失得無影無蹤。能不能利用潮汐這匹烈馬呢？人們用實際行動做出了肯定的回答。早在20世紀，人們就建成了世界上第一座潮汐發(fā)電站。有人計算過，如果把地球上的潮汐能都利用起來，每年可發(fā)電12400億度，大約相當(dāng)于80座葛洲壩水電站一年的總發(fā)電量。（選自《天天愛學(xué)習(xí)》，有刪改）12．畫橫線的句子運用了（）和（）的說明方法。A．打比方 B．下定義 C．作比較 D．列數(shù)據(jù)13．大海的“呼吸”叫，大海“呼吸”的特點是。14．為什么可以利用潮汐發(fā)電？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．人們是怎么利用潮汐的？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課外閱讀。阿里山的云霧雨停了，在去姊（zǐ）妹潭的途中，我們一路上盡情欣賞山間的云霧。大概由于剛下過雨，阿里山的千山萬壑（hè），全都籠罩在朦朦朧朧的云霧中。有些地方濃霧把一切都遮蔽了，無所謂天，無所謂樹，也無所謂高山和深谷；有些地方則顯得影影綽（chuò）綽的，有如籠著輕紗一般；有些地方云霧停留在山谷下面，匯成一片茫茫的海洋，黛（dài）綠的山峰有如浮在海面的蓬萊仙島；有些地方云霧只飄浮在上面，擋住山峰的上部，令你產(chǎn)生翠巒直插云霄的錯覺。這時的云霧是靜止的，碧綠的千山萬壑和朦朧的山間云霧構(gòu)成了一幅精妙的山水畫。山里慢慢起風(fēng)了。山風(fēng)勁吹的時候，只見云霧在山間翻滾、奔涌、升騰、追逐。原來溫文沉靜的云霧，這時竟成了詭（guǐ）秘的魔術(shù)師。它令原來圖畫似的景致變化萬千，萬山蒼翠時隱時現(xiàn)、時深時淺、時遠時近；忽而滾滾的云霧來了，從藏匿（nì）的山谷中洶涌而來，淹沒了眼前的一切；忽而它又拂袖而去，只見袖帶飄忽，瞬間似乎一切都沒有發(fā)生過，但一切又確乎已經(jīng)發(fā)生，只給人留下莫名的驚愕（è）與喜悅。16．短文描寫的對象是。17．短文先寫云霧（）的美景，后寫云霧（）的景色。A．近處 B．遠處 C．靜止 D．動態(tài)18．畫橫線的句子中，“無所謂”的意思是（）。A．不在乎 B．說不上 C．不知道 D．沒有什么關(guān)系19．下列說法不正確的是（）。A．阿里山的云霧是獨特的景色，只要到了阿里山，隨時都可以看到。B．阿里山的云霧變化萬千，讓人們充滿了驚愕與喜悅。C．是風(fēng)讓阿里山的云霧發(fā)生了種種變化。D．山風(fēng)勁吹的時候，云霧翻滾、奔涌、升騰、追逐。課外閱讀。 船底魚在遼闊的海洋中，生活著一種中小型的魚——?魚。?魚的體型長得苗條勻稱，它行動敏捷，善于游泳，性格活潑，并具有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習(xí)慣，所以，人們稱它為“天生旅行家”。?魚吸附在物體上，在周游的過程中，遇到餌料豐富的海區(qū)或者見到它的“船主”——大型鯊魚捕食時吃剩的一些殘食，就悄悄地離開自己所乘的“船”，去吃上一頓可口的美餐。然后，再尋找一條新“船”，繼續(xù)前進。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石等固定的物體上，作短暫休息。這時，它的細長的尾巴，似海藻隨海流飄動，以此引誘魚類，待有良機，它便繼續(xù)吸附在新“船”上。?魚在大海中乘“船”周游，不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚等的威力免受敵害侵襲，真是一舉兩得的美事！20．在短文中找出下面各詞的反義詞。笨拙——長久——后退——21．?魚的體型，行動，性格，尾巴。22．?魚在大海中乘“船”周游，真是一舉兩得的美事！