第四單元小數(shù)的意義和性質(zhì)（說課稿）-2023-2024學年四年級下冊數(shù)學人教版

第四單元小數(shù)的意義和性質(zhì)（說課稿）-2023-2024學年四年級下冊數(shù)學人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容為人教版四年級下冊數(shù)學第四單元“小數(shù)的意義和性質(zhì)”。主要內(nèi)容包括：小數(shù)的概念、小數(shù)的讀法、小數(shù)的寫法、小數(shù)的性質(zhì)等。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握小數(shù)的意義和性質(zhì)，并能進行簡單的運算。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生數(shù)學抽象、邏輯推理、數(shù)學建模、直觀想象、數(shù)學運算和數(shù)據(jù)分析六大核心素養(yǎng)。學生將通過理解小數(shù)的意義，培養(yǎng)數(shù)學抽象能力；通過探索小數(shù)的性質(zhì)，發(fā)展邏輯推理和直觀想象能力；通過實際操作和練習，提升數(shù)學建模和數(shù)學運算能力，同時增強數(shù)據(jù)分析意識。三、重點難點及解決辦法重點：

1.小數(shù)的意義：理解小數(shù)與分數(shù)的關(guān)系，掌握小數(shù)的表示方法。

2.小數(shù)的性質(zhì)：掌握小數(shù)的基本性質(zhì)，并能靈活運用。

難點：

1.小數(shù)的意義：將小數(shù)與整數(shù)、分數(shù)進行類比，理解小數(shù)的實際意義。

2.小數(shù)的性質(zhì)：理解小數(shù)性質(zhì)的應(yīng)用，并能解決實際問題。

解決辦法：

1.通過實物、圖形等直觀教具，幫助學生建立小數(shù)的概念，理解小數(shù)與分數(shù)的聯(lián)系。

2.設(shè)計一系列問題，引導學生逐步探索小數(shù)的性質(zhì)，通過小組討論和合作學習，加深對性質(zhì)的理解和應(yīng)用。

3.結(jié)合生活實例，讓學生在解決實際問題的過程中，運用小數(shù)的性質(zhì)，提高解決問題的能力。

4.通過分層練習，讓學生在鞏固知識的同時，逐步突破難點，提升數(shù)學思維。四、教學資源1.軟硬件資源：電子白板、計算機、投影儀、計時器、小黑板、直尺、圓形紙板。

2.課程平臺：人教版數(shù)學四年級下冊電子教材平臺。

3.信息化資源：小數(shù)點動畫、小數(shù)性質(zhì)演示視頻、小數(shù)與分數(shù)轉(zhuǎn)換的互動軟件。

4.教學手段：實物教具（如小數(shù)點模型、小數(shù)點卡片）、多媒體課件、小組合作學習材料。五、教學過程設(shè)計（一）導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.情境創(chuàng)設(shè)：展示生活中常見的商品價格標簽，如“3.50元”、“5.20元”等，引導學生觀察并提問：“你們知道這些數(shù)字代表什么意思嗎？”

2.提出問題：引導學生思考小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，激發(fā)學生對小數(shù)學習的興趣。

3.學生回答：學生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引入小數(shù)的概念。

（二）講授新課（20分鐘）

1.小數(shù)的意義（10分鐘）

-教師展示小數(shù)點模型，引導學生理解小數(shù)點的作用。

-通過比較整數(shù)、分數(shù)和小數(shù)，幫助學生建立小數(shù)的概念。

-學生動手操作，用小數(shù)點模型表示生活中的物品價格。

2.小數(shù)的讀法（5分鐘）

-教師示范小數(shù)的讀法，強調(diào)讀法規(guī)則。

-學生跟讀，教師糾正發(fā)音錯誤。

3.小數(shù)的寫法（5分鐘）

-教師示范小數(shù)的寫法，強調(diào)寫法規(guī)則。

-學生跟寫，教師糾正書寫錯誤。

4.小數(shù)的性質(zhì)（5分鐘）

-教師講解小數(shù)的基本性質(zhì)，如小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”小數(shù)的大小不變。

-學生舉例說明小數(shù)性質(zhì)的應(yīng)用。

（三）鞏固練習（10分鐘）

1.基本練習（5分鐘）

-學生獨立完成小數(shù)的讀寫練習題。

-教師巡視指導，糾正錯誤。

2.應(yīng)用練習（5分鐘）

-學生根據(jù)生活實例，運用小數(shù)的性質(zhì)解決實際問題。

-教師選取典型題目進行講解，引導學生分析問題、解決問題。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：小數(shù)點在數(shù)軸上表示什么？

