27 故事二則 紀(jì)昌學(xué)射 說課稿-2024-2025學(xué)年語文四年級上冊統(tǒng)編版

27故事二則紀(jì)昌學(xué)射說課稿-2024-2025學(xué)年語文四年級上冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容27故事二則紀(jì)昌學(xué)射，本課選自統(tǒng)編版語文四年級上冊。本課講述了紀(jì)昌學(xué)射的故事，通過紀(jì)昌學(xué)射的經(jīng)歷，讓學(xué)生體會堅持不懈、刻苦鉆研的精神。本課主要內(nèi)容包括：了解紀(jì)昌學(xué)射的故事背景，學(xué)習(xí)紀(jì)昌學(xué)射的過程，體會紀(jì)昌堅持不懈的精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的興趣，提高對古典文學(xué)作品的鑒賞能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生通過閱讀理解故事情節(jié)，提煉人物品質(zhì)，學(xué)會從故事中汲取正能量。

3.培養(yǎng)學(xué)生運用聯(lián)想和想象，豐富語言表達(dá)，提升口語交際能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)會合作學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：四年級學(xué)生對寓言故事已有一定的認(rèn)識，能夠初步理解故事中的道理。他們已經(jīng)具備一定的閱讀理解能力，能夠識別故事中的主要人物和情節(jié)，但對于人物心理活動和深層含義的理解可能還不夠深入。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級學(xué)生對故事性強的內(nèi)容通常表現(xiàn)出較高的興趣，他們喜歡通過故事來學(xué)習(xí)新知識。學(xué)生的閱讀能力逐步提升，但個體差異較大，有的學(xué)生閱讀速度較快，有的則較慢。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡獨立閱讀，有的則更傾向于小組合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在理解故事深層含義時可能會遇到困難，尤其是對人物心理活動和故事象征意義的把握。此外，學(xué)生在復(fù)述故事時可能會遇到語言表達(dá)不夠流暢的問題。此外，由于學(xué)生對古代文化的了解有限，可能會對故事背景產(chǎn)生一定的困惑。因此，教學(xué)中需要引導(dǎo)學(xué)生深入理解故事內(nèi)容，并通過多種教學(xué)活動幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電子白板）、學(xué)生平板電腦或筆記本電腦

-課程平臺：統(tǒng)編版語文四年級上冊教材配套電子資源平臺

-信息化資源：紀(jì)昌學(xué)射故事的相關(guān)音頻、視頻資料，古代射箭文化的圖片和視頻

-教學(xué)手段：教材文本、黑板或電子白板展示、故事卡片、角色扮演道具、小組討論記錄紙教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段古代射箭的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：射箭需要具備哪些品質(zhì)？

2.提出問題：同學(xué)們，你們知道古代有一位叫紀(jì)昌的人，他為什么能成為射箭高手呢？

3.引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識：簡要回顧寓言故事的特點，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

二、講授新課（20分鐘）

1.講解故事背景：介紹紀(jì)昌學(xué)射的故事背景，包括紀(jì)昌的出生地、時代背景等。

2.分析人物形象：引導(dǎo)學(xué)生分析紀(jì)昌、飛衛(wèi)等人物形象，體會他們的品質(zhì)。

3.理解故事道理：講解故事中的道理，讓學(xué)生明白堅持不懈、刻苦鉆研的重要性。

4.互動環(huán)節(jié)：教師提問，學(xué)生回答，教師及時給予評價和反饋。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.復(fù)述故事：請學(xué)生用自己的話復(fù)述紀(jì)昌學(xué)射的故事，檢驗對故事的理解程度。

2.故事續(xù)寫：讓學(xué)生發(fā)揮想象，續(xù)寫紀(jì)昌學(xué)射的故事，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

3.小組討論：分組討論，讓學(xué)生分享自己從故事中獲得的啟示。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：紀(jì)昌學(xué)射的故事給我們帶來了哪些啟示？