“一舉兩得”指的是什么？請在短文中找出來。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．根據(jù)短文內(nèi)容判斷正誤，用“正確”“錯誤”表示。①?魚喜愛旅行，所以被稱為“天生旅行家”。②?魚的“船主”指的是大型的鯊魚、海龜、鯨等。③?魚有時候離開“船主”是為了得到休息。24．課外閱讀。神奇的印魚在遼闊的海洋中，生活著一種中小型的魚——印魚。人們也稱它為船底魚、吸盤魚。印魚乘“船”周游大海，在行進的過程中，如果遇上了餌料豐富的海區(qū)或者見到它的“船主”——大型鯊魚捕食時吃剩下來的一些殘食，它就悄悄地離開自己乘的“船”，去吃上一頓美餐。然后，再尋找一條新“船”，繼續(xù)前進。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物體上，做短暫休息。這時，它的細長的尾巴，似海藻般隨海流漂動，以此引誘魚類，待有良機，便繼續(xù)吸附上新“船”。印魚在大海中乘“船”周游，不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚等大型海洋動物的威力免受敵害侵襲，真是一舉兩得的美事！（1）聯(lián)系上下文解釋詞語。良機一舉兩得（2）印魚在大海中乘“船”周游，一舉兩得，指的是（3）印魚乘的“船”指的是，印魚離開乘的“船”去吃一頓美餐，這個“美餐”是指（4）你喜歡印魚這種神奇的魚嗎？說說你的理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀課外短文，完成練習(xí)。黃昏的彩云佚名一天傍晚，我外出散步，忽然覺得被籠罩在一種綺麗的景色之中了。舉目遠望西邊的天際，我發(fā)現(xiàn)那玫瑰色的云塊在天空不停變幻著形狀一時而像巨人，時而像雄獅，時而像染了多種色彩的山巒。那橙黃的光柱透過云層，直射大地，猶如天幕拉開，一場壯美的舞劇即將開始。我在這迷人的景象中陶醉了。慢慢地，太陽被堆積起來的灰黑色云片遮住了。光線暗淡了下去，好像誰不小心打翻了墨汁瓶，天幕上染了一層黑色。漸漸地，黑云又散了。太陽把柔和的余暉灑到地面上，那光線一點兒也不刺眼?；ㄑ剑瑯溲?，都染上了一層橘紅的顏色，連我自己也成橘紅色的了！沐浴在晚霞中，真是心曠神怡！我想放開喉嚨唱一支歌，表達我心中難以抑制的感情；真想吟誦一首小詩，贊美這黃昏綺麗的景色。啊，黃昏的景色這樣美麗迷人！我腦海里閃過這樣一個念頭：我們所處的時代、人生的少年與暮年，和自然界的朝霞與晚霞一樣，雖然是短暫的，但它們不都是絢麗多彩、美妙動人的嗎？我多么喜歡這黃昏的彩云！25．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。心曠神怡：絢麗多彩：26．“我在這迷人的景象中陶醉了?！本渥又械摹斑@”指什么？在短文中找出來。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________27．短文是按照順序來描寫黃昏的彩云的。28．下列說法不正確的是（多選）（）A．“籠罩”讀音應(yīng)為“l(fā)óngzhào”。B．“我心中難以抑制的感情”是“無比愉悅的心情”。C．作者由黃昏的美麗景象聯(lián)想到所處的時代、人生的少年與暮年很短暫，特別失落和感傷。D．“我多么喜歡這黃昏的彩云！”這是作者情感的集中表達。29．文中畫波浪線句中的“慢慢地”可以刪掉嗎？為什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀短文。西北明珠——莫高窟敦煌莫高窟是祖國西北的一顆明珠。她坐落在甘肅省三危山和鳴沙山的懷抱中，四周布滿沙丘，492個洞窟像蜂窩似的排列在斷崖絕壁上。