2024年七年級道德與法治上冊 第二單元 友誼的天空 第五課 交友的智慧 第1框 讓友誼之樹常青說課稿 新人教版

2024年七年級道德與法治上冊第二單元友誼的天空第五課交友的智慧第1框讓友誼之樹常青說課稿新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析2024年七年級道德與法治上冊第二單元友誼的天空第五課交友的智慧第1框讓友誼之樹常青說課稿新人教版。本節(jié)課圍繞友誼的重要性，引導學生認識友誼的特質，學會正確處理友誼中的沖突，培養(yǎng)真誠友善的品格。教學內容貼近學生生活實際，有助于提高學生的道德素養(yǎng)和人際交往能力。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生珍視友誼的價值觀，認識到友誼對個人成長的重要性。

2.提升學生的人際交往能力，學會在友誼中相互尊重、理解和包容。

3.增強學生的自我意識，學會在友誼中保持獨立思考，維護自身合法權益。

4.培養(yǎng)學生誠信友善的品格，學會在友誼中傳遞正能量，促進和諧人際關系。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在進入七年級之前，可能已經對友誼有一定的認識，如了解朋友的概念、友誼的重要性等。然而，他們對友誼的特質、如何建立和維護友誼以及處理友誼中的沖突等方面的知識可能還較為有限。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

七年級學生對友誼充滿好奇，對人際交往話題有較高的興趣。他們的學習能力強，能夠通過小組討論、案例分析等方式積極互動。學習風格上，學生既有獨立學習者，也有偏好合作學習的，因此在教學過程中需兼顧個體差異。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在理解和應用友誼的智慧時，可能會遇到以下困難：一是如何處理友誼中的競爭與沖突；二是如何平衡個人與集體的友誼關系；三是如何在多元價值觀下保持友誼的純粹性。這些困難需要教師通過案例教學、角色扮演等方式幫助學生逐步克服。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或學習資料。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學內容，提高學生的興趣。

3.教學活動：設計互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，準備相應的活動道具和卡片。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環(huán)境，如設置分組討論區(qū)、安靜閱讀角等，營造良好的學習氛圍。教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：播放一段關于友誼的短片，讓學生初步感受友誼的美好。

2.提出問題：觀看結束后，引導學生思考：“友誼對你來說意味著什么？你如何看待友誼？”

3.學生分享：請幾位學生分享自己的觀點，教師進行簡要點評。

二、講授新課（15分鐘）

1.引入新課：結合導入環(huán)節(jié)，教師總結友誼的重要性，引出本節(jié)課主題。

2.講解友誼的特質：教師講解友誼的特質，如平等、尊重、真誠等，并舉例說明。

3.互動環(huán)節(jié)：教師提問：“如何判斷一個人是否值得交往？”引導學生思考并回答。

4.講解如何建立和維護友誼：教師講解建立和維護友誼的方法，如相互尊重、真誠相待、共同成長等。

5.案例分析：教師展示一個關于友誼的案例，引導學生分析案例中的問題，并提出解決方案。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.小組討論：將學生分成小組，討論以下問題：

a.如何在友誼中保持獨立思考？

b.如何處理友誼中的競爭與沖突？

c.如何在多元價值觀下保持友誼的純粹性？

2.小組代表分享：請各小組選派代表分享討論成果，教師進行點評。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“本節(jié)課你學到了什么？”

2.學生回答：請幾位學生分享自己的學習心得，教師進行簡要點評。

五、總結與拓展（5分鐘）

1.總結：教師對本節(jié)課內容進行總結，強調友誼的重要性以及建立和維護友誼的方法。

2.拓展：引導學生思考如何將所學知識應用到實際生活中，提高人際交往能力。

六、教學反思（5分鐘）

1.教師反思：對本節(jié)課的教學效果進行反思，總結經驗教訓。

2.學生反饋：請學生提出對本節(jié)課的意見和建議，教師進行記錄。

教學時長共計45分鐘。在教學過程中，教師需關注學生的參與度，適時調整教學節(jié)奏，確保教學效果。同時，注重培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，提高學生的道德素養(yǎng)和人際交往能力。知識點梳理1.友誼的定義和重要性

-友誼是一種親密的關系，建立在共同興趣、相互理解和尊重的基礎上。

-友誼對個人成長和社會和諧具有重要意義。

2.友誼的特質

-平等：友誼是平等的，雙方在交往中應保持平等地位。

-尊重：尊重對方的個性、選擇和隱私，是友誼的基石。

-真誠：真誠相待，不虛偽，是友誼長久的關鍵。

-信任：信任是友誼的紐帶，雙方應相互信任。

3.建立友誼的方法

-相互了解：通過溝通了解對方的興趣、愛好、價值觀等。

-共同興趣：尋找共同話題和活動，增進相互了解。

-真誠相待：真誠對待朋友，不做虛偽之事。

-尊重差異：尊重朋友的不同觀點和生活方式。

4.維護友誼的方法

-相互支持：在對方遇到困難時給予支持和幫助。

-信任理解：信任朋友，理解對方的想法和感受。

-適度空間：給予朋友一定的個人空間，不過分干涉。

-溝通交流：保持良好的溝通，及時解決問題。

5.友誼中的沖突與解決

-沖突的常見原因：價值觀差異、溝通不暢、誤解等。

-解決沖突的方法：冷靜溝通、換位思考、尋求共識等。

6.友誼與個人成長

-友誼對個人成長的影響：促進自我認知、提高人際交往能力、培養(yǎng)責任感等。

-在友誼中成長：學會傾聽、溝通、合作，培養(yǎng)良好的人際關系。

7.友誼與道德素養(yǎng)