2.學生回答：小數(shù)點表示整數(shù)部分和小數(shù)部分的界限。

3.教師提問：小數(shù)的性質(zhì)有哪些？

4.學生回答：小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”小數(shù)的大小不變，小數(shù)點右邊的數(shù)位從左到右依次是十分位、百分位、千分位。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：如何判斷一個小數(shù)是整數(shù)還是小數(shù)？

2.學生分組討論，分享討論成果。

3.教師總結(jié)：整數(shù)沒有小數(shù)部分，小數(shù)有小數(shù)部分。

4.教師提問：小數(shù)的性質(zhì)在生活中有哪些應(yīng)用？

5.學生舉例說明，教師點評。

（六）課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)小數(shù)的意義、讀法、寫法和性質(zhì)。

2.學生回顧所學知識，鞏固記憶。

（七）布置作業(yè)（5分鐘）

1.完成課后練習題。

2.收集生活中應(yīng)用小數(shù)的實例，下節(jié)課分享。

教學時長：45分鐘六、學生學習效果1.理解小數(shù)的意義：學生能夠理解小數(shù)與整數(shù)、分數(shù)的關(guān)系，掌握小數(shù)的表示方法，能夠在數(shù)軸上表示小數(shù)，并在日常生活中識別和應(yīng)用小數(shù)。

2.掌握小數(shù)的讀寫：學生在教師的引導下，學會了正確讀寫小數(shù)，能夠準確地將小數(shù)轉(zhuǎn)換為分數(shù)，以及將分數(shù)轉(zhuǎn)換為小數(shù)。

3.熟悉小數(shù)的性質(zhì)：學生理解并掌握了小數(shù)的基本性質(zhì)，如小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”小數(shù)的大小不變，能夠靈活運用這些性質(zhì)解決簡單的數(shù)學問題。

4.提高數(shù)學運算能力：通過練習和討論，學生能夠進行小數(shù)的加減運算，并在實際操作中提高了計算速度和準確性。

5.增強邏輯推理能力：學生在探索小數(shù)的性質(zhì)和應(yīng)用過程中，培養(yǎng)了邏輯推理能力，能夠通過分析問題和解決問題來發(fā)展數(shù)學思維。

6.提升問題解決能力：學生在面對實際問題時，能夠運用所學的數(shù)學知識，如小數(shù)的性質(zhì)，來分析和解決實際問題，提高了問題解決能力。

7.增進合作學習意識：通過小組合作學習，學生學會了與他人交流、合作，共同完成任務(wù)，增強了團隊協(xié)作能力。

8.培養(yǎng)數(shù)學建模能力：學生在學習小數(shù)的過程中，學會了如何將實際問題抽象為數(shù)學模型，并用數(shù)學語言進行描述，提高了數(shù)學建模能力。

9.提高學習興趣：通過豐富的教學資源和生動有趣的教學活動，學生對數(shù)學學習產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動探索和學習數(shù)學知識。

10.增強自信心：學生在掌握小數(shù)相關(guān)知識后，能夠感受到自己的進步，增強了學習數(shù)學的自信心，為后續(xù)的數(shù)學學習奠定了堅實的基礎(chǔ)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①小數(shù)的意義

-重點知識點：小數(shù)與整數(shù)、分數(shù)的關(guān)系，小數(shù)的表示方法。

-關(guān)鍵詞：小數(shù)點、整數(shù)部分、小數(shù)部分、數(shù)軸。

-句子：小數(shù)是表示部分與整體關(guān)系的數(shù)，小數(shù)點將數(shù)分為整數(shù)部分和小數(shù)部分。

②小數(shù)的讀法

-重點知識點：小數(shù)的正確讀法，讀法規(guī)則。

-關(guān)鍵詞：小數(shù)點、整數(shù)讀法、小數(shù)讀法、讀法順序。

-句子：小數(shù)點讀作“點”，小數(shù)部分按位依次讀出。

③小數(shù)的寫法

-重點知識點：小數(shù)的正確寫法，寫法規(guī)則。

-關(guān)鍵詞：小數(shù)點、整數(shù)寫法、小數(shù)寫法、寫法順序。

-句子：小數(shù)點寫在個位的右下角，小數(shù)部分按位依次寫出。

④小數(shù)的性質(zhì)

-重點知識點：小數(shù)的基本性質(zhì)，性質(zhì)的應(yīng)用。

-關(guān)鍵詞：小數(shù)性質(zhì)、末尾添0、去掉0、大小不變。

-句子：小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。

⑤小數(shù)的運算

-重點知識點：小數(shù)的加減運算，運算規(guī)則。

-關(guān)鍵詞：小數(shù)點