莫高窟保存著兩千多尊彩塑。這些彩塑個性鮮明，神態(tài)各異。有慈眉善目的菩薩，有威風(fēng)凜凜的天王，還有強壯勇猛的力士。有一尊臥佛長達16米，他側(cè)身臥著，眼睛微閉，神態(tài)安詳?？吹竭@一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人無不嘖嘖贊嘆。莫高窟（____）有精妙絕倫的彩塑，（____）有四萬五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫。壁畫的內(nèi)容豐富多彩，有記錄佛教故事的，有描繪神佛形象的，有反映民間生活的，還有描摹自然風(fēng)光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飛天。壁畫上的飛天，有的臂____花籃，采____鮮花；有的懷____琵琶，輕____銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄拂，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞……看著這些精美的壁畫，就像是走進了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂。莫高窟里還有一個面積不大的洞窟——藏經(jīng)洞。洞里曾藏有我國古代的各種經(jīng)卷、文書、帛畫、刺繡、銅像等六萬多件。由于清王朝腐敗無能，大量珍貴的文物被帝國主義分子掠走。僅存的部分經(jīng)卷，現(xiàn)在陳列于北京故宮等處。莫高窟是舉世聞名的藝術(shù)寶庫，這里的每一尊彩塑、每一幅壁畫，都是我國古代勞動人民智慧的結(jié)晶。30．在文中的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。31．選擇合適的動詞填在文中的橫線上。抱摘挎撥32．短文第2～4自然段分別寫的是、、。33．用橫線畫出文中的過渡句，他在文中的作用是。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34．492個洞窟像蜂窩似的排列在斷崖絕壁上。這句話運用了的修辭手法，把比作，使描寫的事物更具體生動了。35．為什么說莫高窟是祖國西北的一顆明珠？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________36．快樂閱讀。朝霞與日出天亮了！東方天際露出魚肚白的顏色。漸漸地，魚肚白變成淡紅色，好像人喝了一點酒，臉上呈現(xiàn)出的紅暈一樣。接著，它又由淡紅慢慢地變成深紅，再由深紅變成金黃的顏色。這時候，周圍的白云，仿佛涂上了絢爛的色彩。?。《嗝雌G麗的朝霞！我真希望自己是一個畫家，把清晨這一美麗的景色描繪出來。我爬上山頂凝望那遙遠的天際，彩云不斷地在變化：一會兒好像金蘋果，一會兒又好像紫葡萄，一會兒仿佛又變成藍寶石、珍珠、彩玉……瑰麗無比的朝霞，變化莫測。沒有多久，火球般的紅日，從東方地平線上緩緩地升起來了。霎時，遠近的樹木，地上的花草，青青的山，綠綠的水，都披上了霞光，充滿了朝氣；尤其那草木枝葉上的露珠，像鑲了邊的金剛鉆一般，晶瑩閃耀，好看極了。真沒有想到，日出的景色，竟是這樣的美麗?。?）用橫線畫出短文中描寫顏色的詞語。（2）朝霞和日出的順序是。A．先出現(xiàn)朝霞，紅日才慢慢升起 B．紅日出來以后才有朝霞（3）短文中第自然段是寫朝霞的，第自然段是寫日出的。我更喜歡第自然段，因為。（4）短文的題目可以用“日出”來替換嗎？_____A．可以，因為短文描寫的對象就是日出前后的景色。B．不可以，因為從短文的題目中可以看出文章的重點。短文中朝霞和日出的關(guān)系是平等的，它們都很重要。

