《力》《運動和力》綜合測試題及答案

八年級《力》《運動和力》綜合測試題一，選擇題（12×2分=24分）1.火車以2米／秒的速度勻速直線前進，一人在車廂地板上的P點豎直向上跳起0.5秒后落回到地板上.這個人的落地點是()在P點前方1米處B、在P點后方1米處C、仍在P點處D、無法判斷將一本物理書放在水平桌面上靜止,則書受的平衡力是()

A.書受到的重力和書對桌面的壓力B.書受到的重力和桌面對書的支持力

C.書對桌面的壓力和桌面對書的支持力D.桌子的重力和書對桌面的壓力100牛的物體受豎直向上,大小為80牛力作用,物體受到合力()

A.180牛方向豎直向上B.80牛方向豎直向上C.20牛,方向豎直向下D.100牛方向豎直向下關于彈力，下列說法錯誤的是：()相互接觸的物體間不一定產(chǎn)生彈力;B．彈力僅僅是指彈簧形變時對其他物體的作用;C．彈力是指發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復原狀，對接觸它的物體產(chǎn)生的力;D．壓力、支持力、拉力都屬于彈力.力的作用都是相互的,下列現(xiàn)象中沒有利用這一原理的是()A.向前劃船時，要用槳向后撥水B.人向前跑步時，要向后下方蹬地C.火箭起飛時，要向下方噴氣D.頭球攻門時，要向球門方向用力頂球6.關于力和運動的關系，下列說法中正確的是：（）關于平衡力，下列說法正確的是：（）A．物體在平衡力作用下一定保持靜止狀態(tài)B．作用在物體上的兩個力三要素完全相同，這兩個力一定是平衡力C．物體受到重力和拉力的作用這兩個力方向相反，它們一定是平衡力D．運動的物體在平衡力作用下，一定保持勻速直線運動狀態(tài)8.一個小孩用20N的水平推力推桌子,桌子未被推動,又用30N的力推,桌子仍未動,再改為45N的力推桌子此時剛好使桌子做勻速直線運動.則桌子三次情況受到的摩擦力分別為：（）A．20N30N45NB．20N30N30NC．20N20N20ND．以上均有可能甲、乙兩個同學沿相反的方向拉測力計，各用力200牛.則測力計的示數(shù)為(）A、100牛B、200牛C、0牛D、400牛10.牛頓第一定律指出，慣性是物體的固有屬性，一切物體都具有慣性。如圖所示的各圖中慣性最大的是：（）11.以下措施中用來減小摩擦的是()上緊縫紉機的皮帶B、在綱絲鉗口刻上花紋C、在乒乓球拍上粘上帶顆粒的膠皮D、在筆頭上裝上小鋼珠，制成圓珠筆一個物體沿圓形軌道運動，在相等時間內(nèi)通過的路程相等，則物體的運動狀態(tài)（）A．不斷改變B．始終不變C．有時改變，有時不改變D．無法確定二，填空（28×1分=28分）重力的方向是＿＿＿＿＿；重力的作用點是物體的＿＿＿；物體受到的重力大小跟它的質(zhì)量成＿＿比。力的三要素：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。滑動摩擦力的大小與＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿有關，還與＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿有關。增大有益摩擦的方法有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等。5端午節(jié)組織龍舟賽，正在激烈比賽的龍舟，相對于岸上站立的觀眾，龍舟是＿＿＿＿的。運動員用漿向后劃水，龍舟就向前運動，這說明物體間力的作用是＿＿＿＿的。運動員停止劃漿后，龍舟還會繼續(xù)向前運動，這是由于＿＿＿＿的緣故。6.乘坐公共汽車，當身體突然向前傾倒時，說明此時汽車正在＿＿＿＿；當身體突然向右傾倒時，說明此時汽車正在＿＿＿＿。7.用鋼筆寫字時，筆尖與紙面之間的摩擦為＿＿＿＿摩擦；用圓珠筆寫字時，筆里頭的小鋼珠與紙面之間的摩擦為＿＿＿摩擦；人走路時，鞋底與地面之間的摩擦是＿＿＿＿摩擦。8、如圖8.1-6所示，是一起交通“追尾”事故，導致事故發(fā)生的原因是汽車B剎車后由于＿＿＿＿仍繼續(xù)向前運動，撞上汽車A。為了行車安全，請給駕駛員提一條合理化建議：＿＿＿＿＿＿＿＿。9、如圖8.1-7所示，第24屆世界大學生冬季運動會吉祥物冬冬在進行冰壺比賽，擲出的冰壺能在冰面滑行，是由于冰壺具有＿＿＿＿，而冰壺最終會停止下來，是因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿。10.如圖8.1-8所示，用一水平力F=30N將重20N的木塊壓在豎直墻壁上，使其沿墻壁勻速下滑，則木塊受到墻壁的摩擦力大小為＿＿＿＿，摩擦力的方向＿＿＿＿。11.重104N的車廂,在103N水平拉力作用下做勻速直線運動,那么車廂受到的阻力是＿＿＿N；若將拉力增大，則車廂速度將＿＿＿＿（填“增大”、“不變”或“減小”）；若拉力減小，則車廂速度將＿＿＿＿，摩擦力將＿＿＿＿。三，作圖題（2×3分=6分）1.汽車沿水平向左做勻速直線運動，畫出小車受到的兩對平衡力示意圖2.質(zhì)量5kg的物體靜止在斜面上，在圖中畫出物體所受重力和支持力的示意圖。四，探究題（15×2分=30分）1、如圖8.1-9所示，是小慧在探究“阻力對物體運動的影響”活動中的實驗過程。（1）實驗中要讓小車每次從斜面的同一高度由靜止開始滑下，這樣做是為了使小車到達水平面時＿＿＿＿。（2）實驗中通過觀察、比較小車在不同表面上運動的距離，可知小車受到的阻力越小，速度減小得越慢。由此可推論：如果運動的物體不受力，它將＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；同時也能說明力是改變物體＿＿＿＿的原因。2.如圖8.2-10甲所示，是小慧同學探究二力平衡條件時的實驗情景．（1）小慧將系于小卡片（重力可忽略不計）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上兩個拉力的方向＿＿＿＿，并通過調(diào)整＿＿＿＿來改變拉力的大?。?）當小卡片平衡時，小慧將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片＿＿＿＿（填“能”或“不能”）平衡．設計此實驗步驟的目的是為了探究＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小慧下一步的操作是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）在探究同一問題時，小宇將木塊放在水平桌面上，沒計了如圖8.3-11乙所示的實驗，同學們認為小慧的實驗優(yōu)于小宇的實驗．其主要原因是＿＿＿＿．A．減小摩擦力對實驗結果的影響B(tài)．小卡片是比較容易獲取的材料C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)3、小慧用如圖8.1-11所示，的裝置，探究摩擦力的大小與哪些因素有關．（1）實驗時，小慧將木塊放在水平木板上，彈簧測力計沿＿＿＿＿＿方向拉動木塊，并使木塊作勻速直線運動．這樣做的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，實驗時，小慧記錄的部分數(shù)據(jù)如下表所示．序號木塊放置情況木板表面情況壓力／N彈簧測力計示數(shù)／N1平放木板61.22平放木板81.63平放木板102.04平放木板上鋪棉布61.85平放木板上鋪毛巾63.0（2）a．分析序號＿＿＿＿＿三組數(shù)據(jù)可知：滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關．滑動摩擦力f大小與接觸面所受壓力F大小的關系式是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。b．如要探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關系，應選序號為＿＿＿＿＿三組數(shù)據(jù)進行分析．用＿＿