Unit5 Helping Our Parents（說課稿）-2023-2024學(xué)年譯林版（三起）英語五年級下冊

Unit5HelpingOurParents（說課稿）-2023-2024學(xué)年譯林版（三起）英語五年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自譯林版（三起）英語五年級下冊Unit5HelpingOurParents。本單元圍繞家庭生活展開，通過介紹家庭成員及他們在家中的職責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會表達(dá)家庭成員的職責(zé)，并能夠在實際生活中運用。教學(xué)內(nèi)容包括：家庭詞匯學(xué)習(xí)、句型結(jié)構(gòu)練習(xí)以及情景對話模擬。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)家庭成員的詞匯和表達(dá)他們職責(zé)的句型，學(xué)生能夠提高語言表達(dá)能力，增強跨文化交際意識。同時，通過角色扮演和情景模擬，培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性和創(chuàng)新意識，提升自主學(xué)習(xí)能力，為未來英語學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。三、重點難點及解決辦法重點：

1.家庭成員詞匯的準(zhǔn)確掌握和應(yīng)用。

2.表達(dá)家庭成員職責(zé)的句型結(jié)構(gòu)及用法。

難點：

1.學(xué)生在運用新詞匯和句型時可能出現(xiàn)的語法錯誤。

2.學(xué)生在角色扮演中缺乏真實語境的運用能力。

解決辦法與突破策略：

1.通過圖片、實物展示和情境創(chuàng)設(shè)，幫助學(xué)生直觀記憶家庭成員詞匯。

2.課堂練習(xí)中注重語法講解，并通過糾錯和對比分析幫助學(xué)生糾正錯誤。

3.設(shè)計貼近生活的情景對話，讓學(xué)生在模擬語境中練習(xí)運用新句型。

4.鼓勵學(xué)生創(chuàng)新角色扮演，提高他們在真實語境中的語言運用能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的講解，引導(dǎo)學(xué)生理解和記憶家庭成員的詞匯和職責(zé)表達(dá)句型。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)家庭生活的情境，讓學(xué)生在具體場景中練習(xí)語言運用。

3.角色扮演法：鼓勵學(xué)生參與角色扮演，提高語言實踐能力和口語表達(dá)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示家庭成員圖片和詞匯，增強視覺沖擊力。

2.視頻輔助：播放相關(guān)家庭生活視頻，提供語言實踐參考。

3.教學(xué)軟件應(yīng)用：借助英語學(xué)習(xí)軟件進行互動練習(xí)，提高學(xué)習(xí)趣味性和效率。五、教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對家庭生活話題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們喜歡和家人一起做些什么？”

-展示一些關(guān)于家庭日?；顒拥膱D片或視頻片段，如做飯、打掃衛(wèi)生、一起玩游戲等。

-簡短介紹本節(jié)課的主題“HelpingOurParents”，強調(diào)家庭成員間相互幫助的重要性。

XX基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭生活的重要性，家庭成員的職責(zé)和相互關(guān)系。

過程：

-講解家庭的概念，包括家庭成員的基本構(gòu)成。

-介紹家庭成員的英文詞匯，如father,mother,brother,sister等。

-通過圖片和實際物品展示，講解家庭中常見的職責(zé)，如做飯、打掃衛(wèi)生、購物等。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭生活的重要性。

過程：

-選擇幾個家庭生活的典型案例，如家庭成員共同完成家務(wù)、共同慶祝節(jié)日等。

-詳細(xì)介紹每個案例的背景、家庭成員的互動和共同完成的任務(wù)。

-引導(dǎo)學(xué)生討論這些案例中家庭成員之間的相互支持和合作。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組討論如何在家中幫助父母。

-小組內(nèi)討論可能的幫助方式，如做家務(wù)、學(xué)習(xí)上互相幫助等。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對家庭生活重要性的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括如何幫助父母的具體方法。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，提出改進建議。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，強調(diào)家庭生活中相互幫助的重要性。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)家庭生活的重要性。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包括家庭生活的重要性、家庭成員的職責(zé)和相互關(guān)系。

-強調(diào)家庭是愛的港灣，家庭成員間的相互幫助是家庭和睦的關(guān)鍵。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后嘗試幫助父母做一件家務(wù)，并寫下自己的感受。六、知識點梳理一、家庭詞匯

1.家庭成員：father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather,uncle,aunt,cousin等。

2.家庭活動：clean,cook,shop,washdishes,read,study,playgames,celebrate等。

二、句型結(jié)構(gòu)

1.提問句：Whoishelping?Whataretheydoing?Howaretheyhelping?

