2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 四 乘與除第2課時(shí) 需要多少錢說(shuō)課稿 北師大版

2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)四乘與除第2課時(shí)需要多少錢說(shuō)課稿北師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)四乘與除第2課時(shí)需要多少錢

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年X月X日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用乘除法解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解和運(yùn)用數(shù)感，增強(qiáng)數(shù)學(xué)思維能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流意識(shí)，通過(guò)小組討論提升解決問(wèn)題的策略。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：學(xué)生在本節(jié)課之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的乘法運(yùn)算和除法運(yùn)算，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的乘除法計(jì)算。此外，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的數(shù)感和對(duì)貨幣單位的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿好奇心，對(duì)實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題有較高的興趣。他們的數(shù)學(xué)思維能力正在發(fā)展中，能夠通過(guò)觀察、操作和比較等方式理解數(shù)學(xué)概念。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動(dòng)手操作和直觀學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則可能更習(xí)慣于通過(guò)邏輯推理來(lái)解決問(wèn)題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對(duì)乘除法運(yùn)算的符號(hào)和規(guī)則理解不夠清晰，容易混淆。在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到如何將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，以及如何選擇合適的數(shù)學(xué)方法來(lái)解決這些問(wèn)題。此外，學(xué)生在小組合作中可能存在溝通不暢、分工不明確等問(wèn)題，影響學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教材，包括本節(jié)課的練習(xí)題和教學(xué)案例。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表，如商品價(jià)格標(biāo)簽、購(gòu)物清單等，以及相關(guān)視頻資料，幫助學(xué)生理解乘除法在生活中的應(yīng)用。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)數(shù)器、計(jì)算器等工具，以便學(xué)生在操作中體驗(yàn)乘除法的實(shí)際應(yīng)用。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，并準(zhǔn)備白板或黑板，以便進(jìn)行課堂討論和展示。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（1）教師出示購(gòu)物場(chǎng)景圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：如果我們要買這些商品，需要支付多少錢？

（2）學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生回顧乘法和除法的基本概念。

二、新課導(dǎo)入

1.教師提出問(wèn)題：如何計(jì)算一個(gè)商品的總價(jià)？

（1）學(xué)生嘗試用乘法計(jì)算，教師引導(dǎo)學(xué)生回顧乘法的意義。

（2）教師展示商品價(jià)格標(biāo)簽，引導(dǎo)學(xué)生理解單價(jià)和數(shù)量的關(guān)系。

2.教師提出問(wèn)題：如何計(jì)算購(gòu)買多個(gè)商品的總價(jià)？

（1）學(xué)生嘗試用加法計(jì)算，教師引導(dǎo)學(xué)生回顧加法的意義。

（2）教師引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)討論，如何將加法轉(zhuǎn)化為乘法。

三、課堂探究

1.教師展示購(gòu)物清單，引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題，提出解決方案。

（1）學(xué)生嘗試用乘法計(jì)算總價(jià)，教師巡視指導(dǎo)。

（2）學(xué)生匯報(bào)計(jì)算過(guò)程，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

2.教師提出問(wèn)題：如何計(jì)算剩余的錢數(shù)？

（1）學(xué)生嘗試用除法計(jì)算，教師引導(dǎo)學(xué)生回顧除法的意義。

（2）教師展示商品價(jià)格標(biāo)簽，引導(dǎo)學(xué)生理解單價(jià)和數(shù)量的關(guān)系。

3.教師提出問(wèn)題：如何計(jì)算購(gòu)買多個(gè)商品后剩余的錢數(shù)？

（1）學(xué)生嘗試用減法計(jì)算，教師引導(dǎo)學(xué)生回顧減法的意義。

（2）教師引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)討論，如何將減法轉(zhuǎn)化為除法。

四、課堂鞏固

1.教師出示練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成。

（1）學(xué)生展示解題過(guò)程，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

（2）教師針對(duì)學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行講解。

2.教師組織課堂游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。

（1）學(xué)生分組進(jìn)行游戲，教師巡視指導(dǎo)。

（2）學(xué)生分享游戲心得，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

五、課堂總結(jié)

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)乘除法在生活中的應(yīng)用。

2.教師提出問(wèn)題：如何將乘除法應(yīng)用到實(shí)際生活中？

3.學(xué)生自由發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

六、作業(yè)布置

1.完成本節(jié)課的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.收集生活中乘除法的實(shí)例，下節(jié)課分享。

七、板書設(shè)計(jì)

1.乘法：?jiǎn)蝺r(jià)×數(shù)量=總價(jià)

2.除法：總價(jià)÷單價(jià)=數(shù)量

3.減法：總價(jià)-單價(jià)×數(shù)量=剩余的錢數(shù)

八、教學(xué)反思

本節(jié)課通過(guò)創(chuàng)設(shè)生活情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用乘除法解決實(shí)際問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中，注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行分層教學(xué)。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-貨幣知識(shí)：介紹不同面值的貨幣及其使用方法，如人民幣的不同紙幣和硬幣。

-實(shí)際購(gòu)物案例：收集生活中的實(shí)際購(gòu)物場(chǎng)景，如超市購(gòu)物、網(wǎng)上購(gòu)物等，展示不同情境下的價(jià)格計(jì)算。

-日常生活中的數(shù)學(xué)應(yīng)用：收集日常生活中涉及乘除法的實(shí)例，如烹飪、旅行、家庭預(yù)算等。

2.拓展建議：

-貨幣知識(shí)學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生收集家中或銀行的各種貨幣，了解不同面值的貨幣及其功能，通過(guò)實(shí)際操作加深對(duì)貨幣的認(rèn)識(shí)。

-實(shí)際購(gòu)物案例分析：讓學(xué)生參與家庭購(gòu)物活動(dòng)，記錄所購(gòu)商品的價(jià)格和數(shù)量，嘗試使用乘除法計(jì)算總價(jià)和找零。

-日常生活中的數(shù)學(xué)應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生觀察和記錄日常生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，如食譜中的配料比例、旅行中的預(yù)算規(guī)劃等，嘗試運(yùn)用乘除法解決。

-創(chuàng)設(shè)購(gòu)物模擬游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)模擬購(gòu)物的游戲，讓學(xué)生扮演不同的角色，如顧客、收銀員等，通過(guò)游戲體驗(yàn)乘除法在購(gòu)物中的應(yīng)用。

-家庭作業(yè)拓展：布置一些與乘除法相關(guān)的家庭作業(yè)，如設(shè)計(jì)一個(gè)小商店，讓學(xué)生計(jì)算商品的售價(jià)和折扣等。

-小組合作項(xiàng)目：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同研究一個(gè)與乘除法相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如如何優(yōu)化家庭預(yù)算、如何計(jì)算旅行費(fèi)用等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和問(wèn)題解決能力。

-數(shù)學(xué)故事分享：鼓勵(lì)學(xué)生收集與乘除法相關(guān)的數(shù)學(xué)故事，如古代數(shù)學(xué)家的趣事、數(shù)學(xué)難題的解決過(guò)程等，通過(guò)故事的形式增加學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

-數(shù)學(xué)游戲設(shè)計(jì)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一些與乘除法相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，如“數(shù)字猜猜看”、“乘除法接龍”等，通過(guò)游戲鞏固所學(xué)知識(shí)。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-乘法概念：?jiǎn)蝺r(jià)×數(shù)量=總價(jià)

-除法概念：總價(jià)÷單價(jià)=數(shù)量

-購(gòu)物計(jì)算：總價(jià)-單價(jià)×數(shù)量=剩余的錢數(shù)

②關(guān)鍵