答案解析部分【答案】1．C，B，A，D2．河面；柳條3．C；A；B4．視覺；聽覺；秋天的美麗【解析】【點評】（1）本題考查了學(xué)生對量詞的掌握與應(yīng)用，完成時要注意后面的名詞，然后結(jié)合學(xué)習(xí)生活中對量詞的使用填空。

（2）解答時要帶著問題認真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再按要求找到答案。

（3）考查省略號的作用，做題細讀句子，掌握句子意思，進一步去分析句子中省略號的作用。

（4）解答時要帶著問題認真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再用簡潔的語言概括即可。1．“詩”的量詞一般是“首”，“童話”的量詞一般是“篇”，故第一、二條橫線上分別選C、B。從前文的“歌唱”和后文的“遠遠近近”可知，第三、四條橫線上應(yīng)分別填“一聲聲"“一陣陣”，所以分別選A、D。

故答案為：C，B，A，D2．結(jié)合短文內(nèi)容可知，第②自然段中的“鏡子”指河面，“秀發(fā)”指柳條。

故答案為：河面、柳條3．第a處省略號省略了《春光好》中的歌詞，表示引文的省略，故選C；第b處省略號省略了“知了”，表示重復(fù)詞語的省略，故選A；第c處省略號省略了其它游戲，表示列舉的省略，故選B。

故答案為：C、A、B4．“沙沙沙，沙沙……”“一聲聲、一陣陣的鳴唱，遠遠近近，組成一部宏大的自然交響樂?！边@是從聽覺角度來進行描寫，表達了對大自然的熱愛和贊美之情。

故答案為：視覺、聽覺、秋天的美麗【答案】5．千姿百態(tài)；瞬息萬變6．籠罩在山頭；纏繞在半山；彌漫在山谷；遮擋山峰；白色絨帽；玉帶；大海；天幕7．前的云霧隨風(fēng)飄蕩，仿佛茫茫草原上歡快的羊群，轉(zhuǎn)睍間變成了一只只首尾相連、張牙舞爪的巨龍。明明是一座巨大的山峰，還沒等你完全看清楚，大山就碎成了無數(shù)小塊，變成了一群頑皮可愛的小白兔?！窘馕觥俊军c評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時要結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。5．閱讀短文，第二自然段主要描寫了廬山云霧的千姿百態(tài)；第三段主要描寫廬山云霧的瞬息萬變，通過云霧展示了廬山景色的秀麗。

故答案為：千姿百態(tài)；瞬息萬變。6．第二段采用靜態(tài)描寫的方法，寫出了廬山運用的姿態(tài)：主要寫了籠罩在山頭的云霧、纏繞在半山的云霧、彌漫在山谷的云霧和遮擋山峰的云霧；它們分別像白色的絨帽、一條條玉帶；茫茫的大海；巨大的天幕；運用比喻，形象地寫出了云霧的特點和樣子。

故答案為：籠罩在山頭；纏繞在半山；彌漫在山谷；遮擋山峰；白色絨帽；玉帶；大海；天幕。7．廬山的云霧在不同的天氣的條件下會發(fā)生不同的變化，例如在風(fēng)的吹拂下，云霧會變成一條狹長的白色的絲帶，掛在天際；有時會被風(fēng)撕扯成點點的碎片飄在空中。作答時要充分展開想象，進行作答。

故答案為：廬山的云霧隨風(fēng)飄蕩，仿佛茫茫草原上歡快的羊群，轉(zhuǎn)睍間變成了一只只首尾相連、張牙舞爪的巨龍。明明是一座巨大的山峰，還沒等你完全看清楚，大山就碎成了無數(shù)小塊，變成了一群頑皮可愛的小白兔。【答案】8．拾級而上；縹緲虛幻9．排比；擬人；變幻莫測10．潔白如雪；陣陣輕煙；由遠及近；一個個小島；一幅水墨畫；仙境11．他被這奇妙的景觀陶醉了，心潮就像那云海一樣起伏不定，感觸萬千。他聯(lián)想到了黃山、黃山的迎客松、當(dāng)年御敵報警的“狼煙”?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查學(xué)生對文中重點詞語的理解?？山Y(jié)合語境或查字典理解詞義。

