《7 栽小蔥》（說課稿）三年級下冊科學(xué)蘇教版

《7栽小蔥》（說課稿）三年級下冊科學(xué)蘇教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《7栽小蔥》（說課稿）三年級下冊科學(xué)蘇教版設(shè)計(jì)思路本節(jié)課《7栽小蔥》選自三年級下冊科學(xué)蘇教版，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)以觀察、實(shí)驗(yàn)為主要活動方式，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)探究精神。通過栽種小蔥，讓學(xué)生了解植物生長的基本條件，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對自然現(xiàn)象的觀察興趣，提高學(xué)生的動手操作能力和科學(xué)探究能力。通過栽種小蔥的實(shí)踐活動，發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中理解植物生長的原理，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：掌握植物生長的基本條件，即水、陽光、土壤等對植物生長的重要性。

-詳細(xì)列明：

-學(xué)生需理解并記憶植物生長需要適量的水分。

-學(xué)生能觀察到小蔥在澆水后的生長變化，理解水分對植物生長的影響。

-學(xué)生通過實(shí)際操作，學(xué)會選擇適宜的土壤來種植小蔥。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：如何觀察并記錄植物的生長過程，以及如何分析生長數(shù)據(jù)。

-詳細(xì)列明：

-學(xué)生在觀察植物生長時(shí)，可能難以區(qū)分正常生長和異常生長現(xiàn)象。

-學(xué)生在記錄生長數(shù)據(jù)時(shí)，可能面臨如何準(zhǔn)確記錄時(shí)間和觀察結(jié)果的問題。

-學(xué)生可能需要指導(dǎo)，學(xué)會如何分析觀察數(shù)據(jù)，理解植物生長的規(guī)律。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《7栽小蔥》相關(guān)的教材和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)手冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備植物生長周期圖片、土壤類型圖表、小蔥生長視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備種植小蔥所需的土壤、種子、花盆、水壺等。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，配備實(shí)驗(yàn)操作臺，確保學(xué)生安全操作。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.情境創(chuàng)設(shè)：展示校園內(nèi)種植的小蔥圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論小蔥的特點(diǎn)。

2.提出問題：小蔥是如何從種子長成蔥苗的？它需要哪些條件才能生長？

3.引導(dǎo)思考：激發(fā)學(xué)生對植物生長的興趣，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

二、講授新課（15分鐘）

1.植物生長的基本條件：講解水、陽光、土壤對植物生長的重要性。

2.實(shí)驗(yàn)演示：展示小蔥種植實(shí)驗(yàn)過程，引導(dǎo)學(xué)生觀察并記錄生長變化。

3.講解實(shí)驗(yàn)步驟：詳細(xì)講解如何選擇種子、土壤、花盆，以及澆水、施肥等操作。

4.學(xué)生互動：提問學(xué)生關(guān)于植物生長的問題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.實(shí)踐操作：學(xué)生分組進(jìn)行小蔥種植實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)。

2.觀察記錄：學(xué)生記錄小蔥生長過程中的變化，包括時(shí)間、狀態(tài)等。

3.小組討論：每組分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果，教師引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)據(jù)，總結(jié)生長規(guī)律。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：小蔥生長過程中，哪些因素會影響它的生長速度？

2.學(xué)生回答：引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)境因素對植物生長的影響。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：如何判斷小蔥是否健康？

2.學(xué)生回答：引導(dǎo)學(xué)生觀察小蔥的葉子、莖、根等部位，了解植物健康狀況。

3.教師點(diǎn)評：總結(jié)學(xué)生回答，強(qiáng)調(diào)觀察和記錄的重要性。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.講解植物生長與生態(tài)平衡的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)。

2.提問：我們能為保護(hù)植物和環(huán)境做些什么？

3.學(xué)生討論：引導(dǎo)學(xué)生思考個(gè)人在環(huán)境保護(hù)中的責(zé)任。

七、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)植物生長的基本條件和觀察記錄的重要性。

2.學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生思考自己在實(shí)驗(yàn)過程中的收獲和不足。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.鞏固練習(xí)：10分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動環(huán)節(jié)：10分鐘