2.學(xué)生回答，教師點評。

五、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)堅持不懈、刻苦鉆研的重要性。

2.拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考，如何在現(xiàn)實生活中踐行這種精神。

六、作業(yè)布置（2分鐘）

1.請學(xué)生課后閱讀《孟子·告子下》中關(guān)于紀(jì)昌學(xué)射的故事，進(jìn)一步了解其品質(zhì)。

2.請學(xué)生以“我眼中的紀(jì)昌”為題，寫一篇作文。

教學(xué)過程設(shè)計說明：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過創(chuàng)設(shè)情境和提問的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，為接下來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2.講授新課環(huán)節(jié)圍繞教學(xué)目標(biāo)和重點進(jìn)行講解，確保學(xué)生理解和掌握新知識。在互動環(huán)節(jié)，教師通過提問、點評等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高課堂氛圍。

3.鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)通過復(fù)述故事、續(xù)寫故事、小組討論等方式，鞏固學(xué)生對新知識的理解和掌握，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和合作能力。

4.課堂提問環(huán)節(jié)檢驗學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

5.總結(jié)與拓展環(huán)節(jié)回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)堅持不懈、刻苦鉆研的重要性，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中。

6.作業(yè)布置環(huán)節(jié)布置課后閱讀和寫作任務(wù)，鞏固學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

整個教學(xué)過程設(shè)計符合實際學(xué)情，緊扣教學(xué)重難點，注重核心素養(yǎng)能力的拓展，實現(xiàn)教學(xué)雙邊互動。教學(xué)時間控制在45分鐘內(nèi)，確保教學(xué)效果。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《戰(zhàn)國策》中關(guān)于紀(jì)昌學(xué)射的故事，可以讓學(xué)生進(jìn)一步了解紀(jì)昌的歷史背景和故事細(xì)節(jié)。

-《韓非子》中關(guān)于射箭技巧的論述，探討古代射箭技藝的精髓。

-《孫子兵法》中關(guān)于“虛實”之道的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生思考射箭策略與軍事思想的關(guān)系。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)歷史資料，了解古代射箭的文化和技藝。

-鼓勵學(xué)生觀看紀(jì)錄片或電影，如《英雄》中關(guān)于射箭的片段，增強對古代射箭文化的直觀感受。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對紀(jì)昌學(xué)射故事的理解和感悟。

3.設(shè)計實踐活動：

-學(xué)生可以嘗試制作簡易的弓箭，了解射箭的基本原理和技巧。

-組織射箭比賽，讓學(xué)生在活動中體驗射箭的樂趣，同時鍛煉他們的耐心和專注力。

-設(shè)計“我是小小射箭手”角色扮演游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)射箭的基本姿勢和技巧。

4.結(jié)合現(xiàn)代科技：

-引導(dǎo)學(xué)生利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)（VR）體驗古代射箭的情景，增強學(xué)習(xí)體驗。

-利用在線教育資源，如互動式學(xué)習(xí)平臺，讓學(xué)生通過動畫和游戲?qū)W習(xí)射箭的歷史和文化。

5.跨學(xué)科融合：

-與體育課結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)習(xí)射箭的基本動作和技巧，鍛煉身體。

-與美術(shù)課結(jié)合，讓學(xué)生繪制古代射箭的圖畫或設(shè)計射箭相關(guān)的藝術(shù)品。

-與音樂課結(jié)合，讓學(xué)生創(chuàng)作與射箭相關(guān)的音樂作品，如古風(fēng)歌曲。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過播放古代射箭的視頻，讓學(xué)生身臨其境地感受古代文化，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.小組合作學(xué)習(xí)：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，通過小組討論和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：部分學(xué)生在課堂上的紀(jì)律性有待提高，需要加強課堂管理，確保教學(xué)秩序。

2.教學(xué)組織：在課堂提問環(huán)節(jié)，部分學(xué)生回答問題時不夠自信，需要加強學(xué)生的口語表達(dá)能力訓(xùn)練。

3.教學(xué)方法：在講解故事道理時，部分學(xué)生理解不夠深入，需要調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)的針對性。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強課堂管理：通過制定明確的課堂紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識，確保教學(xué)秩序。

2.提升口語表達(dá)能力：在課堂上，多給予學(xué)生回答問題的機會，鼓勵他們大膽表達(dá)自己的觀點，同時，通過角色扮演等活動，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

3.調(diào)整教學(xué)方法：針對學(xué)生在理解故事道理時存在的問題，可以采用多種教學(xué)方法，如案例分析、小組討論等，幫助學(xué)生深入理解故事內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

4.豐富教學(xué)資源：利用多媒體技術(shù)，展示更多與教材相關(guān)的圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.加強家校溝通：與家長保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，形成家校共育的