（2）確定一個句子運用的修辭手法時，先要掌握修辭手法類型：比喻、擬人、反問、排比等。再細讀每句話，看符合哪種修辭手法的特點，然后作出判斷。

（3）本題主要考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要仔細閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(或題目提供的信息)進行補充填空即可。

（4）本題主要考查學(xué)生的語言表達能力，言之有理即可。通過一個景物的特點，寫出優(yōu)美的句子。8．本題考查學(xué)生對文章重點詞語的理解。解答本題，既要理解詞語的含義，也要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境找出相應(yīng)的詞語?！笆凹壎稀保喉樦A梯一步一步的往上走?！翱~緲虛幻”：形容隱隱約約，若有若無，虛無縹緲。符合語境。

故答案為：拾級而上；縹緲虛幻9．“而飄忽不定的山風(fēng)，一會兒把連在一起的云撕開，一會兒又把幾塊云銜在一起，一會兒又把云塑成了各種難以名狀的造型……”句中連用三個（一會兒……一會兒……一會兒……）結(jié)構(gòu)相同的句式加強語氣是排比。又把“山風(fēng)”當(dāng)做人來描寫，用人的動作“撕、銜、塑”表現(xiàn)了云變幻莫測的特點。是擬人。

故答案為：排比；擬人；變幻莫測10．①結(jié)合“遠處的云霧潔白如雪，近處的云霧似陣陣輕煙纏繞在山腰之中?！笨芍@句話是按照由遠及近的觀察順序來寫的。②結(jié)合“周圍的群山時隱時現(xiàn)，遠遠望去，宛如一個個小島出沒在波濤滾滾的白浪之間?！薄鞍咨脑茍F在山腰浮動，墨綠色的山巒遠近高低，層層疊疊，融在藍天白云之中，構(gòu)成了一幅濃淡相宜的水墨畫?！笨吹窖矍暗拿谰?，“我們”仿佛置身于仙境中。

故答案為：潔白如雪；陣陣輕煙；由遠及近；一個個小島；一幅水墨畫；仙境。11．置身于云海之中，作者的心情自然是被這奇妙的景觀陶醉的，他會聯(lián)想到很多景物，仿照文中的寫法發(fā)揮想象寫一寫，能做到語意連貫，表述只要合理即可。

故答案為：他被這奇妙的景觀陶醉了，心潮就像那云海一樣起伏不定，感觸萬千。他聯(lián)想到了黃山、黃山的迎客松、當(dāng)年御敵報警的“狼煙”【答案】12．C；D13．潮汐；威風(fēng)凜凜，令人生畏，按時漲落，天天如此，年年不變14．潮汐蘊藏著巨大的能量。15．建成潮汐發(fā)電站?！窘馕觥俊军c評】（1）此題考查說明方法，抓住標志性詞語，判斷說明方法；結(jié)合上下文，分析說明作用。

（2）解答時要帶著問題認真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再用簡潔的語言概括即可。

（3）、（4）解答時要帶著問題認真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再按要求找到答案。12．這是對說明文說明方法的考查。學(xué)生應(yīng)了解常見的說明方法，①舉例子；②分類別；③打比方；④列數(shù)字；⑤作比較；⑥下定義；⑦列圖表；作答時要結(jié)合語境，抓住標志性詞語，判斷說明方法。

“有人計算過，如果把地球上的潮汐能都利用起來，每年可發(fā)電12400億度，大約相當(dāng)于80座葛洲壩水電站一年的總發(fā)電量?！本渲羞\用了作比較和列數(shù)據(jù)的說明方法。

故答案為：C；D13．結(jié)合“大海會呼吸，是嗎？是的，它呼吸時威風(fēng)凜凜，令人生畏。”“海水這種按時漲落的現(xiàn)象，就是大海在有節(jié)奏地呼吸，而且天天如此，年年不變。它的名稱叫‘潮汐’”?？芍鸢?。

