習作：記一次游戲 說課稿-2024-2025學年語文四年級上冊統(tǒng)編版

習作：記一次游戲說課稿-2024-2025學年語文四年級上冊統(tǒng)編版一、設計意圖

本節(jié)課以“習作：記一次游戲”為主題，旨在通過引導學生回憶和描述一次有趣的游戲經(jīng)歷，提高學生的寫作能力和表達能力。通過結(jié)合四年級上冊統(tǒng)編版語文教材，引導學生關注生活中的細節(jié)，培養(yǎng)學生的觀察力和想象力，激發(fā)學生的寫作興趣，為后續(xù)的寫作打下堅實基礎。二、核心素養(yǎng)目標

培養(yǎng)學生熱愛生活的情感，提高觀察和想象的能力，通過“記一次游戲”的習作，提升學生的語言表達和文字組織能力。引導學生關注游戲中的細節(jié)，學會用文字描繪場景和情感，鍛煉學生的思維邏輯，增強學生的文化自信和審美情趣。三、教學難點與重點

1.教學重點：

-重點在于指導學生如何將一次游戲經(jīng)歷用文字生動地描述出來。具體包括：

-選擇合適的游戲作為寫作素材，強調(diào)選擇自己熟悉且印象深刻的游戲。

-描述游戲過程中的場景、人物動作、心理活動等細節(jié)，通過具體事例展示游戲過程。

-運用恰當?shù)男揶o手法和句式，使文章更加生動有趣。

2.教學難點：

-難點在于引導學生將抽象的游戲過程轉(zhuǎn)化為具體的文字描述，具體包括：

-如何捕捉游戲中的關鍵瞬間，將其轉(zhuǎn)化為生動的文字畫面。

-如何運用適當?shù)倪^渡詞和句式，使文章結(jié)構(gòu)清晰，邏輯連貫。

-如何在描述中融入自己的情感和思考，使文章更具個人特色和深度。

-對于語言表達能力較弱的學生，如何通過示范和指導，提高他們的寫作水平。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都擁有四年級上冊統(tǒng)編版語文教材，以便學生能夠根據(jù)教材內(nèi)容進行習作練習。

2.輔助材料：準備與游戲相關的圖片、視頻等，以激發(fā)學生的興趣，幫助學生更直觀地回憶和描述游戲場景。

3.教學板書：設計簡潔明了的板書，展示寫作步驟和技巧，輔助學生理解并應用。

4.實物教具：準備一些小型玩具或模型，用于課堂示范，幫助學生具體感受游戲情境。五、教學過程設計

**導入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-教師展示一組關于游戲的圖片或視頻，提問：“同學們，你們喜歡玩游戲嗎？有沒有印象深刻的游戲經(jīng)歷呢？”

-學生分享自己的游戲經(jīng)歷，教師引導：“今天，我們就來寫一篇關于游戲的文章，把你們的故事記錄下來?！?/p>

**講授新課（15分鐘）**

-教師板書：“記一次游戲”的寫作步驟，包括：選擇游戲、描述場景、描寫人物、表達感受。

-教師舉例：“比如，我們可以選擇‘捉迷藏’這個游戲，先描述游戲環(huán)境，然后寫一寫參與游戲的人物的動作和表情，最后表達自己的感受。”

-教師展示一段優(yōu)秀的游戲描寫，分析其寫作手法和優(yōu)點。

**鞏固練習（20分鐘）**

-學生根據(jù)教師提供的游戲素材，開始寫作練習。

-教師巡視指導，針對學生的問題進行個別輔導。

-學生完成初稿后，教師組織學生進行小組討論，互相評改，并提出改進建議。

**課堂提問（5分鐘）**

-教師提問：“在寫作過程中，你們遇到了哪些困難？是如何解決的？”

-學生分享自己的寫作心得和經(jīng)驗。

**師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）**

-教師邀請幾名學生朗讀自己的作品，全班學生進行評價。

-教師點評，指出優(yōu)點和不足，并提出修改建議。

-學生根據(jù)教師的點評，對作品進行修改。

**總結(jié)與拓展（5分鐘）**

-教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)寫作的要點。

-教師提出拓展任務：“課后，請同學們嘗試寫一篇關于其他游戲的作文，并嘗試運用今天學到的寫作技巧?！?/p>

**用時分配：**

-導入環(huán)節(jié)：5分鐘

-講授新課：15分鐘

-鞏固練習：20分鐘

-課堂提問：5分鐘

-師生互動環(huán)節(jié)：10分鐘

-總結(jié)與拓展：5分鐘

**教學創(chuàng)新點：**

-利用多媒體資源，激發(fā)學生學習興趣。

-小組討論和互評，提高學生的合作能力和批判性思維。

-鼓勵學生課后拓展，培養(yǎng)寫作的持續(xù)性和創(chuàng)造性。六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-游戲歷史資料：介紹不同類型游戲的歷史背景和發(fā)展過程，如電子游戲、桌面游戲、戶外游戲等。

-游戲設計原則：探討游戲設計的基本原則，如游戲性、挑戰(zhàn)性、趣味性等。

-游戲心理學：分析游戲?qū)ν婕倚睦淼挠绊懀ㄕJ知、情感、動機等方面。

-游戲文化研究：探討游戲在文化中的地位和作用，以及不同文化背景下的游戲差異。

2.拓展建議：

-閱讀相關書籍：《游戲改變世界》、《游戲心理學》等，了解游戲的多方面知識。

-觀看紀錄片：如《游戲人生》、《游戲革命》等，通過視頻了解游戲的歷史和文化。

-參與游戲設計工作坊：通過實際操作，學習游戲設計的基本技巧和原則。

-參觀游戲展覽：如中國國際數(shù)字娛樂展覽會（ChinaJoy），實地感受游戲產(chǎn)業(yè)的最新動態(tài)。

-加入游戲社區(qū)：如Steam社區(qū)、游戲論壇等，與其他游戲愛好者交流心得。

-開展游戲主題研究：選擇一個特定的游戲主題，如“游戲與教育”、“游戲與社會”等，進行深入研究。

-創(chuàng)作個人游戲作品：利用游戲開發(fā)工具，如Unity、UnrealEngine等，創(chuàng)作自己的游戲。

-組織游戲活動：在學?；蛏鐓^(qū)舉辦游戲比賽、展覽等活動，推廣游戲文化。

-學習游戲編程：通過學習編程語言，如Python、C#等，掌握游戲開發(fā)的基本技能。

-研究游戲產(chǎn)業(yè)趨勢：關注游戲產(chǎn)業(yè)的最新動態(tài)，了解未來游戲發(fā)展的方向。七、內(nèi)容邏輯關系

①寫作主題：

-本文重點知識點：記一次游戲

-重點詞句：游戲經(jīng)歷、場景描述、人物描寫、心理活動、感受表達

②寫作步驟：

-本文重點