第四單元16《新年的禮物》（說課稿） 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治道德與法治一年級上冊

第四單元16《新年的禮物》（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治道德與法治一年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本課《新年的禮物》以一年級上冊道德與法治課程為基礎(chǔ)，緊密結(jié)合學(xué)生生活實際，引導(dǎo)學(xué)生感受家庭親情，培養(yǎng)關(guān)愛他人的美好品質(zhì)。通過故事、活動等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人際交往與社會實踐能力，提升學(xué)生的道德情感與價值判斷。通過學(xué)習(xí)《新年的禮物》，學(xué)生將學(xué)會感恩家人，增進親子關(guān)系，培養(yǎng)同理心，增強社會責(zé)任感。同時，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、表達情感的能力，促進學(xué)生形成積極向上的人生態(tài)度。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①讓學(xué)生理解并感受家庭成員之間的關(guān)愛和親情，認識到家庭是溫馨的港灣。

②引導(dǎo)學(xué)生通過實際行動表達對家人的感激之情，如給家人制作禮物、說一句祝福的話等。

2.教學(xué)難點，

①幫助學(xué)生理解“禮物”不僅僅是有形的物品，更是一種情感的表達和愛的傳遞。

②引導(dǎo)學(xué)生克服害羞、膽怯等心理障礙，敢于在集體面前表達自己的情感，培養(yǎng)自信和表達能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實物禮物（如自制卡片、手工制品）、音響設(shè)備。

-課程平臺：班級微信群、學(xué)校教育平臺。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片、視頻片段、相關(guān)教育軟件。

-教學(xué)手段：角色扮演、小組討論、手工制作、情感體驗活動。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一幅新年家庭團聚的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分享自己家庭過新年的習(xí)俗。

-提問：“你們在新年時會給家人準備什么禮物呢？”

-引出課題：“今天，我們就來學(xué)習(xí)《新年的禮物》?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-播放一段關(guān)于家庭親情的視頻，讓學(xué)生感受家庭的溫暖和愛。

-教師講述一個關(guān)于家人之間互贈禮物的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考禮物的意義。

-分組討論：讓學(xué)生討論自己送給家人的禮物，分享背后的故事和情感。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演家庭成員，模擬給家人送禮物、表達祝福的情景。

-教師總結(jié)：強調(diào)禮物不僅僅是物品，更是對家人的關(guān)愛和祝福。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-制作禮物：學(xué)生用彩紙、彩筆等材料制作一份小禮物，寫上祝福語。

-互贈禮物：學(xué)生之間互相贈送禮物，并分享禮物背后的故事。

-教師點評：對學(xué)生的禮物和祝福進行點評，鼓勵學(xué)生用心去關(guān)愛家人。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)家庭親情和禮物的重要性。

-提問：“你們學(xué)會了如何表達對家人的愛了嗎？”

-學(xué)生分享自己的感悟和體會。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生回家后，給家人準備一份特別的禮物，并寫下祝福語。

-下節(jié)課分享禮物背后的故事，分享對家庭親情的感悟。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《家庭的故事》：一本關(guān)于家庭關(guān)系和親情的繪本，通過溫馨的故事，讓學(xué)生了解家庭的不同成員和他們的角色。

-《愛的禮物》：一本關(guān)于不同文化背景下禮物意義的書籍，可以讓學(xué)生了解到不同文化中家庭和親情的表達方式。

-《家庭日歷》：一本記錄家庭重要事件的日歷，鼓勵學(xué)生和家人一起填寫，增強家庭間的溝通和聯(lián)系。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以調(diào)查自己家庭成員的職業(yè)，了解他們的工作內(nèi)容，并制作一份關(guān)于家庭成員職業(yè)的介紹冊。

-鼓勵學(xué)生在家中開展“家庭日”活動，如一起做飯、一起看電影等，增進家庭成員之間的感情。

-學(xué)生可以嘗試記錄自己一天中感受到的家庭溫暖和愛，寫一篇日記，表達對家人的感激之情。

-組織學(xué)生參與社區(qū)活動，如幫助鄰居老人、參與社區(qū)清潔等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

-引導(dǎo)學(xué)生探討“禮物”在不同文化中的含義，如在中國文化中，紅色禮物通常象征著喜慶和好運，而在西方文化中，白色禮物可能代表純潔和祝福。

-學(xué)生可以嘗試制作一份“感恩清單”，記錄下自己感激的人和事，培養(yǎng)感恩的心態(tài)。

-通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，讓學(xué)生了解不同國家和地區(qū)的家庭文化，比較和討論不同文化中家庭關(guān)系的異同。

-學(xué)生可以創(chuàng)作一首關(guān)于家庭的詩歌或歌曲，表達對家庭的熱愛和感激。

-鼓勵學(xué)生參與家庭故事會，邀請家人分享他們的成長故事，增進家庭成員之間的了解和感情。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感：在教學(xué)中，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實的生活情境，讓學(xué)生在情感體驗中理解家庭親情的意義。例如，通過角色扮演、家庭故事分享等方式，讓學(xué)生身臨其境地感受家庭的溫暖。

2.多元互動，合作學(xué)習(xí)：我注重學(xué)生在課堂上的互動，鼓勵學(xué)生分組討論、合作學(xué)習(xí)，通過集體智慧解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在講授新知時，我可能過于關(guān)注故事和活動，而忽略了對學(xué)生進行更深層次的思考引導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生對家庭親情的理解不夠深入。

2.評價方式單一：課堂評價主要依賴于學(xué)生的口頭表達和作品展示，缺乏對學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的全面評價。

3.家庭參與度低：部分學(xué)生在課后家庭活動中參與度不高，這可能是因為我沒有充分調(diào)動家長的積極性，或者活動設(shè)計不夠吸引家長和學(xué)生。

反思改進措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：在講授家庭親情時，我將更加注重引導(dǎo)學(xué)生從多個角度思考，如家庭的歷史、家庭成員的互動等，以豐富學(xué)生對家庭親情的理解。

2.豐富評價方式：我將嘗試使用多元化的評價方式，如觀察記錄、學(xué)生自評、互評等，全面評價學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。

3.加強家校合作：我會設(shè)計更具吸引力的家庭活動，并鼓勵家長參與其中，通過家校溝通，共同促進學(xué)生的全面發(fā)展。

4.優(yōu)化教學(xué)設(shè)計：在活動設(shè)計上，我會更加注重活動的趣味性和實踐性，確?；顒幽軌蚣ぐl(fā)學(xué)生的興趣，同時鍛煉他們的實際操作能力。

5.增強情感教育：在教學(xué)過程中，我會更加注重情感教育，通過故事、音樂、繪畫等多種形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受家庭的溫暖和親情的力量。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點知識點

①家庭