Module 4單元整體（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

Module4單元整體（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Module4單元整體（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)思路本單元圍繞“Module4”主題，以“家庭”為線索，通過(guò)歌曲、故事、游戲等多種形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，同時(shí)滲透家庭、親情等價(jià)值觀教育。結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，采用情境教學(xué)法，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行家庭主題交流的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭、親情的認(rèn)知，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

3.提高學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重和理解他人。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神，在合作學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握家庭相關(guān)詞匯和句型，如：familymembers,haveaparty,gotothepark等。

②能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述家庭活動(dòng)，如：描述家庭成員、家庭聚會(huì)等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在實(shí)際語(yǔ)境中靈活運(yùn)用過(guò)去式動(dòng)詞，描述過(guò)去發(fā)生的家庭活動(dòng)。

②理解并運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)表達(dá)，描述家庭活動(dòng)的重要性或喜好。

③在小組活動(dòng)中，能夠傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，合作完成描述家庭活動(dòng)的任務(wù)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物教具（家庭照片、家庭成員圖片）、學(xué)生用書(shū)、教師用書(shū)。

2.課程平臺(tái)：班級(jí)學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于發(fā)布學(xué)習(xí)資料和作業(yè)。

3.信息化資源：英語(yǔ)教學(xué)軟件、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、相關(guān)教學(xué)視頻。

4.教學(xué)手段：情境模擬、角色扮演、小組討論、游戲互動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

1.播放一首與家庭相關(guān)的英文歌曲，如《MyFamily》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教師提問(wèn)：Doyoulikeyourfamily?Why?引導(dǎo)學(xué)生思考家庭的重要性。

3.用時(shí)：5分鐘

【講授新課】

1.介紹家庭成員的英文表達(dá)，如：father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother等。

2.通過(guò)圖片展示不同家庭成員，讓學(xué)生練習(xí)說(shuō)出他們的名字。

3.講解家庭活動(dòng)的英語(yǔ)表達(dá)，如：haveaparty,gotothepark,watchTV等。

4.通過(guò)視頻展示家庭活動(dòng)的場(chǎng)景，讓學(xué)生模仿并練習(xí)對(duì)話。

5.引導(dǎo)學(xué)生思考家庭活動(dòng)對(duì)家庭成員的意義。

6.講解過(guò)去式動(dòng)詞的用法，如：went,had,watched等，并舉例說(shuō)明。

7.通過(guò)例句講解比較級(jí)和最高級(jí)的用法，如：better,best，并讓學(xué)生練習(xí)。

8.分組討論：學(xué)生分組討論自己家庭的活動(dòng)，并用英語(yǔ)進(jìn)行描述。

9.教師巡視指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

10.每組選派代表進(jìn)行展示，其他組員進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

用時(shí)：20分鐘

【鞏固練習(xí)】

1.完成課本上的練習(xí)題，鞏固所學(xué)詞匯和句型。

2.教師提問(wèn)：Howdoyouspendyourweekends?引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的周末活動(dòng)。

3.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬家庭活動(dòng)的場(chǎng)景。

4.教師巡視指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

用時(shí)：10分鐘

【課堂提問(wèn)】

1.教師提問(wèn)：Whatisyourfavoritefamilyactivity?引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的喜好。

2.學(xué)生自由發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.教師總結(jié)：Familyisimportantbecausewecansharehappinessandsadnesswitheachother.

用時(shí)：5分鐘

【師生互動(dòng)環(huán)節(jié)】

1.教師提問(wèn)：Doyouhaveanyquestionsaboutthelesson?引導(dǎo)學(xué)生提出疑問(wèn)。

2.學(xué)生提問(wèn)，教師逐一解答。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生思考家庭的意義，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀。

用時(shí)：5分鐘

【教學(xué)總結(jié)】

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭的重要性。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，表達(dá)對(duì)家庭的感激之情。

3.教師布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

用時(shí)：5分鐘

【用時(shí)總計(jì)：45分鐘】拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《MyFamilyTree》：介紹不同文化背景下的家庭結(jié)構(gòu)，包括不同國(guó)家和地區(qū)的家庭成員稱(chēng)謂和傳統(tǒng)家庭活動(dòng)。