-友誼與誠信：在友誼中保持誠信，不做欺騙之事。

-友誼與友善：以友善的態(tài)度對待朋友，傳遞正能量。

-友誼與責任：承擔起友誼中的責任，關心朋友的需求。

8.友誼與社會主義核心價值觀

-友誼與和諧：在友誼中體現和諧，促進社會和諧。

-友誼與愛國：在友誼中弘揚愛國主義精神，為國家和民族貢獻力量。內容邏輯關系①友誼的定義與重要性

-重點知識點：友誼的定義

-重點詞句：友誼是一種親密的關系，建立在共同興趣、相互理解和尊重的基礎上。

-邏輯關系：友誼的定義是理解友誼特質和行為準則的基礎。

②友誼的特質

-重點知識點：友誼的特質包括平等、尊重、真誠、信任等。

-重點詞句：友誼是平等的，雙方在交往中應保持平等地位；尊重對方的個性、選擇和隱私。

-邏輯關系：友誼的特質是建立和維護友誼的基礎，直接影響友誼的質量。

③建立友誼的方法

-重點知識點：建立友誼的方法包括相互了解、共同興趣、真誠相待、尊重差異等。

-重點詞句：通過溝通了解對方的興趣、愛好、價值觀；尋找共同話題和活動。

-邏輯關系：建立友誼的方法是實現友誼的開始，有助于雙方建立起良好的互動。

④維護友誼的方法

-重點知識點：維護友誼的方法包括相互支持、信任理解、適度空間、溝通交流等。

-重點詞句：在對方遇到困難時給予支持和幫助；保持良好的溝通，及時解決問題。

-邏輯關系：維護友誼的方法是確保友誼持久的關鍵，有助于解決友誼中的沖突。

⑤友誼中的沖突與解決

-重點知識點：沖突的常見原因和解決沖突的方法。

-重點詞句：價值觀差異、溝通不暢、誤解等；冷靜溝通、換位思考、尋求共識等。

-邏輯關系：理解沖突的原因和解決方法對于維護友誼至關重要。

⑥友誼與個人成長

-重點知識點：友誼對個人成長的影響。

-重點詞句：促進自我認知、提高人際交往能力、培養(yǎng)責任感等。

-邏輯關系：友誼對個人成長有積極影響，是學生自我發(fā)展和人格塑造的重要資源。

⑦友誼與道德素養(yǎng)

-重點知識點：友誼與誠信、友善、責任的關系。

-重點詞句：在友誼中保持誠信，不做欺騙之事；以友善的態(tài)度對待朋友。

-邏輯關系：友誼是體現道德素養(yǎng)的場合，有助于培養(yǎng)學生的道德品質。

⑧友誼與社會主義核心價值觀

-重點知識點：友誼與和諧、愛國等價值觀的關系。

-重點詞句：在友誼中體現和諧，促進社會和諧；弘揚愛國主義精神。

-邏輯關系：友誼是社會主義核心價值觀的具體體現，有助于學生樹立正確的價值觀。教學反思與總結今天這節(jié)課，我們圍繞“讓友誼之樹常青”這一主題，探討了友誼的特質、建立與維護友誼的方法，以及友誼對個人成長的重要性。在回顧整個教學過程后，我想分享一下我的反思和總結。

首先，我覺得在教學過程中，我注重了創(chuàng)設情境，通過播放短片和提出問題，激發(fā)了學生的學習興趣和求知欲。學生們在觀看短片后，能夠積極分享自己的感受和看法，這讓我感到很高興。同時，我也注意到，在討論友誼的特質時，學生們能夠結合自己的生活經驗，提出了一些很有見地的觀點。

在教學策略上，我采用了小組討論和案例分析的方式，讓學生在互動中學習。我發(fā)現，這種方式不僅提高了學生的參與度，還讓他們在合作中學會了傾聽、表達和解決問題的能力。當然，在這個過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)，比如如何確保每個小組都能充分討論，以及如何引導學生們在討論中達成共識。

在課堂管理方面，我嘗試了多種方法來維持課堂秩序，比如提前告知學生課堂規(guī)則，以及在課堂上給予及時的正向反饋。我發(fā)現，這些方法在一定程度上提高了課堂效率，但也讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加靈活地運用課堂管理技巧，以適應不同學生的需求。

至于教學效果，我認為總體上是積極的。學生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們在知識上，對友誼的定義、特質、建立與維護方法有了更深入的理解；在技能上，學會了如何與他人溝通