6.核心素養(yǎng)拓展：5分鐘

7.總結(jié)與反思：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-植物生長周期：介紹不同植物的生長周期，讓學(xué)生了解植物從種子到成熟的過程。

-土壤知識：講解土壤的類型、結(jié)構(gòu)和肥力，以及不同土壤對植物生長的影響。

-植物與人類生活：探討植物在人類生活中的作用，如食物、藥材、環(huán)保等。

-植物生長環(huán)境：介紹植物生長所需的生態(tài)環(huán)境，包括氣候、水源、空氣質(zhì)量等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以參觀當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)場或植物園，實(shí)地觀察植物的生長環(huán)境和生長過程。

-鼓勵學(xué)生收集不同種類的種子，進(jìn)行家庭種植實(shí)驗(yàn)，觀察和記錄植物的生長變化。

-學(xué)生可以制作植物生長日記，記錄每天的觀察結(jié)果，分析植物生長的規(guī)律。

-通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，查找有關(guān)植物生長的科普文章，拓寬學(xué)生的知識面。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自在家庭種植實(shí)驗(yàn)中的經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)。

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于植物生長的問卷調(diào)查，讓學(xué)生了解周圍環(huán)境中植物的生長狀況。

-邀請園藝專家或植物學(xué)家進(jìn)行講座，讓學(xué)生直接從專業(yè)人士那里學(xué)習(xí)植物知識。

-利用多媒體資源，如視頻、動畫等，幫助學(xué)生更直觀地理解植物生長的原理。

-設(shè)計(jì)一個(gè)小型的植物生長比賽，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的參與度和競爭意識。

-通過互聯(lián)網(wǎng)平臺，讓學(xué)生分享自己的種植經(jīng)驗(yàn)，與其他地區(qū)的學(xué)生交流學(xué)習(xí)。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《7栽小蔥》這節(jié)課，整體來說，我覺得學(xué)生們表現(xiàn)得都很積極，課堂氛圍也相當(dāng)活躍。不過，在反思和總結(jié)的過程中，我還是發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示校園內(nèi)的小蔥圖片，成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣。他們對于小蔥的生長過程充滿了好奇，這讓我很高興。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于植物生長的基本知識了解得還不夠，所以在講解植物生長的基本條件時(shí)，我可能需要更加耐心和細(xì)致一些，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上。

在講授新課的過程中，我盡量結(jié)合了學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)演示和互動討論，讓學(xué)生們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生親手操作時(shí)，他們的學(xué)習(xí)效果更好。但是，我也注意到，有些學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中存在操作不當(dāng)?shù)膯栴}，這說明我在實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)上還需要更加細(xì)致。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些實(shí)踐操作和小組討論，旨在讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際中。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在記錄觀察數(shù)據(jù)時(shí)，不夠準(zhǔn)確和規(guī)范。這可能是因?yàn)樗麄冊谄綍r(shí)缺乏這方面的訓(xùn)練。因此，我需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對學(xué)生觀察記錄能力的培養(yǎng)。

課堂提問環(huán)節(jié)，我嘗試通過提問來引導(dǎo)學(xué)生思考，但是發(fā)現(xiàn)有些問題可能過于簡單，沒有很好地激發(fā)學(xué)生的思維。我需要調(diào)整問題的難度，讓每個(gè)問題都能觸及學(xué)生的思考。

在師生互動環(huán)節(jié)，我盡量鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，但是也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意參與討論。這可能是因?yàn)樗麄儗φn堂氛圍的適應(yīng)還需要時(shí)間。我需要在今后的教學(xué)中，更加注重營造一個(gè)輕松、包容的課堂氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都能積極參與。

至于核心素養(yǎng)的拓展，我覺得學(xué)生們的參與度很高，他們對環(huán)境保護(hù)和生態(tài)平衡有了更深的認(rèn)識。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中還存在困惑。我需要在今后的教學(xué)中，更多地引導(dǎo)學(xué)生將知識與實(shí)踐相結(jié)合。

1.加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教