故答案為：潮汐；威風(fēng)凜凜，令人生畏，按時漲落，天天如此，年年不變14．結(jié)合“海水永不停息地一漲一落，蘊藏著巨大的能量?！笨芍鸢?。

故答案為：潮汐蘊藏著巨大的能量。15．結(jié)合“能不能利用潮汐這匹烈馬呢？人們用實際行動做出了肯定的回答。早在20世紀，人們就建成了世界上第一座潮汐發(fā)電站?！笨芍鸢?。

故答案為：建成潮汐發(fā)電站?！敬鸢浮?6．阿里山的云霧17．CD18．B19．A【解析】【點評】本題考查的是現(xiàn)代文閱讀。要想準確地理解課文內(nèi)容，需要對全文有個整體的把握，然后再抓住重點段落、句子、詞語進行分析，最后才回顧整體的感知，答起題來才能得心應(yīng)手。16．本題考查的是對課文內(nèi)容的把握。一個好的標題能概括一篇文章的主要內(nèi)容，從題目“阿里山的云霧”可知，短文描寫的對象是阿里山的云霧。

故答案為：阿里山的云霧17．本題考查的是動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫的理解。從第二段最后一句提到了“這時的云霧是靜止的”，第三段提到“云霧在山間翻滾、奔涌、升騰、追逐”，說明此時云霧是動態(tài)的。故先靜態(tài)描寫云霧，再動態(tài)描寫云霧。

故答案為：C；D18．本題考查的是重點詞語的理解。結(jié)合“全都籠罩在朦朦朧朧的云霧中”和“有些地方濃霧把一切都遮蔽了，無所謂天，無所謂樹，也無所謂高山和深谷”可知，有些地方的云霧很重，把一切都遮蔽起來，天地間都是一片云霧，談不上有天、樹、高山和深谷。故“無所謂”在這里的意思是“談不上”。

故答案為：B19．本題考查的是對課文內(nèi)容的理解。從“大概由于剛下過雨，阿里山的千山萬壑（hè），全都籠罩在朦朦朧朧的云霧中”可知，阿里山的云霧是在下雨后才會出現(xiàn)，并不是隨時來都能看見。A項有誤。結(jié)合短文內(nèi)容可知，BCD項都正確。

故答案為：A【答案】20．敏捷；短暫；前進21．苗條勻稱；敏捷；活潑；細長22．”一舉兩得”指的是鯽魚在大海中乘”船”周游，不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚等的威力免受敵害侵襲。23．錯誤；正確；錯誤【解析】【點評】本題考查學(xué)生的閱讀理解能力。認真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語句分析作答即可。20．考查了找反義詞的能力?！北孔尽庇薇壳倚袆硬混`活。反義詞“敏捷”；“長久”指時間很長。反義詞”短暫”；“后退”向后退。反義詞“前進”。

故答案為：敏捷；短暫；前進21．考查了根據(jù)課文內(nèi)容篩查信息的能力。本文描寫的是大海中一種魚，這種魚的特點是體型長得苗條勻稱，它行動敏捷，善于游泳，性格活潑，并具有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習(xí)慣，所以，人們稱它為“天生旅行家”。從“這時，它的細長的尾巴，似海藻隨海流飄動，以此引誘魚類”可知，尾巴細長。

故答案為：苗條勻稱；敏捷；活潑；細長22．考查了對詞語和句子的理解?！币慌e兩得”做一件事，能同時得到兩方面的好處。本文指的是鯽魚在大海中乘”船”周游，不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚等的威力免受敵害侵襲。

故答案為：”一舉兩得”指的是鯽魚在大海中乘”船”周游，不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚等的威力免受敵害侵襲。23．考查了根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯。鯽魚被稱為"天生旅行家”，是因為它具有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習(xí)慣，并跟隨這些”船主”周游大海。并不是它喜歡旅游。鯽魚吸附在物體上，在周游的過程中，遇到餌料豐富的海區(qū)或者見到它的”船主”——大型鯊魚捕食時吃剩的一些殘食，就悄悄地離開自己所乘的”船”，去吃上一頓可口的美餐。然后，再尋找一條新“船”，繼續(xù)前進。故①

