8.1公平正義的價(jià)值 教學(xué)設(shè)計(jì) - 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)

課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題部編版《道德與法治》八年級(jí)下冊(cè)第八課第一框《公平正義的價(jià)值》材解析本節(jié)課是八年級(jí)下冊(cè)第四單元第八課《維護(hù)公平正義》的第一框題。本單元是基于前三單元知識(shí)的學(xué)習(xí)，提出自由、平等、公平、正義是法治的價(jià)值追求，引領(lǐng)學(xué)生崇尚法治精神，是憲法精神的拓展和升華。本冊(cè)書(shū)以增強(qiáng)學(xué)生“公民意識(shí)和國(guó)家意識(shí)為主旨”第八課對(duì)于公民意識(shí)的教育，重在突出認(rèn)知尊重和保障人權(quán)的意義，初步形成維護(hù)公平正義的意識(shí)等。引領(lǐng)學(xué)生理解公平正義的價(jià)值;基于憲法視角，使學(xué)生從內(nèi)心深處深刻體會(huì)社會(huì)主義法治維護(hù)公平正義的價(jià)值追求。因此，本課的落腳點(diǎn)是“公民意識(shí)”教育培養(yǎng)。二、學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生正處于人生發(fā)展的重要階段，這一時(shí)期在人的一生當(dāng)中無(wú)論在生理上還是在心理上都是一個(gè)急劇變化的關(guān)鍵時(shí)期，這一時(shí)期的學(xué)生心理發(fā)展具有變化大、周期短的特點(diǎn)，并且充滿依賴與獨(dú)立、幼稚與成熟等種種錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾，對(duì)一些非正義的行為認(rèn)識(shí)不清，教師必須充分認(rèn)識(shí)和掌握這一根本特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生自主地進(jìn)行探究、體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生分辨是非、伸張正義。1.政治認(rèn)同:知道公平正義的含義和意義2.道德修養(yǎng):提高對(duì)社會(huì)穩(wěn)定、個(gè)人發(fā)展需要公平的理解能力3.法治觀念:對(duì)公平與不公平現(xiàn)象的獨(dú)立判斷能力，以及與別人公平合作的能力4.健全人格:提高正確對(duì)待正義、非正義行為的能力5.責(zé)任意識(shí):樹(shù)立維護(hù)社會(huì)公平正義的責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)良好的社會(huì)公平感正義感，正確對(duì)待社會(huì)生活中的不公平現(xiàn)象重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解追求公平和正義的重要性教學(xué)難點(diǎn)：公平是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)，是社會(huì)制度的重要價(jià)值資源與工具六、方法與策略教法：講授法、情景創(chuàng)設(shè)法、案例分析法學(xué)法：合作探究法、自主學(xué)習(xí)法等內(nèi)容設(shè)計(jì)播放視頻：在山東省濟(jì)南市萊蕪實(shí)驗(yàn)中學(xué)的廁所里發(fā)生了一起校園霸凌事件提問(wèn)：你是什么感受？當(dāng)事人同學(xué)網(wǎng)曝求助目的是？正義的含義議一議：下列哪些行為是正義行為？掃黑除惡、遵紀(jì)守法、見(jiàn)義勇為這些行為啟示我們可以怎樣維護(hù)正義？正義的要求展示材料，并播放視頻，提問(wèn)：有效防治校園欺凌事件，你認(rèn)為國(guó)家可以如何“出手”？介紹我國(guó)現(xiàn)行法律法規(guī)中可用于調(diào)整處理校園欺凌行為正義和制度的關(guān)系正義的含義正義的要求正義和制度的關(guān)系正義的價(jià)值八、作業(yè)設(shè)計(jì)1.公平正義是人類(lèi)追求的永恒目標(biāo)，是法治社會(huì)的核心價(jià)值。下列做法與堅(jiān)守公平要求不相符的是（B）A．國(guó)家保障城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)全覆蓋 B．某商家利用虛假?gòu)V告誤導(dǎo)顧客消費(fèi)C．國(guó)家大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展 D．小軍在公共場(chǎng)所遵守規(guī)則自覺(jué)排隊(duì)2.觀察下圖，你能讀出的信息是（C）A．獲得資助的學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)上大學(xué)的夢(mèng)想B．資助家庭困難學(xué)生能實(shí)現(xiàn)全民共同富裕C．教育資助政策體現(xiàn)了社會(huì)的公平和正義D．保障了困難學(xué)生的社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利的實(shí)現(xiàn)3.針對(duì)下邊漫畫(huà)中主考官的考題，大象會(huì)對(duì)主考官說(shuō)（C）A．沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，我們需要這樣的考