2.簡單陳述句：Myfatherhelpsmewithmyhomework.Mymothercooksdinnerforuseveryevening.

三、情景對話

1.詢問家庭成員在做什么：Areyouhelpingyourparents?

2.描述家庭成員的幫助行為：Sheiscleaningtheroom.Heiscookingbreakfast.

四、家庭職責(zé)

1.父親的職責(zé)：earnmoney,fixthings,teachchildren,makedecisions等。

2.母親的職責(zé)：cook,clean,takecareofchildren,doshopping等。

3.孩子的職責(zé)：study,helpwithhouseholdchores,playwithsiblings等。

五、文化理解

1.家庭文化在不同文化中的差異。

2.家庭成員間的相互依賴和責(zé)任感。

六、語法知識

1.一般現(xiàn)在時：表示經(jīng)常性的動作或存在的狀態(tài)。

2.動詞時態(tài)：現(xiàn)在進行時表示正在進行的動作。

七、詞匯拓展

1.與家庭相關(guān)的詞匯：home,family,relative,housework,duty等。

2.與家庭成員相關(guān)的形容詞：elder,younger,handsome,beautiful等。

八、閱讀理解

1.理解文章主旨和大意。

2.識別文章中的事實和細(xì)節(jié)。

3.推理判斷文章中的隱含意義。

九、寫作技能

1.描述家庭成員的職責(zé)。

2.編寫家庭生活的故事或日記。

十、口語交際

1.用英語詢問家庭成員在做什么。

2.描述家庭成員的幫助行為。

3.表達(dá)對家庭成員的感激之情。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實情境：在課堂上，我嘗試通過模擬家庭生活的場景，讓學(xué)生在真實的語境中學(xué)習(xí)和運用英語，這樣可以提高他們的語言實際應(yīng)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：我使用了多媒體設(shè)備展示圖片、視頻和動畫，這些視覺元素能夠吸引學(xué)生的注意力，幫助他們更好地理解和記憶家庭詞匯和句型。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，這可能是因為他們對家庭話題不感興趣或者缺乏自信。

2.語法教學(xué)過于機械：在講解語法知識時，我可能過于依賴傳統(tǒng)的講解方法，導(dǎo)致學(xué)生對語法學(xué)習(xí)感到枯燥，缺乏興趣。

3.評價方式單一：我主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種評價方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂上增加互動環(huán)節(jié)，如設(shè)置游戲和競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，我會鼓勵學(xué)生提出問題，鼓勵他們積極參與討論。

2.豐富語法教學(xué)方法：我會嘗試采用更加生動有趣的教學(xué)方法，如通過故事、歌曲或視頻來講解語法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

3.多元化評價方式：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將采用多種評價方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、個人作業(yè)和口語測試等，以確保評價的公正性和全面性。

4.加強家校合作：我會與家長保持溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的進步和問題，形成教育合力。

5.持續(xù)學(xué)習(xí)更新：我會不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動態(tài)，以適應(yīng)不斷變化的教學(xué)需求，提升自己的教學(xué)水平。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-家庭成員的英文表達(dá)：father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather等。

-家庭職責(zé)的英文表達(dá)：clean,cook,shop,washdishes,read,study等。

-描述家庭職責(zé)的句型：He/Shehelpsmewithmyhomework.Theycookdinnereveryevening.

②本文重點詞匯：

-Familymembers（家庭成員）

-Responsibilities（職責(zé)）

-Helpwith（