-《FamilyTraditionsAroundtheWorld》：探索不同國(guó)家家庭的傳統(tǒng)習(xí)俗和節(jié)日慶祝方式，如中國(guó)的春節(jié)、美國(guó)的感恩節(jié)等。

-《FamilyFunActivities》：提供多種家庭活動(dòng)建議，包括戶(hù)外運(yùn)動(dòng)、室內(nèi)游戲等，鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中實(shí)踐和創(chuàng)造。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以調(diào)查自己家庭成員的背景故事，了解他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷和家庭傳統(tǒng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集不同文化中家庭的圖片或視頻，進(jìn)行對(duì)比分析，了解文化差異。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作一個(gè)家庭故事，用英語(yǔ)描述家庭成員之間的關(guān)系和日常生活。

-組織一個(gè)家庭主題的英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)用英語(yǔ)討論家庭話題，提高口語(yǔ)交流能力。

3.結(jié)合實(shí)際學(xué)情，以下是一些具體的拓展活動(dòng)建議：

-學(xué)生可以制作一個(gè)家庭相冊(cè)，展示家庭成員的照片和簡(jiǎn)短介紹。

-利用互聯(lián)網(wǎng)資源，查找不同文化中家庭教育的差異，進(jìn)行小組討論。

-設(shè)計(jì)一個(gè)家庭角色扮演游戲，讓學(xué)生在模擬的情境中練習(xí)英語(yǔ)對(duì)話。

-邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂，分享他們家庭的故事和經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)家?；?dòng)。

4.通過(guò)這些拓展活動(dòng)，學(xué)生不僅能夠加深對(duì)家庭主題的理解，還能夠提高跨文化意識(shí)和批判性思維能力。同時(shí)，這些活動(dòng)也有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神，為他們的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。板書(shū)設(shè)計(jì)①家庭成員詞匯

-father

-mother

-brother

-sister

-grandfather

-grandmother

②家庭活動(dòng)句型

-Wehaveaparty.

-Wegotothepark.

-WewatchTV.

③過(guò)去式動(dòng)詞

-went

-had

-watched

④比較級(jí)和最高級(jí)

-better

-best

-More/less+形容詞

⑤家庭活動(dòng)圖片

-Familygathering

-Playinggames

-Havingapicnic

⑥家庭主題相關(guān)詞匯

-family

-tradition

-celebration

-culture教學(xué)反思今天上了這節(jié)關(guān)于家庭的英語(yǔ)課，我覺(jué)得收獲頗豐，但也意識(shí)到一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)挺成功的。通過(guò)播放英文歌曲《MyFamily》，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，他們對(duì)家庭這個(gè)話題很感興趣，這也為接下來(lái)的課程奠定了良好的基礎(chǔ)。在提問(wèn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)家庭的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)，這讓我感到欣慰。

在講授新課的過(guò)程中，我嘗試將家庭成員的詞匯、家庭活動(dòng)的句型以及過(guò)去式動(dòng)詞的用法融入到具體的情境中，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)這樣的教學(xué)方法比較有效，學(xué)生們能夠更容易地理解和記憶。但是，我也注意到有些學(xué)生對(duì)于過(guò)去式動(dòng)詞的掌握還不夠扎實(shí)，這可能是由于他們對(duì)時(shí)態(tài)的把握還不夠熟練。因此，在接下來(lái)的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)時(shí)態(tài)的講解和練習(xí)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了角色扮演的活動(dòng)，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)用英語(yǔ)描述家庭活動(dòng)。這個(gè)環(huán)節(jié)中，我看到了學(xué)生們積極參與、大膽表達(dá)的一面，他們的口語(yǔ)能力得到了鍛煉。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如有些學(xué)生對(duì)于詞匯的運(yùn)用不夠靈活，有些學(xué)生表達(dá)時(shí)缺乏自信。針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃在課后提供一些詞匯卡片和口語(yǔ)練習(xí)材料，幫助學(xué)生加強(qiáng)詞匯積累和口語(yǔ)表達(dá)。

在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我提出了關(guān)于家庭活動(dòng)的問(wèn)題，學(xué)生們積極參與討論，分享了自己的家庭故事。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我看到了學(xué)生們對(duì)家庭的熱愛(ài)和責(zé)任感，也讓我意識(shí)到家庭教育的重要性。我認(rèn)為，在今后的