和③的描述是錯誤的，②是正確的。

故答案為：①錯誤；②正確；③錯誤；24．【答案】（1）好機會。；做一件事情，得到兩種收獲。（2）不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚等大型海洋動物的威力免受敵害侵襲。（3）大型鯊魚，其他魚類及船只；大型鯊魚捕食時吃剩下來的一些殘食（4）喜歡。因為它很神奇，能夠利用智慧給自己帶來便利。【解析】【分析】（1）詞語理解的考查。要結(jié)合語境，正確理解詞義。良機：好機會。一舉兩得：做一件事情，得到兩種收獲。（2）解答時要帶著問題快速瀏覽課文內(nèi)容，鎖定范圍（第二自然段最后一句話），再按要求找到答案。（3）本題主要考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要仔細閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(或題目提供的信息)進行補充填空即可。（4）談自己的看法時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個人的認識，言之有理，沒有語病。

故答案為：（1）1、好機會。2、做一件事情，得到兩種收獲。（2）不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚等大型海洋動物的威力免受敵害侵襲。（3）1、大型鯊魚，其他魚類及船只2、大型鯊魚捕食時吃剩下來的一些殘食（4）喜歡。因為它很神奇，能夠利用智慧給自己帶來便利。

【點評】（1）本題考查學(xué)生對句中重點詞語的理解，可結(jié)合語境、查詞典理解詞義。（2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（3）這道題是按選文短文內(nèi)容填空，一定要理解選文短文，邊讀邊思考，才能填好每一空。（4）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個人的認識，表述合理，文通句順即可?！敬鸢浮?5．心情舒暢，精神愉快。；燦爛絢麗，色彩豐富。26．舉目遠望西邊的天際，我發(fā)現(xiàn)那玫瑰色的云塊在天空不停變幻著形狀一時而像巨人，時而像雄獅，時而像染了多種色彩的山巒。那橙黃的光柱透過云層，直射大地，猶如天幕拉開，一場壯美的舞劇即將開始。27．時間28．A；C29．不能?！奥亍睂懗隽颂柋换液谏破谧〉倪^程緩慢的特點，去掉之后表達就不準確了?！窘馕觥俊军c評】（1）理解詞語的意思時，我們要先找到詞語所在的句子，再讀一讀這個句子，聯(lián)系上下文理解詞語。

（2）解答時要帶著問題認真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再按要求找到答案。

（3）此題主要考查對寫作順序的把握能力，要整體感知抓住關(guān)鍵詞語來解答。

（4）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項判斷正誤。

（5）回答這類題目，一般采用三步法，即首先回答不能，然后指出該詞在原句中的意思和作用，接著說去掉會變成什么情況，如與實際不符或說法過于絕對等，這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性，所以不能刪掉。25．考查結(jié)合語境理解詞語。心曠神怡：心情舒暢，精神愉快。絢麗多彩：燦爛絢麗，色彩豐富。

故答案為：心情舒暢，精神愉快。燦爛絢麗，色彩豐富。26．由第1自然段“舉目遠望西邊的天際，我發(fā)現(xiàn)那玫瑰色的云塊在天空不停變幻著形狀一時而像巨人，時而像雄獅，時而像染了多種色彩的山巒。那橙黃的光柱透過云層，直射大地，猶如天幕拉開，一場壯美的舞劇即將開始?！笨芍鸢?。

故答案為：舉目遠望西邊的天際，我發(fā)現(xiàn)那玫瑰色的云塊在天空不停變幻著形狀一時而像巨人，時而像雄獅，時而像染了多種色彩的山巒。那橙黃的光柱透過云層，